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人性何处寻?——从席勒《审美教育书简》反思当代的美术教育现状
1
作者
刘疏影
《绿色中国》
2015年第16期65-68,共4页
席勒作为德国古典时期的一位重要的哲学家、美学家,批判地继承了康德的思想,以抽象的人性为理论基础,提出了比较系统的人本主义美育思想——在非功利性的审美游戏中实现人性的完满,并由此通达审美乃至政治的"自由王国"。其著...
席勒作为德国古典时期的一位重要的哲学家、美学家,批判地继承了康德的思想,以抽象的人性为理论基础,提出了比较系统的人本主义美育思想——在非功利性的审美游戏中实现人性的完满,并由此通达审美乃至政治的"自由王国"。其著名的美学著作《审美教育书简》系统地体现了他的美育思想,并对后世的美育道路的发展起着开拓与警醒的现实意义。我们由此来反思当代承担着美育重要职责的美术教育也是理所应当的。
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关键词
席勒
人性的完满
美育思想
当代的反思
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题名
人性何处寻?——从席勒《审美教育书简》反思当代的美术教育现状
1
作者
刘疏影
机构
浙江师范大学美术学院
出处
《绿色中国》
2015年第16期65-68,共4页
文摘
席勒作为德国古典时期的一位重要的哲学家、美学家,批判地继承了康德的思想,以抽象的人性为理论基础,提出了比较系统的人本主义美育思想——在非功利性的审美游戏中实现人性的完满,并由此通达审美乃至政治的"自由王国"。其著名的美学著作《审美教育书简》系统地体现了他的美育思想,并对后世的美育道路的发展起着开拓与警醒的现实意义。我们由此来反思当代承担着美育重要职责的美术教育也是理所应当的。
关键词
席勒
人性的完满
美育思想
当代的反思
分类号
N02 [自然科学总论—科学技术哲学]
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作者
出处
发文年
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1
人性何处寻?——从席勒《审美教育书简》反思当代的美术教育现状
刘疏影
《绿色中国》
2015
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