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人性化带教法在产科护理教学中的应用效果
被引量：
5
1
作者
许雪冰
《当代医药论丛》
2017年第3期182-183,共2页
目的:分析人性化带教法在产科护理教学中的应用效果。方法:将在某院产科实习的140名护理学生作为本次研究的对象。将这些护理学生分为对照组和研究组,每组各有70名护理学生。在这些护理学生入院实习期间,为对照组护理学生使用传统的带...
目的:分析人性化带教法在产科护理教学中的应用效果。方法:将在某院产科实习的140名护理学生作为本次研究的对象。将这些护理学生分为对照组和研究组,每组各有70名护理学生。在这些护理学生入院实习期间,为对照组护理学生使用传统的带教法进行带教,为研究组护理学生使用人性化带教法进行带教。带教结束后,比较两组护理学生的带教成绩及其对带教方法的满意度。结果:带教结束后,研究组护理学生的带教成绩及其对带教方法的满意度均明显好于对照组的护理学生,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:将人性化带教法应用在产科护理教学中的效果较为理想。
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关键词
人性化带教法
产科护理教学
应用效果
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题名
人性化带教法在产科护理教学中的应用效果
被引量：
5
1
作者
许雪冰
机构
海南省文昌市人民医院
出处
《当代医药论丛》
2017年第3期182-183,共2页
文摘
目的:分析人性化带教法在产科护理教学中的应用效果。方法:将在某院产科实习的140名护理学生作为本次研究的对象。将这些护理学生分为对照组和研究组,每组各有70名护理学生。在这些护理学生入院实习期间,为对照组护理学生使用传统的带教法进行带教,为研究组护理学生使用人性化带教法进行带教。带教结束后,比较两组护理学生的带教成绩及其对带教方法的满意度。结果:带教结束后,研究组护理学生的带教成绩及其对带教方法的满意度均明显好于对照组的护理学生,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:将人性化带教法应用在产科护理教学中的效果较为理想。
关键词
人性化带教法
产科护理教学
应用效果
分类号
R473 [医药卫生—护理学]
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作者
出处
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被引量
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1
人性化带教法在产科护理教学中的应用效果
许雪冰
《当代医药论丛》
2017
5
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