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新生研讨课人大模式与研究性教学的践行
被引量：
26
1
作者
田宏杰
刘植萌
《中国大学教学》
CSSCI
北大核心
2016年第2期60-63,共4页
探索符合中国教情、学情的研究性教学实践之路是目前我国高校教学改革的热点和难点。中国人民大学以新生研讨课为突破口,系好学生"人生第一粒扣子",积极践行研究性教学,建构科教融合的教学新范式,打造系统全面的教师教学素养...
探索符合中国教情、学情的研究性教学实践之路是目前我国高校教学改革的热点和难点。中国人民大学以新生研讨课为突破口,系好学生"人生第一粒扣子",积极践行研究性教学,建构科教融合的教学新范式,打造系统全面的教师教学素养提升体系,形成了富有人大特色的新生研讨课模式,进而推进学校整体的教学改革和本科人才培养路线图的落实。
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关键词
新生研讨课
研究性教学
人大模式
改革
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题名
新生研讨课人大模式与研究性教学的践行
被引量：
26
1
作者
田宏杰
刘植萌
机构
中国人民大学教师教学发展中心
中国人民大学教务处
出处
《中国大学教学》
CSSCI
北大核心
2016年第2期60-63,共4页
文摘
探索符合中国教情、学情的研究性教学实践之路是目前我国高校教学改革的热点和难点。中国人民大学以新生研讨课为突破口,系好学生"人生第一粒扣子",积极践行研究性教学,建构科教融合的教学新范式,打造系统全面的教师教学素养提升体系,形成了富有人大特色的新生研讨课模式,进而推进学校整体的教学改革和本科人才培养路线图的落实。
关键词
新生研讨课
研究性教学
人大模式
改革
分类号
G642.4 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
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被引量
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1
新生研讨课人大模式与研究性教学的践行
田宏杰
刘植萌
《中国大学教学》
CSSCI
北大核心
2016
26
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