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共同体理论下产教融合质量评价指标体系的构建研究
被引量：
8
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作者
罗尧成
吴爽
《职教发展研究》
2024年第2期84-91,共8页
产教融合是提升职业教育办学水平、提高人才培养质量、激发企业创新活力的有效举措,是优化职业教育类型定位的必由路径。产教融合涉及多元主体,对其质量评价体系的建构要从政府、企业、院校等多个主体维度进行系统性思考,致力形成利益...
产教融合是提升职业教育办学水平、提高人才培养质量、激发企业创新活力的有效举措,是优化职业教育类型定位的必由路径。产教融合涉及多元主体,对其质量评价体系的建构要从政府、企业、院校等多个主体维度进行系统性思考,致力形成利益共享、责任共担、多方共赢的共同体。基于共同体理论内涵的共同利益、集体责任、公共精神三个维度内容,构建并具体分析了包含上述内容的产教融合质量评价指标体系,根据这一指标体系,可对职业院校产教融合质量情况进行有效分析及评价。
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关键词
产教融合质量评价
共同体理论
评价
指标体系
高技能人才
职业发展
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职称材料
题名
共同体理论下产教融合质量评价指标体系的构建研究
被引量：
8
1
作者
罗尧成
吴爽
机构
上海理工大学管理学院
上海出版印刷高等专科学校人事处
出处
《职教发展研究》
2024年第2期84-91,共8页
基金
中国职业技术教育学会新时代中国职业教育研究院2023年度重点课题“生产一线高技能人才培养机制与改革路径研究”(项目编号:SZ23B87
主持人:罗尧成)。
文摘
产教融合是提升职业教育办学水平、提高人才培养质量、激发企业创新活力的有效举措,是优化职业教育类型定位的必由路径。产教融合涉及多元主体,对其质量评价体系的建构要从政府、企业、院校等多个主体维度进行系统性思考,致力形成利益共享、责任共担、多方共赢的共同体。基于共同体理论内涵的共同利益、集体责任、公共精神三个维度内容,构建并具体分析了包含上述内容的产教融合质量评价指标体系,根据这一指标体系,可对职业院校产教融合质量情况进行有效分析及评价。
关键词
产教融合质量评价
共同体理论
评价
指标体系
高技能人才
职业发展
Keywords
quality evaluation of the integration of production and education
community theory
evaluation index system
high⁃skilled talents
career development
分类号
G719.2 [文化科学—职业技术教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
共同体理论下产教融合质量评价指标体系的构建研究
罗尧成
吴爽
《职教发展研究》
2024
8
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