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工程教育背景下的产学研合作教育模式研究 被引量:27
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作者 邰枫 高国华 +1 位作者 宋广清 朱红 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2013年第10期175-177,237,共4页
产学研合作教育是提高学生实践能力的重要途径之一,该校十分重视产学研合作教育模式的研究。在国家要求进一步加强实践教学的背景下,高等教育应力图回归工程教育,加强产学研合作教育,提高学生的创新实践能力。论文分析了该校目前的产学... 产学研合作教育是提高学生实践能力的重要途径之一,该校十分重视产学研合作教育模式的研究。在国家要求进一步加强实践教学的背景下,高等教育应力图回归工程教育,加强产学研合作教育,提高学生的创新实践能力。论文分析了该校目前的产学研合作教育模式,提出了实践贯穿的产学研合作教育模式,并对这种模式的运行进行了实践探索。 展开更多
关键词 工程教育 产学研合作教育 实践教学
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产学研合作教育对大学生创业主动性影响机制研究 被引量:13
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作者 孙春玲 赵占博 +2 位作者 宋红 张华 钱明明 《科技进步与对策》 CSSCI 北大核心 2013年第23期126-129,共4页
提高大学生创业能力,促进其自主创业是解决就业问题的一条有效途径。大学生作为创新、创业的主要力量,其创业主动性的提高对推动知识创新与转化具有重要意义。产学研合作教育作为一种充分利用社会各方优势资源,以培养满足社会需求的新... 提高大学生创业能力,促进其自主创业是解决就业问题的一条有效途径。大学生作为创新、创业的主要力量,其创业主动性的提高对推动知识创新与转化具有重要意义。产学研合作教育作为一种充分利用社会各方优势资源,以培养满足社会需求的新型人才为目标的教育模式,对培养创新与创业型人才具有重要作用。通过对已有文献进行分析,以工程管理类专业为例,构建了产学研合作教育对大学生创业主动性的影响机制模型,并进行问卷调查,分析了产学研合作教育与传统教育模式下大学生在创业主动性上的显著差异。 展开更多
关键词 产学研合作教育 创业能力 创新型人才 大学生创业
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美英产学研合作教育的经验及其启示 被引量:51
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作者 秦旭 陈士俊 《科学管理研究》 CSSCI 北大核心 2001年第3期78-82,共5页
产学研合作教育 ,是指生产、教学和科研三者有机地结合起来培养人才的一种教育模式。本文对美国及英国开展产学研合作教育的实践进行了比较与分析 ,以提供我国开展此项工作的借鉴。
关键词 美国 英国 产学研合作教育 经验借鉴 人才培养 高等教育 教育模式
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“产学研合作教育”培养学生创新能力的探索与实践——以C大学为例 被引量:23
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作者 曾蔚 游达明 刘爱东 《大学教育科学》 CSSCI 北大核心 2012年第5期63-70,共8页
"产学研合作教育"对学生创新能力的培养发挥着重要作用。以C大学为样本对学生创新能力培养开展问卷调查,分析当今学生创新能力培养的重点、途径和对高校教育、教学改革的要求,结合C大学创新型人才培养的实践,总结了"产... "产学研合作教育"对学生创新能力的培养发挥着重要作用。以C大学为样本对学生创新能力培养开展问卷调查,分析当今学生创新能力培养的重点、途径和对高校教育、教学改革的要求,结合C大学创新型人才培养的实践,总结了"产学研合作教育"培养学生创新能力的5大模式和创新人才培养体系。 展开更多
关键词 产学研合作教育 创新能力 人才培养体系
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产学研合作教育培养地方高校生物技术专业应用型人才研究 被引量:13
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作者 任国领 张虹 +3 位作者 张丽霞 汪洋 冯伟 徐长君 《安徽农业科学》 CAS 2013年第10期4683-4685,共3页
从采取"走出去请进来"战略,构建"3+3+3行业嵌入式"人才培养模式,优化产学研教育,突出实践教学环节,打造"双师型"教师队伍几方面,探索了产学研合作教育新思路。
关键词 产学研合作教育 应用型人才 地方高校 生物技术专业
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新型本科院校产学研合作教育的困境与借鉴 被引量:10
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作者 杨伟坤 阎东彬 王海净 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2016年第12期75-77,共3页
本文对当前新型本科院校产学研合作教育发展的困境进行了深入剖析,并对河北金融学院产学研合作教育的办学定位与实践经验进行梳理,希望对同类高校产学研合作教育的推进提供一定的借鉴。
关键词 产学研合作教育 困境 借鉴
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产学研合作教育的实践与思考——株洲工学院产学研合作教育的探索 被引量:6
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作者 刘常云 张昌凡 刘安民 《包装工程》 CAS CSCD 北大核心 2002年第4期44-46,共3页
产学研合作教育作为一种新的人才培养模式 ,引起了我国高等教育界的高度重视 ,各高校进行了广泛的探索。讨论了产学研合作教育的发展与实践的基础上 。
关键词 产学研合作教育 株洲工学院 人才培养模式 管理体制
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产学研合作教育与学生创业能力培养 被引量:24
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作者 郭毅夫 匡令芝 《高教发展与评估》 CSSCI 2009年第3期41-45,共5页
创业能力的培养过程,是从显性知识到隐性知识的转化过程。而产学研合作在创业能力的培养上有独到优势,同时也有利于学校发展与企业的技术进步及二次创业。通过对国内外的产学研合作培养模式的分析,认为双元制模式、教学工厂模式、校企... 创业能力的培养过程,是从显性知识到隐性知识的转化过程。而产学研合作在创业能力的培养上有独到优势,同时也有利于学校发展与企业的技术进步及二次创业。通过对国内外的产学研合作培养模式的分析,认为双元制模式、教学工厂模式、校企联合办学模式等有利于培养学生的创业能力。 展开更多
关键词 产学研合作教育 创业能力 培养模式
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坚持产学研合作教育 拓展大学本科教育途径 被引量:13
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作者 陈德玲 胡丽 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2009年第3期65-66,共2页
文章介绍了重庆大学在产学研合作教育人才培养方面的具体做法及实践效果,论述了加强产学研合作教育是拓展大学本科教育的有效途径和方法。
关键词 产学研合作教育 模式 拓展
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高校产学研合作教育模式探析 被引量:22
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作者 刘缨 胡赤弟 《黑龙江高教研究》 北大核心 2004年第8期14-16,共3页
本文介绍了产学研合作教育的历史和现状 ,对产学研联合的发展模式进行了新的探索 ,并分析了产学研联合的意义 。
关键词 高校 产学研合作教育 模式
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产学研合作教育的新认识、新探索 被引量:3
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作者 叶民 毛一平 +1 位作者 关艳玲 魏志渊 《实验技术与管理》 CAS 2002年第1期1-4,共4页
本文分析了产学研合作教育对培养创新型人才,增强综合国力的重要现实意义,提出应站在国家和民族生存发展的高度来加以认识;介绍了浙江大学基于东部区域经济发展和自身特色所开展的产学研合作教育的新形式,并提出了进一步改革与探索的若... 本文分析了产学研合作教育对培养创新型人才,增强综合国力的重要现实意义,提出应站在国家和民族生存发展的高度来加以认识;介绍了浙江大学基于东部区域经济发展和自身特色所开展的产学研合作教育的新形式,并提出了进一步改革与探索的若干建议. 展开更多
关键词 实践教学 创新能力 产学研合作教育 高等教育 人才培养
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开展产学研合作教育 培养应用型护理人才 被引量:9
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作者 陈志英 周琦 马秋平 《中国护理管理》 2007年第5期42-44,共3页
产学研合作教育培养应用型人才,是高职高专教育在办学中努力去探索和实践的长期课程。通过全面提高对产学研合作教育观念、内涵的认识,开展产学研合作教育,培养高素质应用型人才,加强实训基地建设,改善实践教学的平台环境,在努力拓宽产... 产学研合作教育培养应用型人才,是高职高专教育在办学中努力去探索和实践的长期课程。通过全面提高对产学研合作教育观念、内涵的认识,开展产学研合作教育,培养高素质应用型人才,加强实训基地建设,改善实践教学的平台环境,在努力拓宽产学研合作教育的思路等方面进行了探索。经过系统的研究与教学实践,取得了满意的效果。 展开更多
关键词 高等职业教育 产学研合作教育 应用型人才
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搞好产学研合作教育 创新高职人才培养模式 被引量:6
13
作者 刘平娥 唐骏 蒋爱民 《职业技术教育》 北大核心 2002年第34期26-29,共4页
发展高等职业教育必须深化改革,突出特色,提高教学质量。改革中应注重"三抓",即:一抓认识,转变教育理念,明确高职教育目标定位;二抓关键,深化专业教育改革,不断创新人才培养模式;三抓重点,加强教学基本建设,加强产学研合作,... 发展高等职业教育必须深化改革,突出特色,提高教学质量。改革中应注重"三抓",即:一抓认识,转变教育理念,明确高职教育目标定位;二抓关键,深化专业教育改革,不断创新人才培养模式;三抓重点,加强教学基本建设,加强产学研合作,落实专业人才培养方案的制定及其实施。 展开更多
关键词 高职教育 培养模式 教育理念 产学研合作教育 人才培养
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从学术组织到行业协会--新建本科院校产学研合作教育的探讨 被引量:7
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作者 韦成龙 吴庆华 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2015年第6期25-27,共3页
产学研合作与产学研合作教育分别源自高等教育的科研、社会服务功能和人才培养功能,因而有着不同的内涵与外延。新建本科院校走应用技术教育之路,要在产学研合作教育上真正办出特色,不仅仅在于个体学校的探索与实践,更大程度上在于其能... 产学研合作与产学研合作教育分别源自高等教育的科研、社会服务功能和人才培养功能,因而有着不同的内涵与外延。新建本科院校走应用技术教育之路,要在产学研合作教育上真正办出特色,不仅仅在于个体学校的探索与实践,更大程度上在于其能否建立健全行业协会制度,实现行业自律。 展开更多
关键词 产学研合作教育 新建本科院校 行业协会
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产学研合作教育若干理论问题的思考 被引量:71
15
作者 张炼 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2000年第1期93-96,共4页
关键词 产学研合作教育 教育理论 教育问题 高校
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旅游高等院校产学研合作教育模式的中外比较研究——以康奈尔大学酒店学院与北京联合大学旅游学院为例 被引量:77
16
作者 黄建伟 《旅游学刊》 CSSCI 北大核心 2009年第2期87-91,共5页
本文以美国康奈尔大学酒店学院和北京联合大学旅游学院两所具有代表性的院校为例,从"产学"、"产研"、"研学"结合3个方面对两校的产学研合作教育模式进行分析,比较了两校在产学研合作教育方面的异同,并试... 本文以美国康奈尔大学酒店学院和北京联合大学旅游学院两所具有代表性的院校为例,从"产学"、"产研"、"研学"结合3个方面对两校的产学研合作教育模式进行分析,比较了两校在产学研合作教育方面的异同,并试图从中得到一些启示,为我国旅游高校产学研合作教育的进一步发展提供参考。 展开更多
关键词 旅游高等院校 产学研合作教育模式 比较研究
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产学研合作教育的新机遇、新动力、新任务 被引量:4
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作者 张炼 刘娟 《职业技术教育》 北大核心 2012年第33期68-71,共4页
在中国高等教育未来发展中,产学研合作教育作为推动教育改革、提高教育质量的一剂良药,被寄予厚望。产学研合作教育在新时期迎来了新的发展机遇,有着新的发展动力,也承载若新的发展任务。
关键词 产学研合作教育 中国高等教育 教育改革 教育质量 新时期
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产学研合作教育中的利益冲突及对策研究 被引量:27
18
作者 张炼 《黑龙江高教研究》 北大核心 2001年第4期9-12,共4页
随着我国市场经济的逐步建立和不断完善 ,参与产学研合作教育的诸要素在各自的利益面前出现了一定程度的矛盾冲突 ,影响了产学研合作教育的深入开展。本文对产学研合作教育中主要利益主体的矛盾冲突进行了深入的分析 ,从成本收益的角度... 随着我国市场经济的逐步建立和不断完善 ,参与产学研合作教育的诸要素在各自的利益面前出现了一定程度的矛盾冲突 ,影响了产学研合作教育的深入开展。本文对产学研合作教育中主要利益主体的矛盾冲突进行了深入的分析 ,从成本收益的角度找出了影响企业参与产学研合作教育积极性的根本原因。提出了制定解决利益冲突的政策原则和若干建议。 展开更多
关键词 产学研合作教育 企业 高等学校 利益冲突 对策 教育模式
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产学研合作教育与大学生实践创新能力培养 被引量:32
19
作者 王永利 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2011年第2期137-138,共2页
工科大学生实践创新能力比较低,不仅直接影响在校大学生就业,更重要的是影响到整个社会经济又好又快的发展,如何提高工科大学生的实践创新能力,已成为当前高等教育改革的核心。产学研合作教育为推动工科高校教育改革,提升大学生实践创... 工科大学生实践创新能力比较低,不仅直接影响在校大学生就业,更重要的是影响到整个社会经济又好又快的发展,如何提高工科大学生的实践创新能力,已成为当前高等教育改革的核心。产学研合作教育为推动工科高校教育改革,提升大学生实践创新能力提供了一条新的重要途径。 展开更多
关键词 产学研合作教育 工科大学生 实践创新能力
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国外应用型大学产学研合作教育的驱动机制——以伯顿·克拉克的“三角协调模型”为分析框架 被引量:23
20
作者 段丽华 《高教发展与评估》 CSSCI 北大核心 2016年第3期82-90,105,共9页
产学研合作教育作为一种教育模式,置身于高等教育发展体制之中,也时刻受到以政策推动、标准规制、行政干预为表现的国家权力和以资源配置、经济杠杆为调节手段的市场力量的深刻影响,而人才、技术等学术因素是产、学、研结合的逻辑起点,... 产学研合作教育作为一种教育模式,置身于高等教育发展体制之中,也时刻受到以政策推动、标准规制、行政干预为表现的国家权力和以资源配置、经济杠杆为调节手段的市场力量的深刻影响,而人才、技术等学术因素是产、学、研结合的逻辑起点,因此政府、市场、学术也是驱动产学研合作教育发展的重要因素。在不同政治体制、经济发展与教育发展水平下,驱动因素作用及强度也存在差异,主要表现为三种驱动模式,即政府主导模式、市场主导模式和学术主导模式等。产学研合作教育发展是一个利益博弈、动态演进的过程,是多种要素共同作用的结果。这些要素通过"动力产生-动力传输-驱动反馈"三个环节发生作用,驱动机制存在于其中并相互制约和相互作用。动力机制、保障机制、反馈机制是国外应用型大学产学研合作教育驱动机制的核心要件。美国"辛辛那提"产学研合作教育模式是最为典型的案例。中国应用型大学产学研合作教育驱动机制建设应在四个方向上努力:发挥政府主导角色,推进产学研合作教育专业化发展体系建设;坚持教育性原则,推进产学研合作教育项目化管理体系建设;拓宽保障思路,推进产学研合作教育市场化资源配置体系建设;激发社会责任,推进产学研合作教育社会化评价反馈体系建设。 展开更多
关键词 应用型大学 产学研合作教育 教育项目化 教育市场化 教育社会化
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