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产学研协同创新、知识产权保护与专利质量——以长江经济带为例 被引量:6
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作者 黄顺春 王兆伟 刘桥 《统计与决策》 北大核心 2025年第1期184-188,共5页
文章在厘清产学研协同创新影响专利质量内在机理的基础上,以2007-2021年长江经济带城市为研究对象,运用多维固定效应模型和面板门槛模型进行实证检验,分析了产学研协同创新在不同发展阶段以及知识产权保护水平的调节效应。研究结果表明... 文章在厘清产学研协同创新影响专利质量内在机理的基础上,以2007-2021年长江经济带城市为研究对象,运用多维固定效应模型和面板门槛模型进行实证检验,分析了产学研协同创新在不同发展阶段以及知识产权保护水平的调节效应。研究结果表明:整体上产学研协同创新对长江经济带城市专利质量具有正向促进作用;通过面板门槛模型估计可以发现,产学研协同创新对专利质量的影响存在双门槛效应,其作用效果逐渐由负转正,可以划分为低产学研协同创新水平区间(sys <0.0053)、中区间(0.0053≤sys <0.0096)和高区间(sys≥0.0096)三种类型;调节机制的分析显示,以往普适性的知识产权保护措施不利于产学研协同创新的长期发展。 展开更多
关键词 产学研协同创新 专利质量 知识产权保护 面板门槛模型 长江经济带
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边界跨越理论下企业主导产学研深度融合:权力配置与作用机制 被引量:1
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作者 郭菊娥 袁忆 张旭 《西安交通大学学报(社会科学版)》 北大核心 2025年第3期104-116,共13页
企业主导产学研深度融合作为推动科技创新和产业发展的关键路径,已经成为管理实践者和研究者共同关注的重要问题。基于边界跨越理论视角,选取西安交通大学校企联合研究院的多案例样本,采用探索性研究方法深度挖掘“产学研如何在企业主... 企业主导产学研深度融合作为推动科技创新和产业发展的关键路径,已经成为管理实践者和研究者共同关注的重要问题。基于边界跨越理论视角,选取西安交通大学校企联合研究院的多案例样本,采用探索性研究方法深度挖掘“产学研如何在企业主导下实现深度融合”机理逻辑的关键问题。研究发现:第一,校企联合研究院是建立在高校与企业“相对边界”之上的一种“边界组织”,双方藉由“边界组织”开展跨界合作实践,不仅减少了两者“绝对边界”内部不同制度规则的直接冲突,而且为建立对双方均有约束力的正式制度提供了适宜的平台环境;第二,企业主导产学研深度融合过程本质是高校与企业相互授权促进组织内部结构与外部结构融合的权力配置过程,核心权力类型包括资源使用权、网络关系权、流程制定权、价值评价权和成果应用权;第三,企业主导产学研深度融合过程分为基于项目合作的关系建立阶段、基于资源整合的战略合作阶段和基于价值共创的深度融合阶段三个发展阶段,不同类型权力在三个不同阶段发挥不同作用。 展开更多
关键词 产学研深度融合 边界组织 边界跨越 权力配置 资源整合 创新联合体 校企联合研究院
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区块链应用能否促进产学研合作——来自中国制造业上市公司的经验证据 被引量:2
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作者 李常洪 王海艳 郭嘉琦 《科技进步与对策》 北大核心 2025年第10期38-47,共10页
基于2016—2022年中国沪深A股制造业上市公司面板数据,从开放悖论视角考察企业区块链应用对产学研合作的影响,并结合非正式制度和动态能力理论剖析信任的中介作用以及吸收能力的调节作用。研究发现:①企业区块链应用能促进产学研合作,... 基于2016—2022年中国沪深A股制造业上市公司面板数据,从开放悖论视角考察企业区块链应用对产学研合作的影响,并结合非正式制度和动态能力理论剖析信任的中介作用以及吸收能力的调节作用。研究发现:①企业区块链应用能促进产学研合作,且在大企业、国有企业和衰退期企业中更为显著;②机制检验表明,企业区块链应用主要通过信任增强效应,推动产学研合作;③进一步分析发现,企业借助区块链不仅可以构建陌生人关系网络内的信任机制,而且在熟人关系网络中更能实现情感信任与数字信任的双重加固,从而有力助推产学研合作;④吸收能力能增强企业区块链应用与产学研合作之间的关系,且该调节作用部分通过信任增强效应实现。研究结论为数字化时代下区块链应用驱动产学研深度融合提供有益启示。 展开更多
关键词 区块链应用 产学研合作 开放悖论 非正式制度视角 动态能力理论
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新林科背景下“产学研政用”多元协同育人模式改革与实践——以河北农业大学林学院为例 被引量:1
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作者 张国梁 李会平 许中旗 《安徽农业科学》 2025年第15期275-278,282,共5页
以河北农业大学林学院为例,探索新林科背景下价值引领的“产学研政用”多元协同育人模式改革并应用于教学实践。首先从新目标育人机制建设、跨学科培养机制建设、多路径实践机制建设三个层面论述“产学研政用”多元协同育人模式的总体... 以河北农业大学林学院为例,探索新林科背景下价值引领的“产学研政用”多元协同育人模式改革并应用于教学实践。首先从新目标育人机制建设、跨学科培养机制建设、多路径实践机制建设三个层面论述“产学研政用”多元协同育人模式的总体设计思路;进一步阐述具体实施方案,包括重构课程体系、建立项目式教学方式、强化实践育人体系、加强一流师资队伍建设、强化学生能力培养和深化拓展劳动教育;进而列举多元协同育人实施效果;最后指出进一步建设的思路和举措。实践表明,“产学研政用”多元协同育人模式对提高人才培养质量具有重要意义。 展开更多
关键词 产学研政用 新林科 多元协同 模式改革 教学实践
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《铁路技术管理规程》产学研用方案构建研究
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作者 薛锋 杨颖 +3 位作者 李佳霖 左大杰 张守帅 保鲁昆 《铁道运输与经济》 北大核心 2025年第6期146-153,共8页
铁路技术规章对于保障铁路运输安全,提高运输效率至关重要。基于对产学研用方案的构成要素及指标分析,从产、学、研、用4个方面出发,提出了《铁路技术管理规程》产学研用方案指标体系构建思路;运用平均集对势,对专家给出的指标重要性排... 铁路技术规章对于保障铁路运输安全,提高运输效率至关重要。基于对产学研用方案的构成要素及指标分析,从产、学、研、用4个方面出发,提出了《铁路技术管理规程》产学研用方案指标体系构建思路;运用平均集对势,对专家给出的指标重要性排序的合理性进行评估,根据基于相对联系数的产学研用方案指标体系筛选方法,对初始指标体系进行了优化筛选,识别重要指标,保留了原始二级指标的60%,结果表明,实践教学比重、投入的研发人员数量等指标对于构建产学研用方案具有重要作用;通过最终确定的49个指标,并结合主管部门、铁路企业、用户、高校和科研机构5个主体构建了《铁路技术管理规程》的产学研用方案,为铁路运输的高质量发展提供理论支撑。 展开更多
关键词 铁路技术管理规程 产学研用方案 相对联系数 指标筛选 平均集对势
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产学研协作系统的研究与实现
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作者 徐欣 管震 朱登明 《计算机应用与软件》 北大核心 2025年第1期391-397,共7页
促进产学研合作是推动我国经济高质量发展的主要驱动力,是国家发展战略的重要组成。近年来,许多地方政府部门与组织都开始尝试通过打造线上产学研协作平台推动当地产学研合作发展。但是,目前现有平台都存在线上交流能力弱、数据信用无... 促进产学研合作是推动我国经济高质量发展的主要驱动力,是国家发展战略的重要组成。近年来,许多地方政府部门与组织都开始尝试通过打造线上产学研协作平台推动当地产学研合作发展。但是,目前现有平台都存在线上交流能力弱、数据信用无保证、智能化程度不高等问题。因此,提出新一代产学研协作管理系统,可有效结合人工智能算法、区块链、第三方云服务等新信息技术,高效支撑产学研协作对接的全过程。与原平台相比,能进一步提高产学研协作效率并改善用户体验。 展开更多
关键词 产学研协作 人工智能 区块链 云计算
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人工智能驱动下包装印刷行业产学研协同创新机制构建与实践路径研究
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作者 李大红 李伟 高峰 《印刷与数字媒体技术研究》 北大核心 2025年第3期265-273,共9页
人工智能技术的快速发展为包装印刷行业产学研协同创新提供了新动能。本文基于教育链、产业链、创新链深度融合视角,系统剖析当前产学研合作中存在的机制松散化、利益诉求差异化和人才培养滞后等结构性矛盾,提出人工智能赋能的协同创新... 人工智能技术的快速发展为包装印刷行业产学研协同创新提供了新动能。本文基于教育链、产业链、创新链深度融合视角,系统剖析当前产学研合作中存在的机制松散化、利益诉求差异化和人才培养滞后等结构性矛盾,提出人工智能赋能的协同创新框架。通过构建“动态耦合机制”与“三阶递进式协同路径”,实现教育端、产业端与创新端的资源精准匹配与价值共创。具体实践路径包括:构建智能教学平台,推动个性化学习与跨域协作;校企共建智能研发中心,加速技术攻关与成果转化;推动智能工厂柔性生产体系落地;搭建创新转化平台,实现知识产权透明化治理。实践结果表明,人工智能通过数据驱动与流程重构,显著提升产学研协同效率,为包装印刷产业智能化转型提供理论支撑与实践范式。 展开更多
关键词 人工智能 产学研协同 动态耦合
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产学研合作对企业ESG表现影响研究
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作者 张劲松 李阳 《会计之友》 北大核心 2025年第2期36-44,共9页
在全球环境变化加剧的背景下,企业的环境、社会及治理(ESG)表现成为其可持续发展能力和市场竞争力的关键指标。文章利用2015—2023年间沪深两市A股上市公司的专利申请数据,研究了产学研合作对企业ESG表现的影响。结果表明,产学研合作通... 在全球环境变化加剧的背景下,企业的环境、社会及治理(ESG)表现成为其可持续发展能力和市场竞争力的关键指标。文章利用2015—2023年间沪深两市A股上市公司的专利申请数据,研究了产学研合作对企业ESG表现的影响。结果表明,产学研合作通过促进绿色技术创新显著提升了企业的ESG综合表现。此外,具备环保背景的高管对这一关系具有正向调节作用,增强了绿色技术的应用效果。异质性分析显示,大规模企业、拥有绿色投资者,以及未获得环保补助的企业产学研合作下的ESG表现提升尤为明显。研究为构建高效的创新生态系统提供了新见解,对优化产学研合作政策提出了建议,也为企业可持续发展领域的战略决策提供了实证支持。 展开更多
关键词 产学研合作 企业ESG表现 绿色技术创新 环保背景高管
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乡村振兴背景下政产学研用协同创新培养水产人才的瓶颈问题与消除机制研究
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作者 席峰 张春晓 +3 位作者 黄文树 李丹 翁潞梅 姜永华 《养殖与饲料》 2025年第9期141-146,共6页
[目的]为了破解政产学研用乡村振兴水产人才协同创新培养面临的瓶颈问题,建立政产学研用协同创新高效驱动机制。[方法]针对政产学研用协同创新人才培养困局,为建立政产学研用协同创新驱动机制,从政府、企业与高校及研究生人才角度进行... [目的]为了破解政产学研用乡村振兴水产人才协同创新培养面临的瓶颈问题,建立政产学研用协同创新高效驱动机制。[方法]针对政产学研用协同创新人才培养困局,为建立政产学研用协同创新驱动机制,从政府、企业与高校及研究生人才角度进行溯源、解析并提供建设性思路。[结果]政产学研用协同创新人才培养瓶颈的根源在于政府在乡村振兴创新人才培养中的缺位与错位,政府部门间行政壁垒影响和制约着产学研项目的实施及其人才的培养。政产学研用协同创新培养水产人才瓶颈的消除机制在于加强政府主导,切实兼顾产学研群体各方利益关切,基于产学研各方责权利强化经费管理,建立创新人才培养效果评价机制,围绕乡村振兴创新人才培育以顶层法律体系设计为基础规范与协同政府部门职能。[结论]政产学研用协同创新水产人才培养须紧紧围绕乡村振兴新质生产力需求,以政府为主导,以企业为主体,以高校为抓手,建立政产学研用协同创新高效驱动机制。 展开更多
关键词 产学研 乡村振兴 协同创新 水产人才培养 瓶颈 消除机制
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2025年“AI+农业”科技前沿大会暨“AI+农业”前沿技术与AI农业机器人研发应用产学研融合协作论坛 被引量:1
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《智慧农业导刊》 2025年第4期F0002-F0002,共1页
各有关单位:2024年《政府工作报告》首次提到:“人工智能+”(“AI+”),“加快发展新质生产力”被列为首项政府工作任务。在政策引爆下,“AI+农业”又成为农业领域热点。为进一步推动《农业农村部关于大力发展智慧农业的指导意见》及《... 各有关单位:2024年《政府工作报告》首次提到:“人工智能+”(“AI+”),“加快发展新质生产力”被列为首项政府工作任务。在政策引爆下,“AI+农业”又成为农业领域热点。为进一步推动《农业农村部关于大力发展智慧农业的指导意见》及《全国智慧农业行动计划(2024—2028年)》落地落实,促进人工智能前沿技术装备与农业生产管理深度融合,加强产学研用协同创新与重难点技术联合攻关,加快人工智能农业技术装备推广与产业化应用,提高农业智能化生产管理技术水平,深化产教融合合作与AI农业科技人才协作培养,经研究决定举办“2025年‘AI+农业’科技前沿大会暨‘AI+农业’前沿技术与AI农业机器人研发应用产学研融合协作论坛”,诚邀相关产学研用单位踊跃参与,有关事项通知如下。 展开更多
关键词 农业生产管理 协同创新 产学研 人工智能 农业科技人才 农业机器人 产教融合 产学研融合
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探索“多岗共聘”模式 推进政产学研协同
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作者 董长春 《中国档案》 北大核心 2025年第6期30-31,共2页
《中华人民共和国档案法实施条例》规定:“国家鼓励和支持企业事业单位、社会组织和个人等社会力量通过依法兴办实体、资助项目、从事志愿服务以及开展科学研究、技术创新和科技成果推广等形式,参与和支持档案事业的发展。”这一条款倡... 《中华人民共和国档案法实施条例》规定:“国家鼓励和支持企业事业单位、社会组织和个人等社会力量通过依法兴办实体、资助项目、从事志愿服务以及开展科学研究、技术创新和科技成果推广等形式,参与和支持档案事业的发展。”这一条款倡导行政力量和社会力量的有效融合,促进档案政产学研协同,推动档案事业发展。 展开更多
关键词 产学研协同 档案法实施条例 档案事业 社会力量
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基于产学研深度融合的微生物学课程教学改革探索
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作者 张新国 冯再平 王蓓 《安徽农业科学》 2025年第5期256-258,共3页
产学研深度融合是提升高等教育人才培养质量的重要举措。作为生物医药类专业重要的核心专业基础课之一,微生物学课程对于培养学生的专业知识和实践技能至关重要。分析了产学研深度融合背景下当前微生物学教学面临的挑战,提出了一些适应... 产学研深度融合是提升高等教育人才培养质量的重要举措。作为生物医药类专业重要的核心专业基础课之一,微生物学课程对于培养学生的专业知识和实践技能至关重要。分析了产学研深度融合背景下当前微生物学教学面临的挑战,提出了一些适应当前教育和产业发展需求的教学改革措施,以期推动微生物学教学质量的提升,为培养能适应产业发展需求的高素质创新型人才提供新的教学模式。 展开更多
关键词 产学研深度融合 微生物学 课程教学 教学改革 人才培养
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2025年“AI+农业”科技前沿大会 暨“AI+农业”前沿技术与AI农业机器人研发应用产学研融合协作论坛
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《智慧农业导刊》 2025年第2期F0002-F0002,共1页
各有关单位:2024年《政府工作报告》首次提到:“人工智能+”(“AI+”),“加快发展新质生产力”被列为首项政府工作任务。在政策引爆下,“AI+农业”又成为农业领域热点。为进一步推动《农业农村部关于大力发展智慧农业的指导意见》及《... 各有关单位:2024年《政府工作报告》首次提到:“人工智能+”(“AI+”),“加快发展新质生产力”被列为首项政府工作任务。在政策引爆下,“AI+农业”又成为农业领域热点。为进一步推动《农业农村部关于大力发展智慧农业的指导意见》及《全国智慧农业行动计划(2024-2028年)》落地落实,促进人工智能前沿技术装备与农业生产管理深度融合,加强产学研用协同创新与重难点技术联合攻关,加快人工智能农业技术装备推广与产业化应用,提高农业智能化生产管理技术水平,深化产教融合合作与AI农业科技人才协作培养,经研究决定举办“2025年‘AI+农业’科技前沿大会暨‘AI+农业’前沿技术与AI农业机器人研发应用产学研融合协作论坛”,诚邀相关产学研用单位踊跃参与,有关事项通知如下。 展开更多
关键词 农业生产管理 协同创新 产学研 人工智能 农业科技人才 农业机器人 产教融合 产学研融合
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2025年“AI+农业”科技前沿大会暨“AI+农业”前沿技术与AI农业机器人研发应用产学研融合协作论坛
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《智慧农业导刊》 2025年第3期F0002-F0002,共1页
各有关单位:2024年《政府工作报告》首次提到:“人工智能+”(“AI+”),“加快发展新质生产力”被列为首项政府工作任务。在政策引爆下,“AI+农业”又成为农业领域热点。为进一步推动《农业农村部关于大力发展智慧农业的指导意见》及《... 各有关单位:2024年《政府工作报告》首次提到:“人工智能+”(“AI+”),“加快发展新质生产力”被列为首项政府工作任务。在政策引爆下,“AI+农业”又成为农业领域热点。为进一步推动《农业农村部关于大力发展智慧农业的指导意见》及《全国智慧农业行动计划(2024-2028年)》落地落实,促进人工智能前沿技术装备与农业生产管理深度融合,加强产学研用协同创新与重难点技术联合攻关,加快人工智能农业技术装备推广与产业化应用,提高农业智能化生产管理技术水平,深化产教融合合作与AI农业科技人才协作培养,经研究决定举办“2025年‘AI+农业’科技前沿大会暨‘AI+农业’前沿技术与AI农业机器人研发应用产学研融合协作论坛”,诚邀相关产学研用单位踊跃参与,有关事项通知如下。 展开更多
关键词 农业生产管理 协同创新 产学研 人工智能 农业科技人才 农业机器人 产教融合 产学研融合
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高职院校新能源汽车专业“产学研用创”一体化人才培养实践 被引量:3
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作者 黄科薪 邓莹莹 +3 位作者 陈海 张咏 覃小婷 许超铭 《农业装备与智能技术》 2025年第1期59-62,共4页
为了适应我国新能源汽车产业快速发展需要,提高高等院校新能源汽车专业人才培养质量,为新能源汽车产业输送符合岗位需求的人才,文章系统阐述了我国新能源汽车产业、教育政策、人才需求形式,分析了现有人才培养模式的现状,提出相应对策,... 为了适应我国新能源汽车产业快速发展需要,提高高等院校新能源汽车专业人才培养质量,为新能源汽车产业输送符合岗位需求的人才,文章系统阐述了我国新能源汽车产业、教育政策、人才需求形式,分析了现有人才培养模式的现状,提出相应对策,并进行了新能源汽车专业“产学研用创”一体化人才培养研究与实践,希望为新能源汽车专业人才培养提供有益参考。 展开更多
关键词 新能源汽车 人才培养 技术技能 创新创业 产学研用创
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外部知识搜寻、控制机制与产学研合作创新绩效:基于NCA与SEM的混合方法 被引量:5
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作者 王长峰 《南开管理评论》 北大核心 2025年第2期186-196,共11页
高水平的跨组织知识转移是产学研合作顺畅运行的粘合剂,是实现高校和企业深度融合的主要体现之一。然而现有研究视角大多基于企业组织层面展开,且主要聚焦于结构和关系视角,无法有效解释外部知识搜寻战略与创新绩效关系间争议性的研究... 高水平的跨组织知识转移是产学研合作顺畅运行的粘合剂,是实现高校和企业深度融合的主要体现之一。然而现有研究视角大多基于企业组织层面展开,且主要聚焦于结构和关系视角,无法有效解释外部知识搜寻战略与创新绩效关系间争议性的研究结论。依托组织控制机制理论,本文采用必要条件分析(NCA)与结构方程模型(SEM)的混合方法,对不同控制机制的单独和组合影响效应进行了精确刻画,分析了外部知识搜寻和控制机制对产学研合作创新绩效的影响关系。基于181份中国大型企业参与的产学研合作项目调查数据,研究1表明,两种外部知识搜寻战略中只有搜寻深度是合作创新项目绩效的必要条件;两种控制机制(过程控制和结果控制)均为合作创新项目绩效的关键必要条件,如果任何一种控制机制阈值没有达到一定水平,就会降低整个合作创新项目绩效水平。研究2发现,过程控制和结果控制在外部知识搜寻宽度和深度与产学研合作项目绩效间至少存在部分中介效应,进一步验证了控制机制对合作创新项目绩效的重要影响。本文研究发现不仅有助于理解产学研网络中不同的控制机制如何有效提升跨组织知识转移效率,而且为合作创新项目中个体组织正确实施外部知识搜寻战略提供了治理决策依据。 展开更多
关键词 知识搜寻宽度 知识搜寻深度 过程控制 结果控制 产学研合作项目 创新绩效
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产学研合作为何能促进企业技术创新?——以上市公司与高校合作专利为对象 被引量:5
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作者 周开国 卢允之 周彤 《统计研究》 北大核心 2025年第4期99-111,共13页
本文利用我国重要学术科研机构以及上市公司的专利数据,实证检验产学研合作对于企业自身技术创新的促进作用及其作用机制。结果发现,若企业在过去5年内产学研合作专利申请数量提高100%,则其在未来5年独立申请的专利数量增加56%~79%。产... 本文利用我国重要学术科研机构以及上市公司的专利数据,实证检验产学研合作对于企业自身技术创新的促进作用及其作用机制。结果发现,若企业在过去5年内产学研合作专利申请数量提高100%,则其在未来5年独立申请的专利数量增加56%~79%。产学研合作通过知识学习、人才吸纳、缓解技术外溢三条渠道促进企业自身创新质量提升,企业专利原创性和深研性得到显著增强。进一步分析发现,政府重视程度、知识产权保护力度以及市场化程度均对上述促进效应产生正向调节作用,其中知识产权保护的调节作用大于政府重视程度及市场化程度。此外,分位数回归结果展示了政府与市场发挥调节作用的边界,即两者分别对于创新能力较强和较弱的企业发挥相对更强的作用。 展开更多
关键词 产学研合作 企业技术创新 知识学习 人才吸纳 缓解技术外溢
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基于PBL和OBE整合的智慧畜牧业专业“产学研用创”协同培养模式探索与实践 被引量:1
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作者 苏传友 刘凯珍 +3 位作者 张立阳 高月锋 黄河天 付彤 《中国奶牛》 2025年第4期64-67,共4页
笔者全面总结了新时期河南农业大学智慧畜牧业专业人才培养体系的建设。以学生为中心,构建基于以问题为基础的学习(PBL)和以结果为基础的教育(OBE)整合的“产学研用创”五位一体的人才协同培养模式,培养学生爱农情怀,练就兴农本领,为畜... 笔者全面总结了新时期河南农业大学智慧畜牧业专业人才培养体系的建设。以学生为中心,构建基于以问题为基础的学习(PBL)和以结果为基础的教育(OBE)整合的“产学研用创”五位一体的人才协同培养模式,培养学生爱农情怀,练就兴农本领,为畜牧产业发展和生态文明建设提供强有力的人才支撑,服务美丽中国建设。 展开更多
关键词 PBL OBE 智慧畜牧业 产学研用创
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数字技术应用会促进产学研协同创新吗?
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作者 王海艳 李常洪 +1 位作者 丛建辉 郭嘉琦 《企业经济》 北大核心 2025年第11期29-38,共10页
随着数字经济的快速发展,创新主体之间的关系发生了深刻变革。基于2013—2022年中国沪深A股上市公司面板数据,本文探究了数字技术应用对产学研协同创新的影响及其机制。结果显示,企业数字技术应用显著促进产学研协同创新,主要通过降低... 随着数字经济的快速发展,创新主体之间的关系发生了深刻变革。基于2013—2022年中国沪深A股上市公司面板数据,本文探究了数字技术应用对产学研协同创新的影响及其机制。结果显示,企业数字技术应用显著促进产学研协同创新,主要通过降低交易成本、集聚创新资源和提升动态能力三个机制实现。进一步分析发现:创新主体的综合实力是企业数字技术应用推动产学研协同创新的关键因素;同时,数字技术正加速推动产学研协同创新网络向多元合作与突破式创新演进。因此,建议企业加快数字化转型、高校和科研机构协同攻关、政府加强分层支持,共同推动创新发展。 展开更多
关键词 数字技术应用 产学研协同创新 交易成本 创新资源 动态能力
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高校电池专业教育的产学研合作机制 被引量:1
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作者 王学锋 《电池》 北大核心 2025年第2期414-417,共4页
随着新能源产业的发展,电池专业人才需求日益增长,高校电池专业教育无法满足产业发展的需求,面临重大挑战。分析高校电池专业教育的现状,包括教育模式和存在的问题;探讨产学研合作的内涵、定义、模式分类及特点,强调产学研合作在提升电... 随着新能源产业的发展,电池专业人才需求日益增长,高校电池专业教育无法满足产业发展的需求,面临重大挑战。分析高校电池专业教育的现状,包括教育模式和存在的问题;探讨产学研合作的内涵、定义、模式分类及特点,强调产学研合作在提升电池专业教育质量中的重要性。在此基础上,提出高校电池专业产学研合作机制的构建,包括合作目标、原则、模式框架及具体实施策略。构建有效的产学研合作机制,可促进电池专业教育内容的更新、实践教学的强化,以及学生创新能力和职业素养的提升。 展开更多
关键词 电池专业 高校教育 产学研 合作机制 实施策略
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