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产学共生发展影响因素及作用路径——基于集成电路与人工智能领域研究生调查的实证研究
1
作者
马万里
马永红
《研究生教育研究》
北大核心
2025年第2期14-25,共12页
基于共生理论与相关文献,提炼出共生单元选择、共生模式构建、共生环境支撑3个驱动维度及涵盖的8个产学共生发展驱动因素,构建产学共生发展动力模型。基于11所“双一流”建设高校集成电路与人工智能领域在读工科研究生的487份有效问卷,...
基于共生理论与相关文献,提炼出共生单元选择、共生模式构建、共生环境支撑3个驱动维度及涵盖的8个产学共生发展驱动因素,构建产学共生发展动力模型。基于11所“双一流”建设高校集成电路与人工智能领域在读工科研究生的487份有效问卷,构建结构方程模型进行分析。研究发现,3个驱动维度对产学共生发展均存在显著正向影响。共生单元选择中“志同道合”是产学共生发展的基础,基于资源互补与需求匹配的“望衡对宇”是产学共生发展的关键;共生模式构建中稳定的结构联结是产学共生发展的基础,有效的资源融合与均衡的利益分配对共生发展的正向影响更强。综合来看,共生模式构建是推动产学共生发展的最大动力且在共生单元选择、共生环境支撑对共生发展的影响中发挥显著中介作用;知识披露策略在共生模式构建对产学共生发展的影响中发挥显著正向调节作用,当校企选择趋于开放的知识披露策略时,产学共生发展更为显著。
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关键词
产学共生发展
工科研究生
战略性新兴
产
业
协同培养
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职称材料
题名
产学共生发展影响因素及作用路径——基于集成电路与人工智能领域研究生调查的实证研究
1
作者
马万里
马永红
机构
河南大学教育学部
北京航空航天大学人文社会科学学院
出处
《研究生教育研究》
北大核心
2025年第2期14-25,共12页
基金
2024年教育部人文社会科学研究青年基金项目“战略性新兴产业与工科研究生教育共生发展研究”(24YJC880097)
河南省哲学社会科学规划青年项目“共生视角下卓越工程师产教深度协同培养研究”(2024CJY022)。
文摘
基于共生理论与相关文献,提炼出共生单元选择、共生模式构建、共生环境支撑3个驱动维度及涵盖的8个产学共生发展驱动因素,构建产学共生发展动力模型。基于11所“双一流”建设高校集成电路与人工智能领域在读工科研究生的487份有效问卷,构建结构方程模型进行分析。研究发现,3个驱动维度对产学共生发展均存在显著正向影响。共生单元选择中“志同道合”是产学共生发展的基础,基于资源互补与需求匹配的“望衡对宇”是产学共生发展的关键;共生模式构建中稳定的结构联结是产学共生发展的基础,有效的资源融合与均衡的利益分配对共生发展的正向影响更强。综合来看,共生模式构建是推动产学共生发展的最大动力且在共生单元选择、共生环境支撑对共生发展的影响中发挥显著中介作用;知识披露策略在共生模式构建对产学共生发展的影响中发挥显著正向调节作用,当校企选择趋于开放的知识披露策略时,产学共生发展更为显著。
关键词
产学共生发展
工科研究生
战略性新兴
产
业
协同培养
Keywords
industry-university symbiotic development
engineering postgraduates
strategic emerging industries
collaborative training
分类号
G643 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
产学共生发展影响因素及作用路径——基于集成电路与人工智能领域研究生调查的实证研究
马万里
马永红
《研究生教育研究》
北大核心
2025
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