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题名日本技能形成体系研究:发展历程、特征与启示
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作者
薛鹏
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机构
天津大学教育学院
教育部职业教育发展中心
国家公派日本东京学艺大学教育学研究院
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出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2025年第9期83-92,共10页
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基金
教育部职业教育发展中心公益基金课题“日本企业内职业培训制度研究”(项目编号:ZG201713,主持人:薛鹏)。
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文摘
技能形成体系是衔接学校职业教育和企业职业培训的关键系统,是个人、学校、企业、行业组织等多元主体及相互作用模式的总和,对技能型人才培养及其素质提升意义重大。日本技能形成体系发端于明治维新时期的实科教育和官办企业,在“殖产兴业”政策的推动下,学校实业教育和企业养成工制度并行发展,奠定了日本近代技能形成体系的基础。其后历经初步建立、战后重组、快速发展、模式形成、转型提质5个时期,形成了学校职业教育与企业职业培训前后衔接、效果叠加的“产学互动”技能形成体系模式。其中,学校职业教育承担一般技能的教育活动,企业培训承担特殊技能培训活动。日本技能形成体系的“产学互动”模式对我国具有很强的借鉴意义。
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关键词
比较研究
职业教育
技能形成体系
产学互动模式
日本
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Keywords
comparative research
vocational education
skill formation system
the model of synergis-tic interaction between industry and school
Japan
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分类号
G710
[文化科学—职业技术教育学]
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