热电联产企业中煤耗和电耗的分摊 被引量：1

1

作者 单艺 《黑龙江科技信息》 2004年第3期138-138,共1页

在今天，环保问题已是人们所关心的大事了，兴建环保型的热电联产企业，更是座落于城市市区内，规模不是太大的首选。对于电、生产的能耗分摊问题，没有固定的标准，但主要有两种方法来计算：

关键词 热电联产企业 煤耗 电耗 蒸汽量 给水焓

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在产企业场地环境调查分析 被引量：2

2

作者 苏宪章 韩丽艳 +1 位作者 苟东晓 孙佳星 《节能与环保》 2019年第4期50-51,共2页

以长江三角洲某公司为例,探究在产企业场地环境调查过程中检测因子筛选、重点区域确认、采样点布设、现场采样、数据分析评价等环节适用的方法。分析该企业土壤、地下水环境本底情况,给出污染物类型及污染程度,进而有针对性的提出污染... 以长江三角洲某公司为例,探究在产企业场地环境调查过程中检测因子筛选、重点区域确认、采样点布设、现场采样、数据分析评价等环节适用的方法。分析该企业土壤、地下水环境本底情况,给出污染物类型及污染程度,进而有针对性的提出污染控制与管理建议。 展开更多

关键词 在产企业 土壤 地下水 环境调查

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浅析在产企业如何做好危险废物的管理 被引量：2

3

作者 卢海 《皮革制作与环保科技》 2022年第11期189-191,共3页

随着我国环境保护管理制度的不断健全和完善,对在产企业产生的危险废物的管理要求也越来越严格,但在企业环保管理能力相对薄弱、环保意识相对滞后的情况下,对危险废物的规范管理不能满足环保政策要求。本文主要分析了在产企业生产过程... 随着我国环境保护管理制度的不断健全和完善,对在产企业产生的危险废物的管理要求也越来越严格,但在企业环保管理能力相对薄弱、环保意识相对滞后的情况下,对危险废物的规范管理不能满足环保政策要求。本文主要分析了在产企业生产过程中危险废物的产生情况、处置现状等,并根据我国现行的相关法律法规对企业危险废物的管理提出优化措施的建议,旨在为在产企业管理危险废物、保护周围环境提供科学依据,同时也为环境主管部门对在产企业产生的危险废物进行有效监督管理提供依据。 展开更多

关键词 在产企业 危险废物 管理 危险废物暂存间

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产教融合型企业培育:政策逻辑、价值意蕴与机制构建 被引量：3

4

作者 孙健 郑大伟 王琦琪 《江苏高职教育》 2024年第1期73-80,共8页

产教融合型企业是发挥重要办学主体作用,与院校开展融合育人活动,并经过培育认证、具有较强示范作用的企业。产教融合型企业培育是高等职业教育产教融合政策落地的具体表现,具有推动企业经济价值和教育价值相统一、促进高等职业院校供... 产教融合型企业是发挥重要办学主体作用,与院校开展融合育人活动,并经过培育认证、具有较强示范作用的企业。产教融合型企业培育是高等职业教育产教融合政策落地的具体表现,具有推动企业经济价值和教育价值相统一、促进高等职业院校供给和企业需求相融合、提升高等职业院校人才培养质量、增强高等职业教育产教融合发展的示范效应。可以从架构多元参与机制、完善统筹协调机制、健全利益激励机制和优化监督评价机制入手,培育高质量产教融合型企业。 展开更多

关键词 产教融合型企业 培育 政策逻辑 价值意蕴 机制构建

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声誉制度视域下产教融合型企业的理论新释、建设困境及使然路径

5

作者 曹靖 虞苏燕 +1 位作者 章莹 尚嘉珉 《职业技术教育》 北大核心 2024年第34期35-41,共7页

声誉制度视域下,产教融合型企业是在特定制度环境中生成的“愿景性”企业声誉,由政策导引传递、制度执行支配、政治关联维系,其特征是易于产生、相对稳定,但效用有待提高,对企业发展具有“双刃剑”式的影响。产教融合型企业声誉在培植... 声誉制度视域下,产教融合型企业是在特定制度环境中生成的“愿景性”企业声誉,由政策导引传递、制度执行支配、政治关联维系,其特征是易于产生、相对稳定,但效用有待提高,对企业发展具有“双刃剑”式的影响。产教融合型企业声誉在培植、确立、维持及发展中出现企业追名逐利、有名无实、为名所累等多重困境。企业通过“承接”“推广”及“创设”的行动逻辑获取产教融合型企业声誉,但仍需要通过明确主体权责、完善制度体系、营造支持氛围等方式持续推进产教融合型企业建设培育。 展开更多

关键词 声誉制度 产教融合型企业 制度环境 企业行为

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建设培育市域产教融合型企业的实践困囿与优化路径 被引量：3

6

作者 冉云芳 潘逸 王雨柔 《当代职业教育》 2024年第4期51-60,共10页

建设培育市域产教融合型企业是国家深化产教融合的关键举措,对于推动区域经济和产业转型升级,提升企业参与校企合作内生动力,促进高素质技术技能人才培养具有重要意义。以苏州市为例,通过实地访谈,对21家产教融合型企业建设培育发展概... 建设培育市域产教融合型企业是国家深化产教融合的关键举措,对于推动区域经济和产业转型升级,提升企业参与校企合作内生动力,促进高素质技术技能人才培养具有重要意义。以苏州市为例,通过实地访谈,对21家产教融合型企业建设培育发展概况进行透析,研究发现产教融合型企业的发展困境主要体现在:合作收益并不理想,人才储备难以保障;深度参与信心受挫,持续参与意愿低迷;向外对接缺乏平台,信息闭塞交流不畅;培训成效推广受限,技术引领难以凸显;政策承诺难以落实,亟待多样激励扶持。基于此推进产教融合型企业深度参与校企合作需探索产教长效合作机制,提升企业合作收益;建立多元激励保障制度,提高企业参与意愿;搭建新型产教协同平台,实现资源信息共享;优化职业技能认定体系,推动技术创新引领;强化部门间协调和联动,提升政策执行效能。 展开更多

关键词 产教融合型企业 校企合作 职业技能认定 科教融汇 高素质技术技能人才

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以高速路产运营企业为核心的供应链金融生态圈模式构建

7

作者 代佳敏 郑凤丽 刘华琼 《山东交通学院学报》 CAS 2024年第1期87-94,共8页

针对构建核心企业供应链金融生态圈模式时无法有效约束中小微企业和没有足够利益推动的问题,以高速路产运营企业为核心构建供应链金融生态圈模式,分析供应链金融生态圈的特点及优势,集成与核心企业高度相关的产业链,扩大企业经营范围,... 针对构建核心企业供应链金融生态圈模式时无法有效约束中小微企业和没有足够利益推动的问题,以高速路产运营企业为核心构建供应链金融生态圈模式,分析供应链金融生态圈的特点及优势,集成与核心企业高度相关的产业链,扩大企业经营范围,增加企业盈利;分析生态圈内企业需求,构建符合生态圈客户群体的金融与非金融服务,提高生态圈内企业的向心力,通过设置信用评价、资金管控、成立风险管理部门等约束生态圈内相关企业;从多角度分析供应链金融生态圈模式的应用价值。以高速路产运营企业为核心的供应链金融生态圈模式可为核心企业构建供应链金融生态圈新模式、解决中小微企业融资难题提供参考。 展开更多

关键词 高速路产运营企业 供应链 生态圈 核心企业

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产教融合型企业培育和建设的现状及问题透视——以长三角地区C市为例

8

作者 袁晨晖 冉云芳 +1 位作者 王雨柔 潘逸 《职教发展研究》 2024年第3期69-78,共10页

产教融合型企业的培育与建设关乎高质量人才培养进程的推动。企业层面可持续性地参与产教融合,能够促进人才链、产业链、创新链形成有机耦合的发展样态。研究以长三角地区某工业城市C市为例,通过实地访谈,对产教融合型企业培育和建设现... 产教融合型企业的培育与建设关乎高质量人才培养进程的推动。企业层面可持续性地参与产教融合,能够促进人才链、产业链、创新链形成有机耦合的发展样态。研究以长三角地区某工业城市C市为例,通过实地访谈,对产教融合型企业培育和建设现状进行分析,形成三级编码。研究发现,企业在参与动机与目标规划上存在共性特征,即通过分层布局追求共赢,在实践模式和责任归口上存在差异,并基于主营业务调整架构进行弹性参与。同时,产教融合型企业的发展困境主要体现在人力储备的脱节、校企的合作博弈,以及政策上行下效。推进产教融合型企业深度参与校企合作需关注成本收益平衡,调动长效激励管理;积极响应转型升级,打造评价标杆体系;筑牢产教联合体,形成多链耦合机制。 展开更多

关键词 产教融合型企业 技能人才培养 产教联合体 激励机制

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从企业参与职业教育现状谈产教融合型企业建设——基于广东、浙江等地企业的调查分析 被引量：27

9

作者 杨广俊 周凤华 《职业技术教育》 北大核心 2020年第28期52-57,共6页

现阶段,产教融合型企业尚属新生事物,其建设培育仍处于摸索中。通过对企业参与职业教育的现状进行调查,了解企业的参与形式和投入方式,分析不同类型企业的参与特征,能够为产教融合型企业建设及其相关制度设计提供数据支撑。调查显示,国... 现阶段,产教融合型企业尚属新生事物,其建设培育仍处于摸索中。通过对企业参与职业教育的现状进行调查,了解企业的参与形式和投入方式,分析不同类型企业的参与特征,能够为产教融合型企业建设及其相关制度设计提供数据支撑。调查显示,国企和特大民企参与职业教育的比例较高,参与形式更为多样;与“硬”投入相比,“软”投入更为普遍;“低”投入企业占比较高,且“低”投入企业聚焦在普通民企。对此,我国开展产教融合型企业建设,一是需要分地分类施策;二是加大对中小企业的关注力度;三是科学合理测算企业在参与职业教育过程中的资源投入;四是加快细化落实组合激励政策。 展开更多

关键词 职业教育 校企合作 产教融合型企业 建设培育

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建设职业教育产教融合型企业的逻辑基础与基本策略 被引量：22

10

作者 潘建华 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2019年第11期101-105,共5页

职业教育产教融合型企业是指能够与职业学校共同或单独完成技术技能人才的培养,深度参与产教融合、校企合作,通过评审建设并经政府授权的具有一定代表性、有较大影响力和强烈社会责任感的规模以上企业。建设职业教育产教融合型企业具有... 职业教育产教融合型企业是指能够与职业学校共同或单独完成技术技能人才的培养,深度参与产教融合、校企合作,通过评审建设并经政府授权的具有一定代表性、有较大影响力和强烈社会责任感的规模以上企业。建设职业教育产教融合型企业具有坚实的理论基础、历史基础、时代基础、实践基础和产业基础。建设职业教育产教融合型企业要从健全制度安排、激活内生动力、制定省级标准等方面共同努力。 展开更多

关键词 职业教育 产教融合型企业 逻辑基础 基本策略

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建设产教融合型企业的实践与思考 被引量：7

11

作者 姚延芹 《职业技术教育》 北大核心 2021年第30期33-36,共4页

2021年7月,国家发展改革委、教育部发布了我国产教融合型企业和产教融合试点城市首批名单,职业教育深化产教融合进入新阶段。产教融合型企业建设特征是:顶层政策及时、影响力大;优质企业领头,行业企业热情高;职业学校积极响应,校企合作... 2021年7月,国家发展改革委、教育部发布了我国产教融合型企业和产教融合试点城市首批名单,职业教育深化产教融合进入新阶段。产教融合型企业建设特征是:顶层政策及时、影响力大;优质企业领头,行业企业热情高;职业学校积极响应,校企合作壁垒逐渐打破。针对建设现状,提出产教融合型企业建设的建议:国家和地方政府要尽快研究和公布产教融合型企业建设的认证标准、评价办法和资助细则;首批国家产教融合型企业要尽快统一认识,为办好职业教育做好全方面改革的准备;合作职业学校要努力提高内涵建设,以匹配优质企业的合作需求。 展开更多

关键词 治理现代化 产教融合型企业 职业学校

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产教融合型企业建设的影响因素:表征解析与应对策略 被引量：11

12

作者 董树功 艾頔 《职业技术教育》 北大核心 2020年第13期42-46,共5页

产教融合型企业建设是催生产教融合内生动力的关键因素,是深化产教融合、校企合作与进一步完善职业教育和培训体系的重要举措。产教融合型企业是肩负职业教育责任的社会主体,具有自愿性、标准性、教育性、互促性的时代特点,其建设既受... 产教融合型企业建设是催生产教融合内生动力的关键因素,是深化产教融合、校企合作与进一步完善职业教育和培训体系的重要举措。产教融合型企业是肩负职业教育责任的社会主体,具有自愿性、标准性、教育性、互促性的时代特点,其建设既受到企业内部主观认识和客观物质的影响,同时也受到企业外部学校、行业、国家等层面的影响。产教融合型企业建设要从企业、职业院校、行业和国家四个层面提出应对策略:企业要加强政策认知与解读、提高参与建设的积极性;职业院校要提高配合主动性;行业要做好服务与协调;国家要完善建设条件与保障措施。四个层面需联动配合、协同建设,共同推进产教融合型企业的建设进程。 展开更多

关键词 职业教育 产教融合型企业 影响因素 表征解析 校企合作

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我国产教融合型企业建设现状及未来发展审思——基于全国首批产教融合型企业的分析 被引量：12

13

作者 廖波光 《职业技术教育》 北大核心 2022年第9期6-13,共8页

建设产教融合型企业是新发展阶段我国深化产教融合、校企合作的重要制度创新。通过分析全国首批产教融合型企业的结构特征和地域特征发现,其产业覆盖面较广,中央企业具有较强竞争优势;但存在省域区域分布失衡、产业行业分布不均等问题... 建设产教融合型企业是新发展阶段我国深化产教融合、校企合作的重要制度创新。通过分析全国首批产教融合型企业的结构特征和地域特征发现,其产业覆盖面较广,中央企业具有较强竞争优势;但存在省域区域分布失衡、产业行业分布不均等问题。审思未来产教融合型企业建设方向,需要支撑国家发展战略,发挥不同区域产业禀赋,平衡不同产业的产教融合型企业比例,建立健全产教融合型企业保障机制。 展开更多

关键词 产教融合型企业 产教融合 校企合作 特征分析 发展审思

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天津市产教融合型企业评定特征与建设培育研究 被引量：6

14

作者 吴亚军 《职业技术教育》 北大核心 2022年第9期22-27,共6页

通过对天津市市级产教融合型企业的分析,发现其在性质、规模、合作基础以及行业分布方面存在差异。在产教融合型企业评定过程中,本地普通民企成为了中坚力量,主动回应了社会民生急需领域。同时,也存在产教融合型企业入围门槛较低,深入... 通过对天津市市级产教融合型企业的分析,发现其在性质、规模、合作基础以及行业分布方面存在差异。在产教融合型企业评定过程中,本地普通民企成为了中坚力量,主动回应了社会民生急需领域。同时,也存在产教融合型企业入围门槛较低,深入参与职业教育的比例不高,建设目标与任务举措不够明确等问题。针对上述特征和问题,未来要加强对本地中小型企业的扶持力度;扩大产教融合型企业产业领域范围;提高产教融合型企业遴选准入要求;引导产教融合型企业改善投入方式;指导产教融合型企业编制建设规划。 展开更多

关键词 产教融合型企业 职业教育 产教融合 天津市 评定 培育

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技能型社会视域下高职院校“区块链+产教融合型企业”耦合平台构建 被引量：4

15

作者 胡创业 《职业技术教育》 北大核心 2022年第23期63-68,共6页

产教融合型企业建设是驱动职业教育高质量发展的重要途径,更是重塑国家人力资源优势的实践创新。在区块链技术与理念逐渐成熟、技能型社会建设加速推进环境下,构建“区块链+产教融合型企业”耦合平台,有利于驱动产教融合机制的健全、提... 产教融合型企业建设是驱动职业教育高质量发展的重要途径,更是重塑国家人力资源优势的实践创新。在区块链技术与理念逐渐成熟、技能型社会建设加速推进环境下,构建“区块链+产教融合型企业”耦合平台,有利于驱动产教融合机制的健全、提升“新时代工匠”的培育质量、助推智慧教育环境的营造和促进共享型教学服务系统的设立。以集成参与主体信息化系统功能为设计理念,以创新型技能训练资源共享模式为设计指南,以创新技术运用能力提高为设计路径,以建立智能合约的监管机制为设计动力,构建了包括职能架构板块、流程标准板块、集成实施板块、动态监管板块在内的高职院校“区块链+产教融合型企业”耦合平台,该平台的实施路径为:以重视技能为导向,集成参与主体信息化系统功能;以学习技能为原则,高效共享技能训练资源;以崇尚技能为宗旨,提升创新技术运用能力;以掌握技能为指南,建立智能合约的监管机制。 展开更多

关键词 技能型社会 耦合平台 区块链 产教融合型企业 职能架构板块

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省级产教融合型企业遴选培育:实然考察、实践表征、问题透视与应然路径 被引量：13

16

作者 黎菲 谭梦娜 《职业技术教育》 北大核心 2022年第36期65-70,共6页

企业是重要的办学主体,建设产教融合型企业能有效发挥企业的重要育人主体作用,也能助力高职院校提升人才培养质量。为响应政府制度安排与社会实际需求,各省、自治区、直辖市正在积极探索培育产教融合型企业。调研发现,各省区市已完成了... 企业是重要的办学主体,建设产教融合型企业能有效发挥企业的重要育人主体作用,也能助力高职院校提升人才培养质量。为响应政府制度安排与社会实际需求,各省、自治区、直辖市正在积极探索培育产教融合型企业。调研发现,各省区市已完成了若干批次产教融合型企业遴选,但在遴选标准、后续管理、培育水平和行业协会参与等方面仍然存在不足。需要建立产教融合型企业的认证制度;加强产教融合型企业的审查管理;提升产教融合型企业的培育水平;发挥行业协会的指导作用,以助力产教融合型企业实现高质量内涵式发展。 展开更多

关键词 产教融合型企业 职业院校 产业 遴选 培育

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产教融合型企业的学理逻辑、多维价值及选择适切性研究——企业行为的视角 被引量：29

17

作者 曹靖 《职业技术教育》 北大核心 2019年第10期36-40,共5页

产教融合型企业的生成与我国产业形态、经济运行模式和职业教育发展水平三者之间的支撑关系紧密相连。产教融合型企业是主动推进制造业转型升级的优质企业,认定的核心依据是出资测算,收益的渠道来源可仰取俯拾,风险的防范化解能因势利... 产教融合型企业的生成与我国产业形态、经济运行模式和职业教育发展水平三者之间的支撑关系紧密相连。产教融合型企业是主动推进制造业转型升级的优质企业,认定的核心依据是出资测算,收益的渠道来源可仰取俯拾,风险的防范化解能因势利导。产教融合型企业的发展具有化解办学经费困局、破解从教身份困境、纾解育人模式困难等多维价值。基于企业行为的视角,通过组合激励,唤醒产教融合型企业的社会行为;通过制度规约,校正产教融合型企业的经济行为;通过社会监督,引导产教融合型企业的道德行为。 展开更多

关键词 产教融合型企业 企业行为 职业教育

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产教融合型企业的运营模式——一个基于企业价值的分析框架 被引量：9

18

作者 马丹 李强 曹靖 《职业技术教育》 北大核心 2020年第30期37-42,共6页

产教融合型企业是主动推进制造业转型升级的优质企业。产教融合型企业运营过程中的价值主张触及社会价值的创造,也强调经济价值的获取;价值创造包含服务国家重大战略、破解从教“身份困境”、纾解就业“模式困难”;价值获取源于政策优... 产教融合型企业是主动推进制造业转型升级的优质企业。产教融合型企业运营过程中的价值主张触及社会价值的创造,也强调经济价值的获取;价值创造包含服务国家重大战略、破解从教“身份困境”、纾解就业“模式困难”;价值获取源于政策优惠、来自技能培训获利、斩获运营长期回馈。产教融合型企业运营模式映射不同价值关系的动态平衡,有经济价值获取优先、经济价值与社会价值均衡、社会价值创造优先3种“绝对化”类型。产教融合型企业的运营需遵循的原则有凝练价值理念,清晰定位;遵循管理措施,规约行为;平衡长短价值,主动作为。其演化路径选择是完善企业治理结构,关注企业成长面向及强调企业家才能作用。 展开更多

关键词 产教融合型企业 价值获取 价值创造 运营模式

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政企关系与产教融合型企业成长——基于积极差别制度环境的视域 被引量：5

19

作者 曹靖 魏晓红 台郑哲 《职业技术教育》 北大核心 2021年第34期52-59,共8页

政企关系是政府干预微观经济行为的重要手段,也是决定企业行为和绩效的重要因素。政企关系影响产教融合型企业的成长有四种"理想化"状况:政府奠定基础,强化企业"既想又能";政府革新制度,扭转企业"只想不能&quo... 政企关系是政府干预微观经济行为的重要手段,也是决定企业行为和绩效的重要因素。政企关系影响产教融合型企业的成长有四种"理想化"状况:政府奠定基础,强化企业"既想又能";政府革新制度,扭转企业"只想不能";政府组合激励,改善企业"不能不想";政府规约引导,校正企业"虽能不想"。政企关系影响产教融合型企业的成长亦有四种"情境化"表现:自由裁量约束,企业沦落被控境地;政治关联偏颇,企业谋求短期利好;制度环境缺憾,企业要素变革停滞;地方政绩诱导,企业俘虏公共利益。政企关系未来的走向与趋势是"协作共进"。政企双方可以通过强化制度执行,推动产教融合型企业成长;通过预防制度衰退,促进产教融合型企业成长;通过协助制度转型,护卫产教融合型企业成长。 展开更多

关键词 政企关系 产教融合型企业 企业成长 制度环境

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我国产教融合型企业建设进展与改革路径 被引量：7

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作者 许岚 《职业技术教育》 北大核心 2021年第26期11-14,共4页

产教融合、校企合作是职业教育的基本办学模式。对于职业教育而言,我国职业教育产教融合政策的演进经历了初步探索阶段、调整改革阶段和逐步完善阶段。建设和培育产教融合型企业,要明确对产教融合型企业的基本认知、明确产教融合型企业... 产教融合、校企合作是职业教育的基本办学模式。对于职业教育而言,我国职业教育产教融合政策的演进经历了初步探索阶段、调整改革阶段和逐步完善阶段。建设和培育产教融合型企业,要明确对产教融合型企业的基本认知、明确产教融合型企业的认定维度、建立产教融合型企业政策激励机制。当前产教融合型企业建设存在校企合作形式相对窄化、重视企业入库而轻视培育工作、产教融合型企业的保障机制不健全等问题,需要丰富校企合作形式,全面提升培育质量;创新服务工作举措,扩大企业的参与规模;建立健全建设培育机制,携手共建命运共同体。 展开更多

关键词 产教融合型企业 校企合作 职业教育 激励机制

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