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论从交际行为角度看第二语言语用能力的发展 被引量:3
1
作者 孙晓曦 王同顺 《北京第二外国语学院学报》 2007年第4期51-57,89,共8页
以往的第二语言语用习得研究往往采用了不同的理论角度。本文比较了这些理论角度的不同与优劣,同时提出从交际行为的角度研究第二语言能力发展这一想法,并深入探讨了交际行为的概念、交际行为研究的核心——交际意图及适宜的研究框架。
关键词 交际行为 第二语言语用能力发展 交际意图
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英语教学中的师生非语言交际行为 被引量:1
2
作者 张萍 《海军工程大学学报》 CAS 2002年第6期108-111,共4页
介绍了非语言交际行为的定义、分类及作用,重点分析了英语教学中师生非语言交际行为及手段,对比点评了师生非语言交际行为的文化差异,认为:作为语言交际行为的补充,非语言交际行为在语言教学中发挥着不可低估的作用.
关键词 英语教学 教师 学生 非语言交际行为
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“视见”概念下跨文化交际行为的本质 被引量:1
3
作者 秦明利 刘春鸽 《东北亚外语研究》 2016年第3期8-13,共6页
"视见"概念是西方哲学的关键概念之一,可以为跨文化研究提供新的维度。本文以"视见"概念为研究进路,对跨文化交际行为进行哲学反思,以探求跨文化交际行为的本质。首先,文章将梳理西方哲学传统中"视见"概... "视见"概念是西方哲学的关键概念之一,可以为跨文化研究提供新的维度。本文以"视见"概念为研究进路,对跨文化交际行为进行哲学反思,以探求跨文化交际行为的本质。首先,文章将梳理西方哲学传统中"视见"概念的内涵,探讨"视见"与知识之间的关系,指出"视见"是一种知识。其次,文章将分析"视见"与"解蔽"之间的关系,指出通过"解蔽"使"视见"得以呈现,从而使知识得以可能。最后,文章将论证跨文化交际行为是一种"视域融合"的"解蔽"事件,指出跨文化交际行为在多维视域的对话之中,具有"解蔽"的作用,从而使"视见"得以显现,使知识成为可能。因此,本文指出跨文化交际行为的本质是探寻知识的行为。 展开更多
关键词 视见 解蔽 知识 视域融合 跨文化交际行为的本质
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中西方文化差异在非言语交际行为中的体现
4
作者 孟兆芬 《赤峰学院学报(哲学社会科学版)》 2012年第10期158-159,共2页
每个民族都有自己独特的文化,各民族文化中的非言语交际行为既有共性,又有其独特性。共性是由于人类有共同的生理机制,独特性是由于很多非言语交际行为是人们在特定的环境里养成的。有时中国文化中的某些无意识的非言语交际行为,在西方... 每个民族都有自己独特的文化,各民族文化中的非言语交际行为既有共性,又有其独特性。共性是由于人类有共同的生理机制,独特性是由于很多非言语交际行为是人们在特定的环境里养成的。有时中国文化中的某些无意识的非言语交际行为,在西方文化里被看作有意识的行为;而中国文化中一些友好的非言语交际行为,在西方文化里可能会成为污辱人的行为。所以,不了解非言语交际行为之间的文化差异,就有可能出现交际上的障碍,甚至会导致严重的冲突。 展开更多
关键词 非言语交际行为 独特性 文化差异
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翻译的跨文化交际行为探讨
5
作者 李博 《海外英语》 2021年第19期198-199,共2页
语言是文化的一部分,它既是文化现象,也是文化的载体,作为跨文化的交际行为在翻译应用中,文化因素有着举足轻重的作用,对于了解中西文化以及各民族、国家、地区之间文化的差异和文化认同就显得尤为重要了。该文从语言与文化和翻译这两... 语言是文化的一部分,它既是文化现象,也是文化的载体,作为跨文化的交际行为在翻译应用中,文化因素有着举足轻重的作用,对于了解中西文化以及各民族、国家、地区之间文化的差异和文化认同就显得尤为重要了。该文从语言与文化和翻译这两个方面着手,探讨这两者之间的关系,以期达到最佳的,高效的语言翻译,实现不同民族、国家或地区之间成功高效跨文化交流的最终目的。 展开更多
关键词 翻译 跨文化 交际行为 多样性文化 翻译技巧
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浅议俄汉文化背景下的非言语交际行为 被引量:8
6
作者 周小成 《外语研究》 北大核心 1997年第4期31-33,37,共4页
浅议俄汉文化背景下的非言语交际行为周小成一由于文化的差异性,当两种文化接触时,就不可避免地产生了误读。所谓误读就是按照自身的文化传统、思维方式、自己所熟悉的一切去解读另一种文化(乐黛云1994)。在跨文化交际中,人们... 浅议俄汉文化背景下的非言语交际行为周小成一由于文化的差异性,当两种文化接触时,就不可避免地产生了误读。所谓误读就是按照自身的文化传统、思维方式、自己所熟悉的一切去解读另一种文化(乐黛云1994)。在跨文化交际中,人们对非言语交际行为的认识自然也不例外... 展开更多
关键词 非言语交际 文化背景 跨文化交际 交际行为 俄罗斯人 非言语行为 交际文化 文化误读 俄汉民族 《外语教学与研究》
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中国英语教师文化身份建构探究——以课堂非语言交际行为观察为例
7
作者 张曙望 张本惠 《赤峰学院学报(哲学社会科学版)》 2012年第8期242-244,共3页
中国英语教师的文化身份是其固有中国文化再现过程和认同英语文化建构过程的统一。固有文化中的长期取向使其习惯传统型座位排列方式以示教师威严、注意身姿端正以身作则;认同的个体取向既使他们张扬自己身势动作、副语言和外貌装饰的个... 中国英语教师的文化身份是其固有中国文化再现过程和认同英语文化建构过程的统一。固有文化中的长期取向使其习惯传统型座位排列方式以示教师威严、注意身姿端正以身作则;认同的个体取向既使他们张扬自己身势动作、副语言和外貌装饰的个性,又关注和尊重学生个体;出于小权力距离观的认同,他们喜好模块型座位排列方式。英语教师的双重文化身份在英语课堂表现显著,有助于确立他们在跨文化英语教学中的角色作用。 展开更多
关键词 文化身份 建构 课堂非语言交际行为
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英语教学中学生交际意愿向交际行为转化的研究
8
作者 龙锦秀 《黑龙江生态工程职业学院学报》 2016年第1期101-102,共2页
语言学习的目的就是学会用目的语进行交际,具体的语言交际行为的产生除了必须具备扎实的语言功底和熟练的语言技巧以外,还必须有强烈的交际意愿。交际意愿的产生受动机、态度、学习环境、学习内容、学习者的自我形象以及来自各方的支持... 语言学习的目的就是学会用目的语进行交际,具体的语言交际行为的产生除了必须具备扎实的语言功底和熟练的语言技巧以外,还必须有强烈的交际意愿。交际意愿的产生受动机、态度、学习环境、学习内容、学习者的自我形象以及来自各方的支持等因素的影响,因此教学中应该通过各种方法帮助学生克服困难,引导学生把强烈的交际意愿转化成具体的交际行为。 展开更多
关键词 英语教学 交际意愿 交际行为 转化
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叫卖是一种特殊的言语交际行为
9
作者 徐幼军 《汉语学习》 1987年第2期22-25,共4页
叫卖是一种特殊的言语交际行为,叫卖语言是一种特殊的交际语言。在交际目的、交际者、交际场景方面叫卖都不同于一般的言语交际行为。它以建立接触为目的,只在具有小商贩、工匠身份和具有顾客身份的人们之间进行,在特定的场景中,用起乎... 叫卖是一种特殊的言语交际行为,叫卖语言是一种特殊的交际语言。在交际目的、交际者、交际场景方面叫卖都不同于一般的言语交际行为。它以建立接触为目的,只在具有小商贩、工匠身份和具有顾客身份的人们之间进行,在特定的场景中,用起乎寻常的语言形式传递用以吸引顾客的信息。 1、交际目的 叫卖的目的在于小商贩、工匠吸引顾客,同顾客建立接触,为进行买卖活动作准备。叫卖不是小商贩、工匠向顾客传递商品信息或手艺信息的。这可以由叫卖的表达方式和内容来证明。 展开更多
关键词 工匠 小商贩 言语交际 交际行为 表达方式 方言 交际场景 受话者 叫卖语言 小贩
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如何矫正中学生回避英语语言交际的行为
10
作者 曹春荣 《教师》 2010年第33期88-88,共1页
一、明确认识,使学生肯于语言交际1.引导学生正确看待语言交际行为对学生来说,语言交际行为不仅可以激活原有的知识,而且能把新学的语言知识与原有的知识体系有效地联系起来,使之升华为不断增强的语言综合运用能力。此外,通过语... 一、明确认识,使学生肯于语言交际1.引导学生正确看待语言交际行为对学生来说,语言交际行为不仅可以激活原有的知识,而且能把新学的语言知识与原有的知识体系有效地联系起来,使之升华为不断增强的语言综合运用能力。此外,通过语言交际行为来有效地培养其他各种交际能力已成为“全球一体化”时代对人才的必然要求。学生对此尚不够明确,且在应试教育的传统影响下反而认为,语言交际行为对学习英语无太大的益处。这就需要英语老师首先自己解放思想,然后对学生积极加以正确的引导。使学生从中受到强烈的感染,逐步认识到回避交际行为的错误,肯于参与各种形式的语言交际活动。 展开更多
关键词 语言交际活动 交际行为 学习英语 中学生 回避 语言综合运用能力 矫正 引导学生
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跨文化非语言交际研究及其与外语教学之间关系 被引量:30
11
作者 毕继万 《汉语学习》 CSSCI 北大核心 1993年第3期37-43,共7页
关于非语言交际的研究及其在外语教学中的作用问题已开始引起我国外语教学界的注意。在对外汉语教学界有关语言与文化间关系的讨论中已有不少学者和同仁开始涉及非语言交际的作用问题。特别令人兴奋的是,北京语言学院出版社连续出版了... 关于非语言交际的研究及其在外语教学中的作用问题已开始引起我国外语教学界的注意。在对外汉语教学界有关语言与文化间关系的讨论中已有不少学者和同仁开始涉及非语言交际的作用问题。特别令人兴奋的是,北京语言学院出版社连续出版了四本有关非语言交际的著作:耿二岭著的《体态语概说》(1988)、法斯特(J.fast)著、孟小平译的《体态与交际》(1988,原书名《Body Language》)、马兰德罗等人著、孟小平等译的《非语言交流》(1992,译自malanclro:《Nonverbal communioation》)和布罗斯纳安著、毕继万译的《中国和英语国家非语言交际对比》(1991,译自L·Brosnahan的手稿《Chinese and English Gesture:Contrastive Nonverbal Communication》)。北京语言学院出版社在国内率先连续出版数本有关非语言交际的著作,对我国非语言交际研究产生了深远的影响。我国外语界学者在学术刊物上也陆续发表了一些有关非语言交际研究的文章。然而,我们也不能不承认,我国在非语言交际方面的研究还处在萌芽状态,与国外差距还极大。中国人自己的专著目前只有耿二岭的《体态语概说》。对中外非语言交际进行“系统对比的专著还不多见,从目前来看,布罗斯纳安的《中国和英语国家非语言交际对比》 展开更多
关键词 非语言交际行为 跨文化非语言交际 外语教学 非语言行为 见面礼节 体态语 中国汉族人 英语国家 跨文化交际 罗斯
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言语行为理论中若干争议问题 被引量:10
12
作者 孙淑芳 《中国俄语教学》 CSSCI 北大核心 1998年第1期8-13,共6页
言语行为理论中若干争议问题孙淑芳黑龙江大学1言语行为三层次术语的翻译言语行为理论来源于以下的认识:不应该把人类语言交际的基本单位只看做表达思想的句子,它应是某种付诸实现的行为(акт)。英国著名分析哲学家J.L.A... 言语行为理论中若干争议问题孙淑芳黑龙江大学1言语行为三层次术语的翻译言语行为理论来源于以下的认识:不应该把人类语言交际的基本单位只看做表达思想的句子,它应是某种付诸实现的行为(акт)。英国著名分析哲学家J.L.Austin首先注意到以下事实:“人... 展开更多
关键词 取效行为 言语行为理论 意向行为 说话人 受话人 交际行为 实际效果 三层次 语用学 《外语教学与研究》
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“汉语交际语法”的构想 被引量:6
13
作者 卞觉非 《汉语学习》 CSSCI 北大核心 1992年第3期35-39,共5页
1.语言是人类最重要的交际工具,交际是语言的最基本的职能。人类的交际行为包括三个基本的结构层次:语言、伴随语言(Paralanguage)和身势语(Kinoslcs);此外,还有与之相关的近体语(Proxemics)(F·Poyatos,1983)。 2.语言在人类交际... 1.语言是人类最重要的交际工具,交际是语言的最基本的职能。人类的交际行为包括三个基本的结构层次:语言、伴随语言(Paralanguage)和身势语(Kinoslcs);此外,还有与之相关的近体语(Proxemics)(F·Poyatos,1983)。 2.语言在人类交际行为中是最基本的要素,使用语言进行交际是人类所特有的行为:伴髓语言、身势语以及与之相关的近体语只是人类在交际过程中所伴随的辅助语言特征(Paralinguistic fea tures),它包括说话者在交际中所伴随的各种非言语的咳嗽、鼻音、叹气、声调、语调和各种面部表情、体态动作、眼神接触、手势活动等,以及在交际时双方所保持的空间距离及其构成、使用和看法等。(桂诗春,1988) 3.在人类交际行为中,语言是交际内容的主要负荷者,辅助语言特征在一定程度上虽然也能传情达意,但是它的主要功能则是强化言语的表达效果。语言不但是交际内容的主要负荷者,而且一系列的辅助语言特征的含义也是由语言来确定并使之约定俗成的。比如,“点头”在中国和使用英语的国家表示赞同,“摇头”则表示不同意,即所谓“摇头不算点头算”;可是,在印地安人中,在保加利亚和尼泊尔却是“点头不算摇头算”(耿二岭,1988;张凯,1989)。 4.因此,要想全面地考察人类的交际行为,最理想的作法是综合地研究语言? 展开更多
关键词 汉语交际 意念功能 语言表达方式 交际行为 构想 辅助语言 交际语法 语法格式 汉语水平考试 语法结构
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网络环境下的口语交际教学指导策略 被引量:3
14
作者 耿红卫 李英 《语文建设》 北大核心 2015年第3Z期54-55,共2页
网络环境下的口语交际教学指的是教师在现代信息技术的指导下,把多媒体网络作为环境、资源和手段,从而提高学生口语交际能力的一种教学方式。我们的网络口语交际教学不仅要有与时俱进的思想,使之更加贴近现实生活,还要引导学生使用正确... 网络环境下的口语交际教学指的是教师在现代信息技术的指导下,把多媒体网络作为环境、资源和手段,从而提高学生口语交际能力的一种教学方式。我们的网络口语交际教学不仅要有与时俱进的思想,使之更加贴近现实生活,还要引导学生使用正确的网络语言,提高口语交际的规范性。 展开更多
关键词 口语交际教学 指导策略 口语交际 言语交际行为 交际技能 社会语言学家 交际 信息技术 现实生活 交际实践
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词块学习与英语口语交际 被引量:4
15
作者 蒋宇红 《北京第二外国语学院学报》 2007年第4期84-89,共6页
本文从交际行为和交际能力这两个纬度研究词块学习对提高英语学习者口语交际的意义。在外显的交际行为方面,词块在语言处理的速度上和准确度上帮助学习者克服即时交际的时间压力和心理压力,提高交际质量。在内隐的交际能力方面,依据卡... 本文从交际行为和交际能力这两个纬度研究词块学习对提高英语学习者口语交际的意义。在外显的交际行为方面,词块在语言处理的速度上和准确度上帮助学习者克服即时交际的时间压力和心理压力,提高交际质量。在内隐的交际能力方面,依据卡纳尔和斯温对交际能力的细分,即交际能力包括语法能力、社会语言能力、语篇能力和策略能力4个方面,作者分别考察了词块学习对这4方面能力发展的促进作用。但是文章指出,词块教学与学习必须在交互方式下进行,才能真正有助于提高英语学习者的口语交际水平。 展开更多
关键词 词块 口语交际 交际行为 交际能力 交互方式
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从时空价值观看跨文化交际 被引量:1
16
作者 赵真 《理论视野》 2002年第6期44-44,共1页
影响跨文化交际的主要障碍是文化差异。文化差异不仅仅是语言方面的和思维模式、行为习惯方面的,更主要的是不同文化的信仰、价值观和态度体系千差万别。这些观念上的差异直接或间接地在语言和交际行为上表现出来,同时,也造成人们在相... 影响跨文化交际的主要障碍是文化差异。文化差异不仅仅是语言方面的和思维模式、行为习惯方面的,更主要的是不同文化的信仰、价值观和态度体系千差万别。这些观念上的差异直接或间接地在语言和交际行为上表现出来,同时,也造成人们在相互理解和交际过程等方面的困难。 展开更多
关键词 跨文化交际 价值观 文化差异 思维模式 态度体系 交际行为 行为习惯 交际过程 语言方面 信仰
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试论非语言交际
17
作者 张岳健 《云梦学刊》 2001年第3期109-110,共2页
交际,尤其是跨文化交际,包括语言交际和非语言交际。非语言交际是整个交际中不可缺少的组成部分,与文化有很大关系。探讨非语言交际的基本知识以及非语言交际与文化的关系,有利于跨文化交际与沟通,亦有助于第二语言的教学。
关键词 非语言交际 非语言交际行为
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论情感因素对公共关系与交际活动的影响
18
作者 张国梅 《继续教育研究》 1998年第2期68-69,共2页
在当今国际经济一体化的迅猛发展与中国现代化建设的阔步腾飞中,不论是物质文明的沟通,还是精神文明的交往,都需要不同国家、不同民族、不同社会阶层人们之间交际活动的积极参与.人类交际活动的频繁往来,是当代国际社会促进物质交流,精... 在当今国际经济一体化的迅猛发展与中国现代化建设的阔步腾飞中,不论是物质文明的沟通,还是精神文明的交往,都需要不同国家、不同民族、不同社会阶层人们之间交际活动的积极参与.人类交际活动的频繁往来,是当代国际社会促进物质交流,精神沟通,互通有无,和平共处的前提条件之一.特别是情感沟通因素的介入,对于社会交际活动与公共关系活动具有极其重要的影响作用. 展开更多
关键词 交际活动 情感因素 情感气质 交际双方 国际经济一体化 当代国际社会 社会阶层 交际主体 交际行为 交际对方
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口译与跨文化交际问题简要研究
19
作者 吴金艳 《英语广场(学术研究)》 2013年第2期21-22,共2页
基于新一轮翻译推介与跨域文化产业浪潮的冲击洗礼,以及国际化因素深刻影响下的阶段背景,立足口译的翻译属性与社交特质,紧密结合跨文化环境之于译者群体的交际综合影响,适时有效地在口译推介之中引入基于跨文化交际内涵的多元集约的整... 基于新一轮翻译推介与跨域文化产业浪潮的冲击洗礼,以及国际化因素深刻影响下的阶段背景,立足口译的翻译属性与社交特质,紧密结合跨文化环境之于译者群体的交际综合影响,适时有效地在口译推介之中引入基于跨文化交际内涵的多元集约的整体理念、具体导向以及实际方法,从而完成口译推介的思维理念更新、模式方法改进以及价值释放延伸。 展开更多
关键词 口译 跨文化 交际行为 影响探究 适配改进
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跨文化交际研究——20世纪新兴的社会人文学科 被引量:1
20
作者 陈其洪 董虹 《成都大学学报(社会科学版)》 1991年第2期79-83,共5页
跨文化交际研究作为一个专门研究人类跨文化交际行为的新兴学科,不仅对社会人文科学以及“文化比较”研究等学科具有理论上的指导、参考意义,同时也具有很高的实际应用价值。
关键词 跨文化交际研究 文化比较 语言交际行为 社会人文科学 人文学科 英美人 INTERCULTURAL 外语教学改革 文化交流活动 语言决定论
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