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题名交际性教学法在英语教学中的作用
被引量：1
- 1
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作者
沈岚
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机构
成都大学外语系
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出处
《成都大学学报（社会科学版）》
2002年第4期80-81,共2页
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文摘
本文论述了交际性教学思想原则及其方法的一般作用 ,并指出应用交际性教学法必须坚持以“学生为中心”和“以应用为核心”
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关键词
交际性教学
语言能力
教学法
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分类号
G424
[文化科学—课程与教学论]
H314
[语言文字—英语]
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题名交际性教学思想在大学英语课堂教学模式中的实现
- 2
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作者
李焱
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出处
《天津农学院学报》
CAS
2004年第z1期95-97,共3页
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文摘
对交际性教学思想的基本理论以及如何在大学英语的课堂教学中实现这种教学思想的问题进行了探讨,目的是为了建立科学高效的课堂教学模式,提高学生的课堂学习效率,注重培养学生的语言应用能力.
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关键词
交际性教学思想
教学模式
学习能力
应用能力
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分类号
G642.421
[文化科学—高等教育学]
H31
[语言文字—英语]
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题名浅谈交际性教学原则在英语教学中的实际应用
- 3
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作者
孔民
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机构
青岛烹饪职业学校
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出处
《海外英语》
2010年第11X期461-462,共2页
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文摘
随着英语教学研究的发展,以培养学生的交际能力为目的进行英语教学成为一种共识。该文在对交际性教学原则认识和理解的基础上,结合自己的教学经验,提出以理论为指导有效组织课堂教学的几点建议。
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关键词
交际性教学原则
教学
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Keywords
communicative teaching principles
teaching
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分类号
H319
[语言文字—英语]
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题名英语交际性课堂教学的实践探索
被引量：2
- 4
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作者
李兴翠
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机构
山东省临沂九中
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出处
《当代教育科学》
北大核心
2003年第11期57-58,共2页
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关键词
交际性教学
英语
素质教育
情景教学
创新能力
中学
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名关于交际性外语教学的实践性知识构建
被引量：1
- 5
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作者
钟丽佳
邓丽芳
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机构
杭州师范大学钱江学院
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出处
《海外英语》
2013年第22期145-146,共2页
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基金
杭州师范大学钱江学院课题"外语教师实践性知识的管理-外语教育叙事库的构建(2013QJJW13)"成果
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文摘
交际性外语教学(CLT)虽不是一个新名词,但在教师教育研究领域中甚少涉足。该文将通过访谈、观察、反思等方式,追踪一位初中英语教师在教师教育中如何构建关于交际性外语教学的实践性知识,探讨教师教育对实践性知识的推动力。
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关键词
实践性知识
交际性外语教学
教师教育
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分类号
H319
[语言文字—英语]
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题名大学英语交际性口语教学模式研究
- 6
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作者
贺春英
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机构
黑龙江大学外语教学研究部
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出处
《黑龙江科技信息》
2004年第2期193-193,共1页
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文摘
为适应我国高等教育新的发展形式，深化教学改革，提高教学质量，满足新时期国家和社会对人才培养的需要，教育部最近颁发了《大学英语课程要求》试行)。此《课程要求》把培养学生的听、说能力放在了首要的位置。《大学英语课程要求》明确指出：大学英语教学目标是培养学生的综合应用能力，特别是听、说能力，使他们在今后工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的文化交流。可见。
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关键词
大学
英语交际性口语教学
教学模式
教学改革
人才培养
教学质量
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
H319.9
[语言文字—英语]
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题名行为主义与认知理论语言观及其教学法
被引量：8
- 7
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作者
管新平
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机构
深圳职业技术学院
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出处
《外语研究》
北大核心
2005年第4期41-44,共4页
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文摘
行为主义语言观强调行为对语言习得的重要意义,认为借助行为在无意识状态中习得的东西刻骨铭心。认知学派强调心智的创造性,主张充分挖掘人的语言潜能。外语教学的过程既需要行为的参与,也需要心智的开发。对行为主义与认知理论教学法流派的语言观进行剖析,旨在揭示语言观对提高外语教学有效性的重要意义。
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关键词
行为主义
认知理论
外语教学
交际性教学思想
语言习得
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分类号
H319.3
[语言文字—英语]
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题名航海英语会话课教学模式新探
被引量：9
- 8
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作者
丛波
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机构
大连海事大学外国语学院
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出处
《航海教育研究》
2005年第3期70-72,共3页
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文摘
如何建立旨在提高学生英语语言交际能力的教学新模式,是当今航海英语教学界所关注的问题。根据第二语言习得理论和英语语言教学法的相关理论,试图探讨一种将专业知识的传播与英语语言技能训练有机结合的教学新模式。
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关键词
航海英语
交际能力
教学模式
交际性教学
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分类号
G642.42
[文化科学—高等教育学]
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题名论图表在大学英语阅读教学中的作用
- 9
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作者
马明蓉
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机构
上海外国语大学
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出处
《常州工学院学报（社会科学版）》
2006年第6期114-116,共3页
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文摘
对中国大学生来说,尽管CET-4/6将全面启用新题型,阅读能力仍然是要培养的重要语言能力之一;而对大学英语教师来说,要改善阅读课堂的教学效果,须将普遍的学生选答案、教师对答案的聋哑阅读课堂转变为集知识性、交际性和趣味性于一体的师生互动课堂,将阅读能力的单一训练转变为听、说、读、写训练齐头并进,而在达成这一目标的过程中,利用图表进行交际性教学是非常重要的。文章探讨了大学英语阅读教学中运用图表进行交际性教学,以提高教学效果这一问题。
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关键词
图表
阅读教学
交际性教学
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分类号
G420
[文化科学—课程与教学论]
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题名语法翻译法在外语学习中的作用
被引量：1
- 10
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作者
高建平
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机构
楚雄师范学院
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出处
《楚雄师范学院学报》
2010年第1期86-88,94,共4页
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文摘
每一种教学方法都有它产生的背景和条件以及它的合理性,每一种新方法都基于对过去教学方法的反思与修正。从辨证的观点看,在大力推广情景教学法的今天,尽管人们不再把语法翻译法当作最佳的教学方法,但两者教学法既有共性,又有其特殊性,了解它们之间的共性与特性对于外语教学势必会起到积极的推动作用。
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关键词
语法翻译法
语言习得
交际性教学
语言迁移
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Keywords
translation method
language acquisition
communicative teaching
language transfer
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分类号
H09
[语言文字—语言学]
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