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谈以学生为中心的大学英语交际应用教学——采用浙江大学《新编大学英语》1-4册后的教学体会
被引量：
5
1
作者
胡应辉
《山东外语教学》
2002年第4期70-73,80,共5页
本文通过提倡实行'英语交际应用教学'和'综合教学法',转变和破除语言习得的传统旧观念,结合教学实践,坚持'以学生为中心'的主题教学模式,使学生积极参与教学实践,变消极接受者为积极参与者,最终达到培养学生应...
本文通过提倡实行'英语交际应用教学'和'综合教学法',转变和破除语言习得的传统旧观念,结合教学实践,坚持'以学生为中心'的主题教学模式,使学生积极参与教学实践,变消极接受者为积极参与者,最终达到培养学生应用英语进行社会交际和专业学习能力的目的.
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关键词
浙江大学
《新编大学英语》
英语教学
交际应用能力
教学方法
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职称材料
论大学英语课程设置改革的迫切性
被引量：
1
2
作者
蔡基刚
《复旦教育》
2002年第2期24-29,共6页
关键词
大学英语
课程设置改革
应用
交际
能力
学分制改革
双语教学
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职称材料
题名
谈以学生为中心的大学英语交际应用教学——采用浙江大学《新编大学英语》1-4册后的教学体会
被引量：
5
1
作者
胡应辉
机构
山东师范大学大学外语教学部 山东济南
出处
《山东外语教学》
2002年第4期70-73,80,共5页
文摘
本文通过提倡实行'英语交际应用教学'和'综合教学法',转变和破除语言习得的传统旧观念,结合教学实践,坚持'以学生为中心'的主题教学模式,使学生积极参与教学实践,变消极接受者为积极参与者,最终达到培养学生应用英语进行社会交际和专业学习能力的目的.
关键词
浙江大学
《新编大学英语》
英语教学
交际应用能力
教学方法
Keywords
learner-centered
English communicative and applied teaching
the comprehensive teaching method
分类号
H319.3 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
论大学英语课程设置改革的迫切性
被引量：
1
2
作者
蔡基刚
出处
《复旦教育》
2002年第2期24-29,共6页
关键词
大学英语
课程设置改革
应用
交际
能力
学分制改革
双语教学
分类号
H319 [语言文字—英语]
G642.3 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
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1
谈以学生为中心的大学英语交际应用教学——采用浙江大学《新编大学英语》1-4册后的教学体会
胡应辉
《山东外语教学》
2002
5
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职称材料
2
论大学英语课程设置改革的迫切性
蔡基刚
《复旦教育》
2002
1
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