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英语教学互动研究
被引量：
11
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作者
何世杰
《交通高教研究》
2004年第6期93-95,共3页
"以学生为中心的理论"推崇交互性教学方法,打破以教师为中心的教学模式,提倡教师与学生之间的互动,使老师从一个中心地位变成参与者、监督者和帮助者。"以教师为主导,以学生为主体"的交际互动教学方法,是培养学生...
"以学生为中心的理论"推崇交互性教学方法,打破以教师为中心的教学模式,提倡教师与学生之间的互动,使老师从一个中心地位变成参与者、监督者和帮助者。"以教师为主导,以学生为主体"的交际互动教学方法,是培养学生交际互动能力的必由之路。
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关键词
英语
教学
教学
方法
教学
模式
交际互动教学
高校
在线阅读
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职称材料
关于构建三层次大学英语教学新模式的设想
2
作者
刘莹
黄晓勤
宋蓓茹
《江苏社会科学》
CSSCI
北大核心
2012年第S1期161-163,共3页
教学模式创新是目前大学英语教学改革的核心之一。"交际互动式小班化课堂+自主式网络学习+立体化实践应用"的大学英语教学模式通过交际互动式课堂构建学生语言综合应用能力结构;通过网络化自主学习平台设定以实训为主的自主...
教学模式创新是目前大学英语教学改革的核心之一。"交际互动式小班化课堂+自主式网络学习+立体化实践应用"的大学英语教学模式通过交际互动式课堂构建学生语言综合应用能力结构;通过网络化自主学习平台设定以实训为主的自主学习体系;还通过以学生第二课堂为依托实施以学生语言应用为主的课外实践。这种教学模式的创新和实践将指令性教学与指导性教学相结合、课堂教学与网络自主学习相结合、纸质教材与多媒体资源相结合,以及教师指导下的自主学习与网络独立自主学习相结合,突出了学为主体、教为主导、网络为支撑的教学特点。
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关键词
大学英语
教学
模式创新
交际互动教学
自主网络学习
第二课堂活动
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职称材料
题名
英语教学互动研究
被引量：
11
1
作者
何世杰
机构
武汉理工大学
出处
《交通高教研究》
2004年第6期93-95,共3页
文摘
"以学生为中心的理论"推崇交互性教学方法,打破以教师为中心的教学模式,提倡教师与学生之间的互动,使老师从一个中心地位变成参与者、监督者和帮助者。"以教师为主导,以学生为主体"的交际互动教学方法,是培养学生交际互动能力的必由之路。
关键词
英语
教学
教学
方法
教学
模式
交际互动教学
高校
分类号
H319.3 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
关于构建三层次大学英语教学新模式的设想
2
作者
刘莹
黄晓勤
宋蓓茹
机构
解放军理工大学理学院外语系
出处
《江苏社会科学》
CSSCI
北大核心
2012年第S1期161-163,共3页
文摘
教学模式创新是目前大学英语教学改革的核心之一。"交际互动式小班化课堂+自主式网络学习+立体化实践应用"的大学英语教学模式通过交际互动式课堂构建学生语言综合应用能力结构;通过网络化自主学习平台设定以实训为主的自主学习体系;还通过以学生第二课堂为依托实施以学生语言应用为主的课外实践。这种教学模式的创新和实践将指令性教学与指导性教学相结合、课堂教学与网络自主学习相结合、纸质教材与多媒体资源相结合,以及教师指导下的自主学习与网络独立自主学习相结合,突出了学为主体、教为主导、网络为支撑的教学特点。
关键词
大学英语
教学
模式创新
交际互动教学
自主网络学习
第二课堂活动
分类号
H319 [语言文字]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
英语教学互动研究
何世杰
《交通高教研究》
2004
11
在线阅读
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职称材料
2
关于构建三层次大学英语教学新模式的设想
刘莹
黄晓勤
宋蓓茹
《江苏社会科学》
CSSCI
北大核心
2012
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