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基于翻转课堂的交通运输组织学课程教学改革被引量：1: 1; 作者武慧荣邓红星张文会《中国冶金教育》 2016年第4期10-11,共2页; 基于翻转课堂教学模式,根据交通运输组织学课程特点,结合项目化教学法进行课程教学改革。从课程内容体系改革、教学活动设计、学习效果评价几个方面阐述了教学改革实践过程。实践表明,翻转课堂教学模式与项目化教学综合运用,培养了学生... 展开更多; 关键词教学改革交通运输组织学翻转课堂; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于OBE理念的线上线下混合式课堂教学模式探讨——以交通运输组织学为例被引量：3: 2; 作者陈黎明刘艳伟《中国储运》 2023年第5期87-88,共2页; 随着互联网技术的发展,线上线下混合式教学模式愈发成为一种趋势,这种模式能够有效地克服传统教学模式中学生处于被动地位的状况。本文以交通运输组织学为例,在混合式教学模式的基础上加入了OBE理念,得到了一种以学生中心、产出导向和... 展开更多; 关键词现代科学方法交通运输专业混合式教学模式交通运输组织学系统管理课堂教学模式产出导向互联网; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于翻转课堂的《交通运输组织学》课程教学模式探究: 3; 作者朱新铭《广东蚕业》 2020年第2期119-119,125,共2页; 《交通运输组织学》课程是交通运输专业本科生的专业核心课程,该课程从交通运输系统出发,对交通运输生产组织各环节的理论和技术进行了介绍,使学生能够初步掌握交通运输生产组织的相关理论和方法。随着“00后”一代进入大学,其学习状态... 展开更多; 关键词翻转课堂交通运输组织学教学模式; 在线阅读下载PDF 职称材料

新疆交通运输与农业发展耦合协调研究: 4; 作者王卫平单友成《中国储运》 2025年第2期123-124,共2页; 交通运输业在农业发展中发挥着基础性、先导性作用,农业高质量发展离不开交通的支撑。农业和交通业是一个国家能够持续发展和强盛发展的重要性产业,尤其是在具有绿色农业特征的新疆,交通设施完善程度与交通运输组织水平对农业发展影响... 展开更多; 关键词交通运输业支柱性产业先导性作用交通业绿色农业交通设施交通运输组织耦合度; 在线阅读下载PDF 职称材料

2017年交通出行将有哪些新便利: 5; 作者冯蕾《珠江水运》 2016年第24期30-31,共2页; 12月26日召开的全国交通运输工作会议在总结了2016年全国交通运输工作的情况后,也对2017年全国交通运输工作作出了部署。其中不少交通改革创新吸引了大家的关注。2017年将加快大数据、云计算、物联网和北斗导航、高分遥感等技术应用;推... 展开更多; 关键词交通运输工作物联网北斗导航农村公路救援服务建制村交通运输组织出租汽车行业中国汽车保有量地区交通; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于翻转课堂的交通运输组织学课程教学改革被引量：1: 1; 作者武慧荣邓红星张文会; 机构东北林业大学交通学院; 出处《中国冶金教育》 2016年第4期10-11,共2页; 基金东北林业大学教育教学研究项目研究成果(DGY2014-25); 文摘基于翻转课堂教学模式,根据交通运输组织学课程特点,结合项目化教学法进行课程教学改革。从课程内容体系改革、教学活动设计、学习效果评价几个方面阐述了教学改革实践过程。实践表明,翻转课堂教学模式与项目化教学综合运用,培养了学生工程实践能力。; 关键词教学改革交通运输组织学翻转课堂; 分类号 U11-4 [交通运输工程] G434 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于OBE理念的线上线下混合式课堂教学模式探讨——以交通运输组织学为例被引量：3: 2; 作者陈黎明刘艳伟; 机构郑州工业应用技术学院; 出处《中国储运》 2023年第5期87-88,共2页; 基金 2021年度河南省工程技术研究中心项目:河南省隧道工程机械工程技术研究中心(项目编号:豫科实[2022]1号)。; 文摘随着互联网技术的发展,线上线下混合式教学模式愈发成为一种趋势,这种模式能够有效地克服传统教学模式中学生处于被动地位的状况。本文以交通运输组织学为例,在混合式教学模式的基础上加入了OBE理念,得到了一种以学生中心、产出导向和混合式教学为三大核心理念的课堂教学模式,并对其进行了详细的设计。交通运输组织学是交通运输专业的一门必修课,内容涵盖了铁路、水路、公路、航空和管道五种交通方式的运输组织内容。通过本课程的教学,使学生全面了解交通运输组织的基本理论、基本方法和基本技能,初步具备运用现代科学方法进行系统管理交通运输组织工作的能力。该课程的教学目标不仅强调理论知识的学习,还关注对学生实际能力的培养。因此,为了更好地达成该目标,就需要一种切实有效的教学方式,提升教学效果,增强学生的获得感。; 关键词现代科学方法交通运输专业混合式教学模式交通运输组织学系统管理课堂教学模式产出导向互联网; 分类号 G642 [文化科学—高等教育学] F50-4 [经济管理—产业经济]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于翻转课堂的《交通运输组织学》课程教学模式探究: 3; 作者朱新铭; 机构滨州学院机场学院; 出处《广东蚕业》 2020年第2期119-119,125,共2页; 文摘《交通运输组织学》课程是交通运输专业本科生的专业核心课程,该课程从交通运输系统出发,对交通运输生产组织各环节的理论和技术进行了介绍,使学生能够初步掌握交通运输生产组织的相关理论和方法。随着“00后”一代进入大学,其学习状态具有新的特点,传统的课堂教学方式难以达到理想的教学效果。文章综合考虑各项实际情况,拟采用“翻转课堂”教学方法对《交通运输组织学》课程的教学模式进行改进。; 关键词翻转课堂交通运输组织学教学模式; 分类号 G434 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名新疆交通运输与农业发展耦合协调研究: 4; 作者王卫平单友成; 机构浙江经济职业技术学院; 出处《中国储运》 2025年第2期123-124,共2页; 文摘交通运输业在农业发展中发挥着基础性、先导性作用,农业高质量发展离不开交通的支撑。农业和交通业是一个国家能够持续发展和强盛发展的重要性产业,尤其是在具有绿色农业特征的新疆,交通设施完善程度与交通运输组织水平对农业发展影响尤为显著。本文通过耦合协调模型,选取合理的指标体系,研究两个产业系统的耦合度,发现当前的不足的方面,提出合理科学的建议。一、引言交通运输业和农业都是国家重要的支柱性产业,农业是一个国家发展的根本,而交通,运输业又是农业发展的基础,是农业发展的保障性产业,所以这两大产业是关乎新疆能否可持续发展的重要产业,这两大产业完全可以做到1+1>2的效果,只要能够合理、科学发展这两大产业,新疆的发展会持续快速向好。; 关键词交通运输业支柱性产业先导性作用交通业绿色农业交通设施交通运输组织耦合度; 分类号 F512.7 [经济管理—产业经济] F327 [经济管理—产业经济]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名2017年交通出行将有哪些新便利: 5; 作者冯蕾; 出处《珠江水运》 2016年第24期30-31,共2页; 文摘 12月26日召开的全国交通运输工作会议在总结了2016年全国交通运输工作的情况后,也对2017年全国交通运输工作作出了部署。其中不少交通改革创新吸引了大家的关注。2017年将加快大数据、云计算、物联网和北斗导航、高分遥感等技术应用;推进汽车电子健康档案系统建设;探索建立全国汽车救援服务体系;; 关键词交通运输工作物联网北斗导航农村公路救援服务建制村交通运输组织出租汽车行业中国汽车保有量地区交通; 分类号 F512 [经济管理—产业经济]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	基于翻转课堂的交通运输组织学课程教学改革	武慧荣邓红星张文会	《中国冶金教育》	2016	1	在线阅读下载PDF 职称材料
2	基于OBE理念的线上线下混合式课堂教学模式探讨——以交通运输组织学为例	陈黎明刘艳伟	《中国储运》	2023	3	在线阅读下载PDF 职称材料
3	基于翻转课堂的《交通运输组织学》课程教学模式探究	朱新铭	《广东蚕业》	2020	0	在线阅读下载PDF 职称材料
4	新疆交通运输与农业发展耦合协调研究	王卫平单友成	《中国储运》	2025	0	在线阅读下载PDF 职称材料
5	2017年交通出行将有哪些新便利	冯蕾	《珠江水运》	2016	0	在线阅读下载PDF 职称材料