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基于问题式教学的地理学科核心素养 培养的课堂实践--以“交通运输方式和布局变化的影响”为例
被引量:
1
1
作者
马广源
《地理教学》
2022年第20期53-55,共3页
问题式教学是用“问题”整合教学内容,以问题为纽带,引导学生运用地理思维方式进行情境问题探究解决的一种教学方式。本文以“交通运输方式和布局变化的影响”为例,围绕创设问题情境、设计问题链、迁移运用等内容,探寻更好地培养学生地...
问题式教学是用“问题”整合教学内容,以问题为纽带,引导学生运用地理思维方式进行情境问题探究解决的一种教学方式。本文以“交通运输方式和布局变化的影响”为例,围绕创设问题情境、设计问题链、迁移运用等内容,探寻更好地培养学生地理学科核心素养的路径。
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关键词
问题式教学
地理学科核心素养
交通运输方式和布局
变化的影响
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职称材料
“交通运输方式及布局变化对聚落形态和区域发展的影响”教学设计
被引量:
2
2
作者
马彦芳
李文成
《地理教学》
北大核心
2018年第23期41-43,共3页
创新培育地理学科核心素养的学习方式是《普通高中地理课程标准(2017年版)》基本理念之一。本文以"交通运输方式及布局变化对聚落形态和区域发展的影响"为例,尝试将地理教材与2017年版新课程标准衔接,探讨如何通过地理素材整...
创新培育地理学科核心素养的学习方式是《普通高中地理课程标准(2017年版)》基本理念之一。本文以"交通运输方式及布局变化对聚落形态和区域发展的影响"为例,尝试将地理教材与2017年版新课程标准衔接,探讨如何通过地理素材整合和课程设计以创新学习方式,培育提高学生的地理核心素养。
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关键词
地理核心素养
2017年版新课标
交通运输方式和布局
聚落形态
区域发展
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职称材料
题名
基于问题式教学的地理学科核心素养 培养的课堂实践--以“交通运输方式和布局变化的影响”为例
被引量:
1
1
作者
马广源
机构
广西柳州高级中学
出处
《地理教学》
2022年第20期53-55,共3页
基金
广西教育科学“十四五”规划2021年度专项课题“大数据背景下基于地理核心素养的问题式教学实践研究”(项目编号:2021ZJY1805)的阶段性研究成果。
文摘
问题式教学是用“问题”整合教学内容,以问题为纽带,引导学生运用地理思维方式进行情境问题探究解决的一种教学方式。本文以“交通运输方式和布局变化的影响”为例,围绕创设问题情境、设计问题链、迁移运用等内容,探寻更好地培养学生地理学科核心素养的路径。
关键词
问题式教学
地理学科核心素养
交通运输方式和布局
变化的影响
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
“交通运输方式及布局变化对聚落形态和区域发展的影响”教学设计
被引量:
2
2
作者
马彦芳
李文成
机构
深圳市西乡中学
出处
《地理教学》
北大核心
2018年第23期41-43,共3页
文摘
创新培育地理学科核心素养的学习方式是《普通高中地理课程标准(2017年版)》基本理念之一。本文以"交通运输方式及布局变化对聚落形态和区域发展的影响"为例,尝试将地理教材与2017年版新课程标准衔接,探讨如何通过地理素材整合和课程设计以创新学习方式,培育提高学生的地理核心素养。
关键词
地理核心素养
2017年版新课标
交通运输方式和布局
聚落形态
区域发展
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
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被引量
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1
基于问题式教学的地理学科核心素养 培养的课堂实践--以“交通运输方式和布局变化的影响”为例
马广源
《地理教学》
2022
1
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职称材料
2
“交通运输方式及布局变化对聚落形态和区域发展的影响”教学设计
马彦芳
李文成
《地理教学》
北大核心
2018
2
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