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学科交叉融合视角下的交通安全心理学实验教学设计
被引量：
3
1
作者
史磊
《实验室研究与探索》
CAS
北大核心
2021年第6期191-196,共6页
结合交通安全心理学实验平台,采用驾驶适应性检测设备和计算机化认知心理测试,在实验教学设计中利用心理学研究范式和心理统计学方法,引导学生独立开展对驾驶人基本认知能力、行为特征和人因失误机制的研究。提出具有学科交叉特征的交...
结合交通安全心理学实验平台,采用驾驶适应性检测设备和计算机化认知心理测试,在实验教学设计中利用心理学研究范式和心理统计学方法,引导学生独立开展对驾驶人基本认知能力、行为特征和人因失误机制的研究。提出具有学科交叉特征的交通安全心理学实验课程设计,包括实验目标、实验项目设计、实验内容、教学组织和评价,给出实验数据收集结果和统计分析结论。实验课所建立的“跨学科、层次化、主题式”的实验教学理念,能有效提高学生的创新能力和动手实践能力,对进一步培养学生综合素质与协同创新能力具有积极作用。
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关键词
交通安全心理学
学科交叉
实验教学设计
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职称材料
题名
学科交叉融合视角下的交通安全心理学实验教学设计
被引量：
3
1
作者
史磊
机构
西南交通大学交通运输与物流学院综合交通运输智能化国家地方联合工程实验室
出处
《实验室研究与探索》
CAS
北大核心
2021年第6期191-196,共6页
基金
国家重点研发计划子课题(2018YFB1601103)
中国铁路总公司科技研究开发计划重点课题(2018F024)
四川省科技计划重点研发项目(2019YF0043)。
文摘
结合交通安全心理学实验平台,采用驾驶适应性检测设备和计算机化认知心理测试,在实验教学设计中利用心理学研究范式和心理统计学方法,引导学生独立开展对驾驶人基本认知能力、行为特征和人因失误机制的研究。提出具有学科交叉特征的交通安全心理学实验课程设计,包括实验目标、实验项目设计、实验内容、教学组织和评价,给出实验数据收集结果和统计分析结论。实验课所建立的“跨学科、层次化、主题式”的实验教学理念,能有效提高学生的创新能力和动手实践能力,对进一步培养学生综合素质与协同创新能力具有积极作用。
关键词
交通安全心理学
学科交叉
实验教学设计
Keywords
traffic safety psychology
disciplinary integration
experimental teaching design
分类号
G642.423 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
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1
学科交叉融合视角下的交通安全心理学实验教学设计
史磊
《实验室研究与探索》
CAS
北大核心
2021
3
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