期刊导航
期刊开放获取
上海教育软件发展有限公..
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
2
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
科学发展的创新驱动机制研究
被引量：
2
1
作者
柳兰芳
《科学管理研究》
CSSCI
北大核心
2013年第4期22-25,共4页
从4个方面对创新机制的驱动作用进行了探讨:从运行机制上坚持科学发展观的第一要义,以理论深化创新机制为引擎驱动发展;从动力机制上坚持科学发展观的理论本质,以实践创新推动机制为动力驱动发展;从发展机制上坚持科学发展观的根本方法...
从4个方面对创新机制的驱动作用进行了探讨:从运行机制上坚持科学发展观的第一要义,以理论深化创新机制为引擎驱动发展;从动力机制上坚持科学发展观的理论本质,以实践创新推动机制为动力驱动发展;从发展机制上坚持科学发展观的根本方法,以协同创新交融机制为内核驱动发展;从目标机制上坚持科学发展观的核心立场,以目标创新引导机制为关键驱动发展。
展开更多
关键词
科学发展观
理论深化创新
机制
实践创新推动
机制
协同创新
交融机制
目标创新引导
机制
在线阅读
下载PDF
职称材料
大学通识课程如何培养学生隐性职业素养
被引量：
6
2
作者
段彩屏
王玲
《湖南师范大学教育科学学报》
CSSCI
北大核心
2017年第3期62-65,共4页
大学通识教育的教育目的以及通识课程的自身特性,决定了通识课程在培养学生的隐性职业素养中将发挥重要作用。目前我国的通识课程在培养学生的隐性职业素养方面还存在很多问题,需要从更新教育观念、优化课程设置、改革课程教学模式等方...
大学通识教育的教育目的以及通识课程的自身特性,决定了通识课程在培养学生的隐性职业素养中将发挥重要作用。目前我国的通识课程在培养学生的隐性职业素养方面还存在很多问题,需要从更新教育观念、优化课程设置、改革课程教学模式等方面着手,创新实施与专业融合的"交融"机制,增强隐性职业素养培育的实效。
展开更多
关键词
隐性职业素养
大学通识课程
交融机制
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
科学发展的创新驱动机制研究
被引量：
2
1
作者
柳兰芳
机构
南开大学
天津体育学院
出处
《科学管理研究》
CSSCI
北大核心
2013年第4期22-25,共4页
基金
教育部人文社会科学研究项目(09YJA710039)
文摘
从4个方面对创新机制的驱动作用进行了探讨:从运行机制上坚持科学发展观的第一要义,以理论深化创新机制为引擎驱动发展;从动力机制上坚持科学发展观的理论本质,以实践创新推动机制为动力驱动发展;从发展机制上坚持科学发展观的根本方法,以协同创新交融机制为内核驱动发展;从目标机制上坚持科学发展观的核心立场,以目标创新引导机制为关键驱动发展。
关键词
科学发展观
理论深化创新
机制
实践创新推动
机制
协同创新
交融机制
目标创新引导
机制
Keywords
Scientific outlook on development
The innovation mechanism of deepening theory
Practice innovationdriving mechanism
Collaborative innovation integration mechanism
target innovation driving mechanism
分类号
F124.3 [经济管理—世界经济]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
大学通识课程如何培养学生隐性职业素养
被引量：
6
2
作者
段彩屏
王玲
机构
杭州职业技术学院
出处
《湖南师范大学教育科学学报》
CSSCI
北大核心
2017年第3期62-65,共4页
基金
浙江省高等教育教学改革项目和课堂教学改革项目立项课题"基于‘隐性职业素养’培育的<思想道德修养与法律基础>课程‘交融’教改实践研究"[kg20160723]
文摘
大学通识教育的教育目的以及通识课程的自身特性,决定了通识课程在培养学生的隐性职业素养中将发挥重要作用。目前我国的通识课程在培养学生的隐性职业素养方面还存在很多问题,需要从更新教育观念、优化课程设置、改革课程教学模式等方面着手,创新实施与专业融合的"交融"机制,增强隐性职业素养培育的实效。
关键词
隐性职业素养
大学通识课程
交融机制
Keywords
recessive occupational accomplishment
the general course in university
integration mechanism
分类号
G40-054 [文化科学—教育学原理]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
科学发展的创新驱动机制研究
柳兰芳
《科学管理研究》
CSSCI
北大核心
2013
2
在线阅读
下载PDF
职称材料
2
大学通识课程如何培养学生隐性职业素养
段彩屏
王玲
《湖南师范大学教育科学学报》
CSSCI
北大核心
2017
6
在线阅读
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
