网络教学交互活动的设计与实施 被引量：13

1

作者 胡卫星 李美凤 《开放教育研究》 2002年第6期47-48,共2页

在网络远程教学中,如何利用现有的技术手段实现教学信息、管理信息和学习信息等之间的相互交流与沟通是一项重要的研究课题。本文从认识网络远程教学交互活动系统开始,尝试着在一定的交互机制和教育理念上来设计和实施远程教学活动,以... 在网络远程教学中,如何利用现有的技术手段实现教学信息、管理信息和学习信息等之间的相互交流与沟通是一项重要的研究课题。本文从认识网络远程教学交互活动系统开始,尝试着在一定的交互机制和教育理念上来设计和实施远程教学活动,以期提高网络教学的质量和效率。 展开更多

关键词 网络教学 交互活动 教学信息 教育理念 教学质量

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基于教育大数据的大规模私有在线课程中交互活动模式的研究 被引量：4

2

作者 程罡 孙迪 尚伟伟 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2022年第4期40-46,共7页

作为我国开放高等教育的主要形式,大规模私有在线课程(MPOCs)的学习管理系统积累了大量学习者行为数据。对于这些数据的分析,能够有效地探究教学与学习的规律,提高开放高等教育的实践和评估。文章运用隐马尔科夫模型识别了MPOCs中不同... 作为我国开放高等教育的主要形式,大规模私有在线课程(MPOCs)的学习管理系统积累了大量学习者行为数据。对于这些数据的分析,能够有效地探究教学与学习的规律,提高开放高等教育的实践和评估。文章运用隐马尔科夫模型识别了MPOCs中不同课程阶段的学习者交互活动的序列模式。研究结果表明,MPOCs中的学习者在学习周和考试周的行为模式存在明显差异,他们会根据不同的课程阶段调整学习策略和侧重点,但小组学习和讨论对于学习成效的影响不大,这一研究结果与传统主流研究中关于协作学习及讨论的正向研究结果有比较明显的差异。这些研究结果有助于学习者和教师动态地梳理教育教学过程,促使他们采用不同学习策略来促进教学与学习,以及从更加细致的角度来评估开放高等教育的教学效果。 展开更多

关键词 大规模私有在线课程 交互活动 模式分析与评估 隐马尔可夫模型

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分步讨论型远程CSCL交互活动的组织策略及相应系统的研究 被引量：5

3

作者 任剑锋 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2007年第8期44-48,共5页

本文介绍了计算机支持协作学习(CSCL)研究的课题。文章首先分析了当前CSCL交互研究方面的问题,指出计算机对学习之协作的支持,绝不仅是提供一个共同学习的信息交流空间,而是要进一步为学习协作行为的向前发展提供策略性导引和推动。然后... 本文介绍了计算机支持协作学习(CSCL)研究的课题。文章首先分析了当前CSCL交互研究方面的问题,指出计算机对学习之协作的支持,绝不仅是提供一个共同学习的信息交流空间,而是要进一步为学习协作行为的向前发展提供策略性导引和推动。然后,从教学组织策略的角度,介绍了建立分步讨论型远程CSCL交互行为促进策略的研究过程,最后讨论了根据该策略而开发基于策略的CSCL工具原型的问题。 展开更多

关键词 CSCL 交互活动 策略

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课堂交互活动中的文化差异 被引量：1

4

作者 吴朋 邹囡囡 王轶梅 《黑龙江高教研究》 北大核心 2006年第4期168-170,共3页

通过对在英国中兰开夏大学学习英语的中国留学生的调查,发现两国之间在课堂教学方面存在着显著的不同,这种不同造成了许多中国学生难以适应国外的英语学习。文章试图从文化的角度来解释这些差异,提出英语教师应当承担桥梁作用,为学生将... 通过对在英国中兰开夏大学学习英语的中国留学生的调查,发现两国之间在课堂教学方面存在着显著的不同,这种不同造成了许多中国学生难以适应国外的英语学习。文章试图从文化的角度来解释这些差异,提出英语教师应当承担桥梁作用,为学生将来的国外学习做好充分的准备。 展开更多

关键词 文化差异 课堂交互活动 英语学习

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课程论文写作中大学生信息交互活动、感知障碍与期望帮助 被引量：3

5

作者 曹树金 王志红 《图书馆论坛》 CSSCI 北大核心 2022年第3期115-130,共16页

探索大学生课程论文写作中的信息交互规律并提供系统支持,对高水平人才培养、提升学生综合能力具有重要意义。文章以基于任务的信息交互模型为基础,以信息管理类大学生为研究对象,采用定量和定性相结合的历时性研究设计,收集和分析课程... 探索大学生课程论文写作中的信息交互规律并提供系统支持,对高水平人才培养、提升学生综合能力具有重要意义。文章以基于任务的信息交互模型为基础,以信息管理类大学生为研究对象,采用定量和定性相结合的历时性研究设计,收集和分析课程论文写作过程中大学生所开展的信息交互活动、感知障碍及其影响因素、期望帮助等多方面数据。研究发现:除信息搜索和信息选择外,学生会开展与信息加工处理、信息综合与利用有关的信息交互活动,并且在信息选择与评估、信息综合与利用方面的感知障碍程度较高,对不同类型的障碍学生期望系统提供的帮助也不同,总体上学生期望系统能提供智能推荐和检索、其他各种智能工具整合等功能。文章结论对信息组织与检索类课程教学、信息组织和检索系统具有启示。 展开更多

关键词 信息交互活动 信息获取 课程论文写作 感知障碍 期望帮助

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交互活动——外语电化教学的重要特性 被引量：2

6

作者 陈远祥 《电化教育研究》 北大核心 1998年第3期75-78,共4页

本文从外语教学的特殊性阐明交互活动是外语电教区别于其它科目教学的重要特性及其对编制和使用外语电教教材的启示

关键词 交互活动 外语教学 外语电化教学 语言交际能力 语言环境 现代教育技术 语言实验室 语言习得 语言知识 音像教材

全文增补中

交互活动和计算机教学 被引量：3

7

作者 李小林 《中国电化教育》 北大核心 1997年第11期22-26,共5页

交互活动是设计、开发计算机教学的重要因素之一。本文对交互活动以及它在各种计算机教学环境中的教学目的、使用优势、特别应用逐一作了描述,并提出计算机教学教材中应用交互活动的若干教学策略,帮助教学人员应用这一重要"教学过... 交互活动是设计、开发计算机教学的重要因素之一。本文对交互活动以及它在各种计算机教学环境中的教学目的、使用优势、特别应用逐一作了描述,并提出计算机教学教材中应用交互活动的若干教学策略,帮助教学人员应用这一重要"教学过程"因素。 展开更多

关键词 交互活动 计算机教学环境 学习者 教学策略 教学程序 教学过程 教学活动 交互式 活动内容 学习内容

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对大学英语课堂教学交互活动的探索与实践 被引量：1

8

作者 赵丽丽 《江西农业大学学报（社会科学版）》 2007年第4期188-191,共4页

大学英语课程改革及当前社会需求都强调发展学生综合语言能力。英语课堂教学的交互活动是实现这一目标的有效途径。通过对学生的学习动机和心理状态的分析指出当前大学外语教学的不足之处,阐述了教师在有效地实施英语课堂教学交互活动... 大学英语课程改革及当前社会需求都强调发展学生综合语言能力。英语课堂教学的交互活动是实现这一目标的有效途径。通过对学生的学习动机和心理状态的分析指出当前大学外语教学的不足之处,阐述了教师在有效地实施英语课堂教学交互活动中的作用。 展开更多

关键词 大学英语 课堂教学 交互活动

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一种迈向整合自我与他者的社会交互理论——读《自我和他者:对主体性、同感和羞耻的探究》 被引量：1

9

作者 何静 《哲学分析》 CSSCI 2017年第4期190-196,共7页

20世纪80年代兴起的具身认知哲学思潮主张：我们对世界的认知与我们的身体以及身体与世界的相互作用不可分离。相应地，随着认知科学与哲学跨学科研究的不断深入，社会认知研究范式中也出现了一条新的进路。这一新的研究进路将社会认知... 20世纪80年代兴起的具身认知哲学思潮主张：我们对世界的认知与我们的身体以及身体与世界的相互作用不可分离。相应地，随着认知科学与哲学跨学科研究的不断深入，社会认知研究范式中也出现了一条新的进路。这一新的研究进路将社会认知过程视为一种基于具体情境的交互活动，主张通过基于行动的、 展开更多

关键词 社会认知研究 交互活动 自我与他者 主体性 20世纪80年代 整合 羞耻 同感

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现阶段网络远程教育的学习对象及教学策略浅析 被引量：8

10

作者 吕永林 字正华 +1 位作者 吴志新 贺勇 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2001年第12期40-43,共4页

随着网络技术的发展 ,网络教育已成为现代教育的重要手段。根据不同的学习对象设计不同的教学策略 ,是提高网络教育教学水平、保证教学质量的重要因素。

关键词 网络教育 远程教育 学习对象 教学策略 教学模式 交互活动

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试论同伴互助学习的涵义及研究的主要课题 被引量：40

11

作者 左璜 黄甫全 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2008年第9期16-19,共4页

同伴互助学习是指一种基于同伴互相关照的可能性，旨在促进同伴关系和个体认知能力，以一对一的结合形式并根据一定的程序和方法来组织学习的一种教学策略体系，具有互惠的共同体、交互活动和多元化评价等特征。其研究正沿着“学习领域... 同伴互助学习是指一种基于同伴互相关照的可能性，旨在促进同伴关系和个体认知能力，以一对一的结合形式并根据一定的程序和方法来组织学习的一种教学策略体系，具有互惠的共同体、交互活动和多元化评价等特征。其研究正沿着“学习领域的开发”“培训领域的开发”以及“院校合作方式的开发”三条道路推进。 展开更多

关键词 同伴互助学习 互惠共同体 交互活动 多元化评价

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网络阅读深度化的实践探索 被引量：27

12

作者 潘双林 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2012年第4期110-112,共3页

网络阅读的跳跃性、碎片化,网络文学的商业性、娱乐性,导致了不少学生的浅阅读、浅思考、浅写作。利用校园网络创建集资源共享、交流互动、成果展示三位一体的"语文读写社区",通过资源整合的集成度、交互活动的融合度、阅读... 网络阅读的跳跃性、碎片化,网络文学的商业性、娱乐性,导致了不少学生的浅阅读、浅思考、浅写作。利用校园网络创建集资源共享、交流互动、成果展示三位一体的"语文读写社区",通过资源整合的集成度、交互活动的融合度、阅读成果的表现度来保证阅读文本、阅读思维、阅读转化的深度,可以有效地引导学生由浅阅读走向深度阅读。 展开更多

关键词 网络阅读 浅阅读 资源整合 交互活动 成果展示 深度阅读

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第二语言学习中的反馈 被引量：28

13

作者 孙燕青 《心理科学进展》 CSSCI CSCD 北大核心 2005年第2期156-161,共6页

在第二语言学习中,反馈指针对学习者的言语行为给予学习者的评价性信息。该文阐释了反馈的概念、类型以及反馈在第二语言学习中的角色,并从反馈的时机与对象、对学习者注意力的引导、学习者认知资源的限制、情感支持等方面分析了有效反... 在第二语言学习中,反馈指针对学习者的言语行为给予学习者的评价性信息。该文阐释了反馈的概念、类型以及反馈在第二语言学习中的角色,并从反馈的时机与对象、对学习者注意力的引导、学习者认知资源的限制、情感支持等方面分析了有效反馈的特征,最后对反馈研究对我国第二语言学习与教学的意义及以后的研究方向进行了探讨。 展开更多

关键词 反馈 第二语言学习 言语交互活动

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移动智能终端在高校体育教学与训练中的应用研究 被引量：9

14

作者 王荣 《教育理论与实践》 北大核心 2022年第12期60-63,共4页

移动智能终端应用于高校体育教学与训练中,不仅能更好地满足学生的体育学习需求,还有利于增强体育教学的互动性,同时突破体育训练的时间限制,丰富体育训练的内容。将移动智能终端应用于高校体育教学与训练中,要设计合理的体育移动学习资... 移动智能终端应用于高校体育教学与训练中,不仅能更好地满足学生的体育学习需求,还有利于增强体育教学的互动性,同时突破体育训练的时间限制,丰富体育训练的内容。将移动智能终端应用于高校体育教学与训练中,要设计合理的体育移动学习资源,开展多层面的体育教学交互活动,加强体育训练过程的精细化管理,切实提升体育训练效果,充分发挥学校的支持与保障作用。 展开更多

关键词 移动智能终端 高校 体育教学与训练 学生移动学习资源 教学交互活动 精细化管理 训练效果

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试论杜威的育人观 被引量：5

15

作者 马骥雄 《华东师范大学学报（教育科学版）》 CSSCI 北大核心 1989年第2期49-54,96,共7页

约翰·杜威(1859—1952)是美国实用主义哲学家,教育家。杜威是自由主义者。他的自由主义是民主主义、社会规划、科学精神三者的混合。他的教育思想,如他自己所述,是在阐述教育上学科内容(亦作'教材')和方法的变迁与科学上... 约翰·杜威(1859—1952)是美国实用主义哲学家,教育家。杜威是自由主义者。他的自由主义是民主主义、社会规划、科学精神三者的混合。他的教育思想,如他自己所述,是在阐述教育上学科内容(亦作'教材')和方法的变迁与科学上实验方法、生物学上进化观念、工业改组这些发展的关系。我们把他看作进步主义教育理论的代表人物。在本文中。 展开更多

关键词 工业改组 进步主义教育 美国实用主义 自由主义者 社会规划 教育思想 教育观点 儿童中心 赫尔巴特 交互活动

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网络化社会视阈下人的发展新思考——评曾令辉教授《虚拟社会人的发展研究》 被引量：1

16

作者 王淑芹 《学校党建与思想教育》 北大核心 2010年第3期96-96,共1页

人们在互联网络虚拟空间所进行的各种交互活动，形成了人在虚拟空间的一种生存和发展状态。而互联网络是工具、空间还是社会，人在互联网络中是被异化、还是生存与发展等问题，已成为具有当代社会特征的问题域，尤其是虚拟社会发展的规... 人们在互联网络虚拟空间所进行的各种交互活动，形成了人在虚拟空间的一种生存和发展状态。而互联网络是工具、空间还是社会，人在互联网络中是被异化、还是生存与发展等问题，已成为具有当代社会特征的问题域，尤其是虚拟社会发展的规律、人在虚拟社会中的人性、人的本质、 展开更多

关键词 虚拟社会 人的发展 网络化社会 网络虚拟空间 教授 视阈 互联网络 交互活动

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远程学习者孤独感克服的方法和策略——台湾空大的经验和思考 被引量：2

17

作者 刘英 《成人教育》 北大核心 2011年第1期87-89,共3页

由于远程教育其时空分离、师生分离、生生分离的教学特点,也给学习者带来一些学习上的困难和不适应,其中孤独感就是传统学习中不曾遇到的问题。对此问题的研究也就成为远程教育研究的重要课题之一。文章从介绍台湾空大的做法入手,阐述... 由于远程教育其时空分离、师生分离、生生分离的教学特点,也给学习者带来一些学习上的困难和不适应,其中孤独感就是传统学习中不曾遇到的问题。对此问题的研究也就成为远程教育研究的重要课题之一。文章从介绍台湾空大的做法入手,阐述了克服孤独感的四种方法和策略,即:举行开学典礼建立归属感;建立导师制引导新生适应远程教育学习方式;提供多种师生交互渠道;组建学生社团,搭建生生互动的平台。 展开更多

关键词 远程学习者 孤独感 克服 归属感 交互活动

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现代远程教育理论讲座之二 远程教育基础理论概述 被引量：3

18

作者 刘诗宇 《现代远程教育研究》 2001年第1期54-55,共2页

为努力建设具有中国特色的现代远程开放大学,当前各级广播电视大学加快了教育信息化建设的发展的速度,希望通过较短的时间,实现从第二代远程教育到第三代远程教育(现代远程教育)的飞跃.在实施现代远程教育时,电大应充分利用现代远程教... 为努力建设具有中国特色的现代远程开放大学,当前各级广播电视大学加快了教育信息化建设的发展的速度,希望通过较短的时间,实现从第二代远程教育到第三代远程教育(现代远程教育)的飞跃.在实施现代远程教育时,电大应充分利用现代远程教育工程所提供的数字化、多媒体、交互式专业平台,建成卫星电视教育网、计算机网络和电大教学与管理系统相配合的交互式的现代远程教育教学系统.除此之外,更为关键的是还须以先进的教育观念和思想作指导,吸收先进的教学内容,使用先进的教学技术,利用多媒体、网络技术实现高质量信息资源和智力资源的共享,并同时促进高水平的师生互动,促进协作式、研究型的学习,从而形成开放、高效的教学模式,更好地培养学生的信息素养以及解决问题的能力和创新能力.因此,有必要学习和了解有关远程教育的基础理论. 展开更多

关键词 现代远程教育 协作学习 学习者 中学生 中小学生 建构主义学习理论 学生自主学习 意义建构 交互活动

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“共生效应”与体育课堂教育之关系 被引量：1

19

作者 周国耀 邵宗仪 谈仲奇 《上海体育学院学报》 CSSCI 北大核心 1995年第S1期48-49,共2页

1 何谓“共生效应” 在体育教学实践中不难发现,有的学生体育课上单个独练时进步不大,而在几人交互与共同行为时,就会相互促进,产生谐振作用。某个班中两名学生同时跳过1.58米以上的高度并非偶然,是他们情趣相投、同道、同玩、同练的结... 1 何谓“共生效应” 在体育教学实践中不难发现,有的学生体育课上单个独练时进步不大,而在几人交互与共同行为时,就会相互促进,产生谐振作用。某个班中两名学生同时跳过1.58米以上的高度并非偶然,是他们情趣相投、同道、同玩、同练的结果,正如其中一人说:你想成为什么佯的人,多少取决于你与谁常在一起有关,大家会自觉不自觉地将自我纳入“互动”轨道及“共生”的圈子。 展开更多

关键词 共生效应 体育课堂 体育教学效果 体育教师 心理环境 创导环境 谐振作用 相互作用 “互动” 交互活动

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美国研究生教育中的联机学习

20

作者 刘冬青 《中国电化教育》 北大核心 1997年第6期18-20,共3页

本文通过介绍美国乔治·华盛顿大学的教育技术领导人员硕士学位方案,对当前基于计算机网络的联机学习活动的性质、特点、组成部分、教学方法及效果作了详细介绍,对联机教学过程中出现的问题及其解决方法也作了论述。

关键词 研究生教育 联机 教育技术 交互活动 计算机网络 学生 华盛顿大学 学习活动 硕士学位 领导人员

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