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大学交互性教学理论与实践的研究被引量：15: 1; 作者李长萍张力跃 +2 位作者何云峰郭晓丽赵志红《中国大学教学》 CSSCI 2008年第2期50-52,共3页; 交互性教学是在现代教育技术条件下形成的一种尊重师生交互主体，旨在解放师生，培养创造性，追求生命意义教学形态。本研究立足于大学交互性教学实践，以“问题一一解决”为基本的技术路线，在个案研究的基础上对现阶段大学交互性教学... 展开更多; 关键词大学交互性教学教育技术教学理论; 在线阅读下载PDF 职称材料

交互性教学模式在护理研究生创新能力培养中的实践研究被引量：9: 2; 作者刘晓辉单岩《护理研究（上旬版）》 2012年第9期2382-2384,共3页; [目的]探讨交互性教学对培养护理研究生创新能力的作用。[方法]以34名研究生为研究对象,在护理专业课中进行交互性教学实践,学期结束对学生进行交互性教学模式学习效果的自我评价,并运用创造力倾向量表在交互性教学方法实施前后进行测试... 展开更多; 关键词交互性教学创新能力护理研究生; 在线阅读下载PDF 职称材料

健美操“交互性教学”网络课程的教学设计与研究: 3; 作者郭瑞《山西农业大学学报（自然科学版）》 CAS 2006年第5期64-65,共2页; 结合网络技术和健美操学科的特点,进行了健美操“交互性教学”网络课程的教学设计与研究,以期为学生创造一种开放式的教学环境,为学生提供优秀的网络资源,引导学生积极主动参与学习过程,实现真正意义上的教学个性化、学生自主化。为体... 展开更多; 关键词健美操 "交互性教学"网络课程教学设计; 在线阅读下载PDF 职称材料

高职院校实施交互性英语教学模式的困境与对策被引量：4: 4; 作者吴志红《教育与职业》北大核心 2010年第26期95-97,共3页; 高职院校英语教学的目标是在提高语言基础能力的基础上培养学生实际应用语言的能力。交互性英语教学模式是实现高职院校英语教学目标的有效教学模式。我国高职院校实施交互性英语教学模式步履维艰，究其主要原因有以下几方面：师生关系... 展开更多; 关键词高职院校交互性英语教学模式; 在线阅读下载PDF 职称材料

试论交互性语言的教学方法被引量：1: 5; 作者孙延弢《黑龙江高教研究》北大核心 2007年第7期147-148,共2页; 交互性语言教学方法的应用效果是需要验证的。文章在综述了该教学方法的人文性和现实性后,分析了在教学中应用该方法的效果。经过为期两学期的研究,证明这一教学方法可以激发学生外语学习的主动性和兴趣,提高学生语用能力,保证他们的学... 展开更多; 关键词交互性语言教学方法语用能力外语教学改革学习主动性学习效果; 在线阅读下载PDF 职称材料

国外聚焦形式教学(FFI)研究发展综述被引量：3: 6; 作者林琼《山东外语教学》 2008年第6期50-56,共7页; 从20世纪90年代起，“聚焦形式教学”（Form-Focused Instruction／FFI）就成为了二语习得研究者和语言教师共同关注的焦点。该研究能使研究者发展和检验相关的二语习得理论。同时也让广大语言教师进一步发现有效的教学方法。（Seedhous... 展开更多; 关键词聚焦形式教学纯形式教学法交互性形式教学法教学策略; 在线阅读下载PDF 职称材料

虚拟现实技术在高校美术史课程教学中的应用研究被引量：13: 7; 作者张丽春《教育理论与实践》北大核心 2021年第24期61-64,共4页; 近年来,虚拟现实技术正成为高校教育教学进化的必然趋势。虚拟现实技术有助于传统美术史教学瓶颈的突破,有助于美术作品空间感的呈现,有助于美术作品历史语境的还原,有助于生动教学情境的营造。虚拟现实技术应用于高校美术史课程教学需... 展开更多; 关键词虚拟现实技术高校美术史课程课堂教学沉浸感教学交互性构想性; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名大学交互性教学理论与实践的研究被引量：15: 1; 作者李长萍张力跃何云峰郭晓丽赵志红; 机构山西农业大学教务处处长教授东北师范大学教育科学学院博士研究生山西农业大学副教授不详; 出处《中国大学教学》 CSSCI 2008年第2期50-52,共3页; 文摘交互性教学是在现代教育技术条件下形成的一种尊重师生交互主体，旨在解放师生，培养创造性，追求生命意义教学形态。本研究立足于大学交互性教学实践，以“问题一一解决”为基本的技术路线，在个案研究的基础上对现阶段大学交互性教学现状进行分析、总结，提出构建交互性教学的理论，探讨大学交互性教学应用与实践，具有一定的现实意义。; 关键词大学交互性教学教育技术教学理论; 分类号 G642.4 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名交互性教学模式在护理研究生创新能力培养中的实践研究被引量：9: 2; 作者刘晓辉单岩; 机构郑州大学护理学院; 出处《护理研究（上旬版）》 2012年第9期2382-2384,共3页; 基金郑州大学教学改革项目编号:校教务[2009]20号; 文摘 [目的]探讨交互性教学对培养护理研究生创新能力的作用。[方法]以34名研究生为研究对象,在护理专业课中进行交互性教学实践,学期结束对学生进行交互性教学模式学习效果的自我评价,并运用创造力倾向量表在交互性教学方法实施前后进行测试,同时对教师进行访谈。[结果]实施交互性教学后研究生的自我评价显示学生的自主学习能力、创新能力等方面得分相对较高,创造力倾向总分及4个特质得分均明显高于实施前(P<0.01);教师认为学生课堂参与的积极性明显提高,但整体创新能力偏低。[结论]交互性教学有利于护理研究生创新能力的培养,是深化教学改革、培养创新人才的重要举措。; 关键词交互性教学创新能力护理研究生; 分类号 R47-4 [医药卫生—护理学] G643 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名健美操“交互性教学”网络课程的教学设计与研究: 3; 作者郭瑞; 机构山西农业大学体育教学部; 出处《山西农业大学学报（自然科学版）》 CAS 2006年第5期64-65,共2页; 文摘结合网络技术和健美操学科的特点,进行了健美操“交互性教学”网络课程的教学设计与研究,以期为学生创造一种开放式的教学环境,为学生提供优秀的网络资源,引导学生积极主动参与学习过程,实现真正意义上的教学个性化、学生自主化。为体育学科网络课件的制作积累经验,为体育教学提供一个多元化的教学模式。; 关键词健美操 "交互性教学"网络课程教学设计; Keywords Aerobic Exercise Multimedia Course of“Interactive teaching” Teaching Design; 分类号 G642.0 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名高职院校实施交互性英语教学模式的困境与对策被引量：4: 4; 作者吴志红; 机构陕西职业技术学院旅游系; 出处《教育与职业》北大核心 2010年第26期95-97,共3页; 文摘高职院校英语教学的目标是在提高语言基础能力的基础上培养学生实际应用语言的能力。交互性英语教学模式是实现高职院校英语教学目标的有效教学模式。我国高职院校实施交互性英语教学模式步履维艰，究其主要原因有以下几方面：师生关系的疏远，学生参与交互性教学活动的意识不强，教师未能熟练掌握相应的交互性教学技巧，高职院校交互性英语教学教材的缺乏、教学条件的落后、缺乏相应的考试制度和教师教学评估机制的保障等。针对这些困境，文章尝试从师生关系、教学设计、教学技巧、教材配套、教学条件、考试制度和教师教学评估机制等角度，为有效实施的交互性英语教学模式提出相应的对策。; 关键词高职院校交互性英语教学模式; 分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名试论交互性语言的教学方法被引量：1: 5; 作者孙延弢; 机构哈尔滨学院外语学院; 出处《黑龙江高教研究》北大核心 2007年第7期147-148,共2页; 文摘交互性语言教学方法的应用效果是需要验证的。文章在综述了该教学方法的人文性和现实性后,分析了在教学中应用该方法的效果。经过为期两学期的研究,证明这一教学方法可以激发学生外语学习的主动性和兴趣,提高学生语用能力,保证他们的学习效果。; 关键词交互性语言教学方法语用能力外语教学改革学习主动性学习效果; 分类号 G642.0 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名国外聚焦形式教学(FFI)研究发展综述被引量：3: 6; 作者林琼; 机构宁波工程学院外国语学院; 出处《山东外语教学》 2008年第6期50-56,共7页; 文摘从20世纪90年代起，“聚焦形式教学”（Form-Focused Instruction／FFI）就成为了二语习得研究者和语言教师共同关注的焦点。该研究能使研究者发展和检验相关的二语习得理论。同时也让广大语言教师进一步发现有效的教学方法。（Seedhouse，1997；Truscott，1996）本文全面介绍了国外有关FFI研究的发展历史及其理论框架，同时对相关理念、术语做了诠释，并着重就FFI几种不同模式下相应的教学策略做了全景式扫瞄，旨在帮助澄清目前国内外语教学理论中对“形式教学”的一些模糊认识，希望以此推动国内相关研究及课堂教学实践。; 关键词聚焦形式教学纯形式教学法交互性形式教学法教学策略; Keywords form-focused instruction focus-on-forms focus-on-form instructional option; 分类号 H319 [语言文字—英语]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名虚拟现实技术在高校美术史课程教学中的应用研究被引量：13: 7; 作者张丽春; 机构齐齐哈尔大学美术与艺术设计学院; 出处《教育理论与实践》北大核心 2021年第24期61-64,共4页; 基金 2020年度黑龙江省哲学社会科学研究规划项目“文化生态视阈下黑龙江传统工艺美术创新研究”(项目批准号:20YSE291)的阶段性研究成果。; 文摘近年来,虚拟现实技术正成为高校教育教学进化的必然趋势。虚拟现实技术有助于传统美术史教学瓶颈的突破,有助于美术作品空间感的呈现,有助于美术作品历史语境的还原,有助于生动教学情境的营造。虚拟现实技术应用于高校美术史课程教学需要营造课堂教学沉浸感,进行课堂教学交互性构建和虚拟环境构想性的打造。虚拟现实技术应用于高校美术史课程教学的具体策略包括教学资源库的搭建与扩容、技术与内容的高度融合和技术平台的优化和革新。; 关键词虚拟现实技术高校美术史课程课堂教学沉浸感教学交互性构想性; Keywords virtual reality technology college art history course classroom teaching immersion teaching interactivity imagination; 分类号 G642.0 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	大学交互性教学理论与实践的研究	李长萍张力跃何云峰郭晓丽赵志红	《中国大学教学》 CSSCI	2008	15	在线阅读下载PDF 职称材料
2	交互性教学模式在护理研究生创新能力培养中的实践研究	刘晓辉单岩	《护理研究（上旬版）》	2012	9	在线阅读下载PDF 职称材料
3	健美操“交互性教学”网络课程的教学设计与研究	郭瑞	《山西农业大学学报（自然科学版）》 CAS	2006	0	在线阅读下载PDF 职称材料
4	高职院校实施交互性英语教学模式的困境与对策	吴志红	《教育与职业》北大核心	2010	4	在线阅读下载PDF 职称材料
5	试论交互性语言的教学方法	孙延弢	《黑龙江高教研究》北大核心	2007	1	在线阅读下载PDF 职称材料
6	国外聚焦形式教学(FFI)研究发展综述	林琼	《山东外语教学》	2008	3	在线阅读下载PDF 职称材料
7	虚拟现实技术在高校美术史课程教学中的应用研究	张丽春	《教育理论与实践》北大核心	2021	13	在线阅读下载PDF 职称材料