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例谈运用交互式教学资源的问题支架式教学设计
被引量：
2
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作者
杨柳
段玉山
《地理教学》
北大核心
2019年第10期22-25,共4页
"板块运动"作为地理学科重要的知识组成部分,在中学地理教学中存在教学素材难以提供给学生动态、交互、直观的感知,通过常规教学素材难以使学生从三维视角建构起对板块构造学说及其与地震、火山、宏观地形之间关联的认知等问...
"板块运动"作为地理学科重要的知识组成部分,在中学地理教学中存在教学素材难以提供给学生动态、交互、直观的感知,通过常规教学素材难以使学生从三维视角建构起对板块构造学说及其与地震、火山、宏观地形之间关联的认知等问题,通过适当的教学媒介组织教学成为突破这一教学难点的关键。基于此,笔者提出了运用GEODE项目资源突破教学难点的构想,然后以GEODE模型为例提出了其地理教学资源的应用策略,接着以GEODE项目资源融入"地震、火山与板块运动"教学为案例进行教学设计,在此基础上对运用项目资源组织教学的优点及其对学生地理核心素养培养的促进作用进行分析,以期为地理教师运用网站资源服务地理教学提供参考。
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关键词
SEISMIC
Explorer模型
交互式教学资源
地震
火山
板块运动
教学
设计
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题名
例谈运用交互式教学资源的问题支架式教学设计
被引量：
2
1
作者
杨柳
段玉山
机构
华东师范大学地理科学学院
出处
《地理教学》
北大核心
2019年第10期22-25,共4页
基金
上海市科委科技项目"地理科学实验包开发研究"(项目编号:18dz2301700)研究成果
文摘
"板块运动"作为地理学科重要的知识组成部分,在中学地理教学中存在教学素材难以提供给学生动态、交互、直观的感知,通过常规教学素材难以使学生从三维视角建构起对板块构造学说及其与地震、火山、宏观地形之间关联的认知等问题,通过适当的教学媒介组织教学成为突破这一教学难点的关键。基于此,笔者提出了运用GEODE项目资源突破教学难点的构想,然后以GEODE模型为例提出了其地理教学资源的应用策略,接着以GEODE项目资源融入"地震、火山与板块运动"教学为案例进行教学设计,在此基础上对运用项目资源组织教学的优点及其对学生地理核心素养培养的促进作用进行分析,以期为地理教师运用网站资源服务地理教学提供参考。
关键词
SEISMIC
Explorer模型
交互式教学资源
地震
火山
板块运动
教学
设计
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
例谈运用交互式教学资源的问题支架式教学设计
杨柳
段玉山
《地理教学》
北大核心
2019
2
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