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中日大学教师国际流动性的比较研究——基于亚洲学术职业调查的分析
被引量:
4
1
作者
吴娴
《苏州大学学报(教育科学版)》
2017年第2期120-128,共9页
国际学术流动是高等教育改革和高等教育国际化的重要内容。本研究使用2011—2012年的亚洲学术职业调查的中日两国数据对大学教师的国际流动性作了相关分析,得出以下结论:首先,在性别、年龄和专业等方面,中日两国的大学教师的国际流动性...
国际学术流动是高等教育改革和高等教育国际化的重要内容。本研究使用2011—2012年的亚洲学术职业调查的中日两国数据对大学教师的国际流动性作了相关分析,得出以下结论:首先,在性别、年龄和专业等方面,中日两国的大学教师的国际流动性有差异。其次,中日两国多数大学教师没有得到国外学位。而在国外取得学位的教师中,在日本,从北美获得学位的人数较多;在中国,欧洲学位获得者较多。第三,国际流动性不一定能提升学术产出。
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关键词
大学教师
国际流动性
比较
亚洲学术职业调查
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题名
中日大学教师国际流动性的比较研究——基于亚洲学术职业调查的分析
被引量:
4
1
作者
吴娴
机构
同济大学高等教育研究所
出处
《苏州大学学报(教育科学版)》
2017年第2期120-128,共9页
文摘
国际学术流动是高等教育改革和高等教育国际化的重要内容。本研究使用2011—2012年的亚洲学术职业调查的中日两国数据对大学教师的国际流动性作了相关分析,得出以下结论:首先,在性别、年龄和专业等方面,中日两国的大学教师的国际流动性有差异。其次,中日两国多数大学教师没有得到国外学位。而在国外取得学位的教师中,在日本,从北美获得学位的人数较多;在中国,欧洲学位获得者较多。第三,国际流动性不一定能提升学术产出。
关键词
大学教师
国际流动性
比较
亚洲学术职业调查
Keywords
college teachers
international mobility
comparison
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分类号
G451.2 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
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1
中日大学教师国际流动性的比较研究——基于亚洲学术职业调查的分析
吴娴
《苏州大学学报(教育科学版)》
2017
4
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