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混合学习五维评价模型的构建与应用——以“现代教育技术”公共课程为例 被引量:33
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作者 唐文秀 石晋阳 陈刚 《现代教育技术》 CSSCI 2016年第8期89-95,共7页
在信息时代,混合学习是教学改革的重要方式之一。文献调研表明,混合学习的评价存在诸多问题,主要表现为评价方式单一、量规不科学、过程性评价缺位、情感体验评价缺乏等。文章在"现代教育技术"公共课程的混合学习实践中,从参... 在信息时代,混合学习是教学改革的重要方式之一。文献调研表明,混合学习的评价存在诸多问题,主要表现为评价方式单一、量规不科学、过程性评价缺位、情感体验评价缺乏等。文章在"现代教育技术"公共课程的混合学习实践中,从参与度、交互性、适应性、满意度和效果度五个方面构建了混合学习的五维评价模型。在此基础上,文章分析了五维学习评价结果并反思了其不足,最后针对该模型反映的问题提出了解决方案。 展开更多
关键词 混合学习 教学评价 现代教育技术 五维评价模型
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ERP实施前企业能力评估模型及方法研究 被引量:3
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作者 计春阳 干广昊 《上海管理科学》 2014年第4期58-63,共6页
企业在实施企业资源计划(ERP)前对自身实施能力认识不足是导致项目实施失败的重要原因之一。本文从企业ERP立项决策前的视角出发,以企业能力理论为基础,借鉴ERP实施关键成功因素的研究成果,构建了企业ERP事前实施能力五维评估模型,提出... 企业在实施企业资源计划(ERP)前对自身实施能力认识不足是导致项目实施失败的重要原因之一。本文从企业ERP立项决策前的视角出发,以企业能力理论为基础,借鉴ERP实施关键成功因素的研究成果,构建了企业ERP事前实施能力五维评估模型,提出了ERP实施能力评估指标体系,运用层次模糊综合评价法(AHP-FCE法)对实施能力进行综合评价。最后,通过案例验证了评估模型、指标体系和评价方法的有效性。本研究对于企业ERP实施能力自评估,提升ERP实施成功率具有重要指导意义。 展开更多
关键词 ERP实施能力 关键成功因素 五维评价模型 AHP—FCE法
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