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人工智能技术在五年制高职校体育课程中的应用探索: 1; 作者朱中尧《文体用品与科技》 2024年第22期166-168,共3页; 人工智能技术的发展为五年制高职校体育课程改革提供了新契机。本文探索了人工智能技术在五年制高职校体育课程中的应用路径,旨在从课程设计、实施策略、评价变革等维度,构建智能化体育教学新生态。基于大数据分析的需求评估、融合智能... 展开更多; 关键词人工智能五年制高职校体育课程智能化教学教学评价; 在线阅读下载PDF 职称材料

五年制高职校财务监控体系架构的研究被引量：2: 2; 作者赵建新《中国乡镇企业会计》 2013年第9期220-222,共3页; 随着地方财政对五年制高等职业学校教育经费投入的增长,学校对经费使用的监督和管理日益成为学校财务管理中的一个重要课题。建立财务监控体系,形成责权利相统一的责任架构,加强部门预算管理,夯实财务部门的监督防线,是提高经费使用效... 展开更多; 关键词五年制高职校财务监控责任框架二级预算; 在线阅读下载PDF 职称材料

高职班主任职业压力与职业倦怠关系实证研究——以苏北四市九所五年制高职校班主任为例: 3; 作者王永保《广东交通职业技术学院学报》 2022年第1期124-127,共4页; 对江苏省宿迁、连云港、徐州和盐城四市九所五年制高职校682名班主任教师的测量结果显示,占比达69.8%以上的高职班主任存在中度职业压力,职业压力相当严重,职业压力因子中学生管理压力得分最高,达到4.11。高职班主任存在一定程度职业倦... 展开更多; 关键词五年制高职校职业倦怠职业压力班主任; 在线阅读下载PDF 职称材料

常州市五年制高职校专业结构研究: 4; 作者张群元王运奇《艺术科技》 2012年第4期141-142,共2页; 专业设置是职业院校的核心问题之一。本文对常州市五年制高职校专业设置的理论进行了分析,通过对常州市五年制高职校专业设置的结构的现状进行统计归类,分析各专业结构的优缺点,并指出"品"字形专业结构类型是一种比较理想的... 展开更多; 关键词常州市五年制高职校专业结构刘国钧高职校建议对策; 在线阅读下载PDF 职称材料

五年制高职校学生体育学科核心素养培养的研究--以苏州高等职业技术学校为例: 5; 作者王云峰董敏《文体用品与科技》 2022年第2期127-129,共3页; 近年来,体育学科核心素养已成为体育与健康课程改革研究的热点问题,本文通过查阅相关文献资料,对体育学科核心素养的研究进行归纳研究,根据苏州高等职业技术学校学生的现实状况,在体育精神、运动时间、健康促进方面的培养提出针对性意见... 展开更多; 关键词五年制高职校学生核心素养体育学科; 在线阅读下载PDF 职称材料

高职教师主观幸福感与职业压力关系的实证研究被引量：2: 6; 作者王永保王业坤《浙江交通职业技术学院学报》 CAS 2020年第4期81-85,共5页; 江苏省徐州、连云港和宿迁三市七所五年制高职院校教师的主观幸福感、职业压力的测量结果显示,五年制高职校726名教师,占比48.1%的教师感到有中度职业压力甚至严重职业压力;在总体主观幸福感上,男、女教师存在着非常显著的性别差异;女... 展开更多; 关键词五年制高职校职业压力主观幸福感; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名人工智能技术在五年制高职校体育课程中的应用探索: 1; 作者朱中尧; 机构常州刘国钧高等职业技术学校; 出处《文体用品与科技》 2024年第22期166-168,共3页; 文摘人工智能技术的发展为五年制高职校体育课程改革提供了新契机。本文探索了人工智能技术在五年制高职校体育课程中的应用路径,旨在从课程设计、实施策略、评价变革等维度,构建智能化体育教学新生态。基于大数据分析的需求评估、融合智能算法的模块化设计、人机协同的教学组织优化、智能化教学资源整合、自适应学习系统支持的教学模式创新,以及多元智能化评价指标体系构建等,为五年制高职校体育课程智能化变革提供了理论基础和实践路径,推动体育教育迈向智能化时代。; 关键词人工智能五年制高职校体育课程智能化教学教学评价; 分类号 G80 [文化科学—运动人体科学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名五年制高职校财务监控体系架构的研究被引量：2: 2; 作者赵建新; 机构江苏联合职业技术学院苏州旅游与财经分院; 出处《中国乡镇企业会计》 2013年第9期220-222,共3页; 文摘随着地方财政对五年制高等职业学校教育经费投入的增长,学校对经费使用的监督和管理日益成为学校财务管理中的一个重要课题。建立财务监控体系,形成责权利相统一的责任架构,加强部门预算管理,夯实财务部门的监督防线,是提高经费使用效益、化解学校财务风险的关键环节。; 关键词五年制高职校财务监控责任框架二级预算; 分类号 G717.5 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名高职班主任职业压力与职业倦怠关系实证研究——以苏北四市九所五年制高职校班主任为例: 3; 作者王永保; 机构江苏联合职业技术学院宿迁经贸分院; 出处《广东交通职业技术学院学报》 2022年第1期124-127,共4页; 文摘对江苏省宿迁、连云港、徐州和盐城四市九所五年制高职校682名班主任教师的测量结果显示,占比达69.8%以上的高职班主任存在中度职业压力,职业压力相当严重,职业压力因子中学生管理压力得分最高,达到4.11。高职班主任存在一定程度职业倦怠,在职业倦怠各维度中,最严重的是情绪衰竭,平均得分高达4.27。职业倦怠与职业压力之间呈非常显著的正相关。职业压力因子“学生管理压力”“管理环境压力”和“教学工作负荷与自我发展压力”是高职班主任职业倦怠的主要预测因素,其中“学生管理压力”是高职班主任职业倦怠最主要的预测因素。; 关键词五年制高职校职业倦怠职业压力班主任; Keywords five-year higher vocational school job burnout job stress head teacher; 分类号 G715 [文化科学—职业技术教育学] G443 [哲学宗教—发展与教育心理学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名常州市五年制高职校专业结构研究: 4; 作者张群元王运奇; 机构常州刘国钧高等职业技术学校; 出处《艺术科技》 2012年第4期141-142,共2页; 基金江苏联合职业技术学院立项研究课题<五年制高职适应产业结构调整的对策研究--以常州刘国钧高职校为例>的部分研究成果课题编号:B/2010/09/022; 文摘专业设置是职业院校的核心问题之一。本文对常州市五年制高职校专业设置的理论进行了分析,通过对常州市五年制高职校专业设置的结构的现状进行统计归类,分析各专业结构的优缺点,并指出"品"字形专业结构类型是一种比较理想的结构。最后,本文对常州刘国钧高等职业技术学校的专业结构建设提出了建议对策。; 关键词常州市五年制高职校专业结构刘国钧高职校建议对策; 分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名五年制高职校学生体育学科核心素养培养的研究--以苏州高等职业技术学校为例: 5; 作者王云峰董敏; 机构苏州高等职业技术学校; 出处《文体用品与科技》 2022年第2期127-129,共3页; 文摘近年来,体育学科核心素养已成为体育与健康课程改革研究的热点问题,本文通过查阅相关文献资料,对体育学科核心素养的研究进行归纳研究,根据苏州高等职业技术学校学生的现实状况,在体育精神、运动时间、健康促进方面的培养提出针对性意见,以期为相关研究提供理论实践参考。; 关键词五年制高职校学生核心素养体育学科; 分类号 G80 [文化科学—运动人体科学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名高职教师主观幸福感与职业压力关系的实证研究被引量：2: 6; 作者王永保王业坤; 机构江苏联合职业技术学院宿迁经贸分院; 出处《浙江交通职业技术学院学报》 CAS 2020年第4期81-85,共5页; 文摘江苏省徐州、连云港和宿迁三市七所五年制高职院校教师的主观幸福感、职业压力的测量结果显示,五年制高职校726名教师,占比48.1%的教师感到有中度职业压力甚至严重职业压力;在总体主观幸福感上,男、女教师存在着非常显著的性别差异;女性教师主观幸福感得分明显高于男性教师;不同职称的教师存在着非常显著的差异;主观幸福感与职业压力呈非常显著的负相关,主观幸福感越高,职业压力感越低;教师的职业压力是影响其主观幸福感的重要因素,职业压力在一定程度上可以预测其主观幸福感的程度。; 关键词五年制高职校职业压力主观幸福感; Keywords five-year higher vocational school occupational stress subjective well-being; 分类号 G718.5 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	人工智能技术在五年制高职校体育课程中的应用探索	朱中尧	《文体用品与科技》	2024	0	在线阅读下载PDF 职称材料
2	五年制高职校财务监控体系架构的研究	赵建新	《中国乡镇企业会计》	2013	2	在线阅读下载PDF 职称材料
3	高职班主任职业压力与职业倦怠关系实证研究——以苏北四市九所五年制高职校班主任为例	王永保	《广东交通职业技术学院学报》	2022	0	在线阅读下载PDF 职称材料
4	常州市五年制高职校专业结构研究	张群元王运奇	《艺术科技》	2012	0	在线阅读下载PDF 职称材料
5	五年制高职校学生体育学科核心素养培养的研究--以苏州高等职业技术学校为例	王云峰董敏	《文体用品与科技》	2022	0	在线阅读下载PDF 职称材料
6	高职教师主观幸福感与职业压力关系的实证研究	王永保王业坤	《浙江交通职业技术学院学报》 CAS	2020	2	在线阅读下载PDF 职称材料