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五年制高职学校督导工作体系的建构与实践——基于大质量观视角被引量：1: 1; 作者郑渊《江苏教育》 2022年第92期24-28,45,共6页; 教育督导是教育教学质量提升的重要途径,督导工作体系是职业学校内部保障体系的核心组成部分。根据大质量观理论建构有特色的五年制高职学校督导工作体系,在实践中不断完善其组织体系、制度标准、队伍建设、工作内容、反馈体系等,可使... 展开更多; 关键词五年制高职学校大质量观督导工作体系; 在线阅读下载PDF 职称材料

职业技能鉴定——五年制高职专业建设的助推器: 2; 作者李红《职业技术》 2014年第11期66-66,共1页; 职业技能鉴定工作,是五年制高职学校专业建设的助推器,是借助社会评价体系,对学校开设专业的培养目标、教学特色和质量进行客观评价的重要手段之一。通过职业技能鉴定这一抓手,可以有效推动学校课程体系的完善、双师型队伍的优化、实践... 展开更多; 关键词五年制高职学校职业技能鉴定专业建设; 在线阅读下载PDF 职称材料

五年制高职会计专业学生需加强可持续发展能力的培养: 3; 作者郝晓娟《中国乡镇企业会计》 2022年第12期184-186,共3页; 经济快速发展时代,市场对会计专业人才的要求越来越高,结合五年制高职会计专业学生大部分毕业即走向社会的现实,学生能够获得可持续发展能力,对其自身发展意义重大。学习能力、职业能力、人际交往能力、社会适应能力、身心健康能力等影... 展开更多; 关键词五年制高职学校会计专业学生可持续发展能力培养必要性; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	五年制高职学校督导工作体系的建构与实践——基于大质量观视角	郑渊	《江苏教育》	2022	1	在线阅读下载PDF 职称材料
2	职业技能鉴定——五年制高职专业建设的助推器	李红	《职业技术》	2014	0	在线阅读下载PDF 职称材料
3	五年制高职会计专业学生需加强可持续发展能力的培养	郝晓娟	《中国乡镇企业会计》	2022	0	在线阅读下载PDF 职称材料