关于五年制专科教育发展和完善的思考 被引量：1

1

作者 骆平安 张新锋 《安阳师范学院学报》 2005年第6期82-84,共3页

五年制专科教育是我国高等职业教育的重要形式之一,我们应当抓住当前我国职业教育和社会发展的大好机遇,准确定位、突出特色。总结经验、探索规律,完善五年制专科教育办学模式。

关键词 高职教育 五年制专科 办学模式

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试论艺术教育专业五年制专科的培养目标与培养规格 被引量：1

2

作者 王太阁 《安阳师范学院学报》 2005年第6期85-87,共3页

培养目标有着明确培养方向、昭示专业定位的重要作用。但是,这种方向和定位笼统而概括,不便于在办学实践中贯彻落实。为使培养目标更容易把握,更便于操作,我们变笼统为详细,化概括为具体,把艺术教育专业五年制专科“面向21世纪,培养德... 培养目标有着明确培养方向、昭示专业定位的重要作用。但是,这种方向和定位笼统而概括,不便于在办学实践中贯彻落实。为使培养目标更容易把握,更便于操作,我们变笼统为详细,化概括为具体,把艺术教育专业五年制专科“面向21世纪,培养德、智、体、美全面发展的、多能一专的高素质中小学艺术师资和专门人才”的培养目标,分解为基本素质和能力结构两个层面的12种培养规格,并从规格自身的关联性、培养过程的关联性两个方面阐述了各种规格之间的内在联系。 展开更多

关键词 艺术教育 五年制专科 目标 规格

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艺术教育专业五年制专科学生综合素质的评价体系研究

3

作者 陈录生 张永恒 《安阳师范学院学报》 2005年第6期88-90,共3页

对艺术教育专业五年制专科学生的综合素质进行科学全面地评价,是当前我国教育界的一个热点问题,也是一个难点问题。本评价体系既考察思想道德素质、科学文化素质、身体心理素质、能力素质等一般大专学生素质构成要素的水平,又根据专业... 对艺术教育专业五年制专科学生的综合素质进行科学全面地评价,是当前我国教育界的一个热点问题,也是一个难点问题。本评价体系既考察思想道德素质、科学文化素质、身体心理素质、能力素质等一般大专学生素质构成要素的水平,又根据专业特点考察其专业素质的高低,并采用定性和定量分析相结合的评价模式,旨在建立一套科学、全面且易于操作的艺术教育专业五年制专科学生的综合素质的评价指标和评价方法体系。 展开更多

关键词 五年制专科 综合素质 评价 指标体系

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艺术教育五年制专科新生素质基础调查分析报告

4

作者 郭翠菊 《安阳师范学院学报》 2005年第6期91-94,共4页

艺术教育专业五年制专科新生素质基础调查分析报告总体结果是:思想政治素质整体状况较令人满意,但校规校纪意识淡薄;科学文化素质基础薄弱;生活自理能力和读书学习能力有待进一步培养和提高;心理基本健康,还存在一定心理问题;专业素质... 艺术教育专业五年制专科新生素质基础调查分析报告总体结果是:思想政治素质整体状况较令人满意,但校规校纪意识淡薄;科学文化素质基础薄弱;生活自理能力和读书学习能力有待进一步培养和提高;心理基本健康,还存在一定心理问题;专业素质基础较好,但参差不齐。 展开更多

关键词 艺术教育 五年制专科 素质基础 调查报告

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五年制专科数学课程资源的开发与利用

5

作者 朱青 《中国成人教育》 北大核心 2013年第19期164-166,共3页

本文围绕五年制专科学生特点和培养目标,从生活资源、隐性教学资源、数学软件资源、趣味问题资源四个方面,对数学课程资源的开发与利用进行了研究,提出了相关对策与建议。

关键词 五年制专科 数学 课程资源

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五年制专科药理学教学改革的探索 被引量：2

6

作者 刘淑霞 《中国实用医药》 2008年第6期142-143,共2页

根据五年制专科学生的特点及高职医学教育的培养目标,遵循"适用、实用、实践"的原则,对五年制临床医学专业的药理学教学进行了有益的改革和尝试。

关键词 五年制专科 药理学教学 教学改革

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五年制专科教育的展望

7

作者 陈良治 《江南大学学报（自然科学版）》 CAS 1993年第1期20-22,31,共4页

本文主要是在调查的基础上，充分阐述我国五年一贯制大专教育在国民经济建设中的重要作用和应有的地位，论述了这种学制的优势。同时，介绍了在我国历史上和国外有关这种学制的作法和经验。最后还提出了如何进一步巩固和发展这种学制的... 本文主要是在调查的基础上，充分阐述我国五年一贯制大专教育在国民经济建设中的重要作用和应有的地位，论述了这种学制的优势。同时，介绍了在我国历史上和国外有关这种学制的作法和经验。最后还提出了如何进一步巩固和发展这种学制的几点思考，作为一种探讨，供研讨这类问题时参考。 展开更多

关键词 五年制专科教育 整体优化 模块教学 应用型人才 发展 高等教育 学制

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开设五年制专科(初中起点)音乐教育专业的构想

8

作者 蔡世贤 《艺术探索》 1998年第1期23-25,共3页

关键词 五年制专科 音乐教育专业 艺术教育师资 中小学音乐教育 五年一贯制 国家教委 师范教育 师资队伍 艺术师资 课程设置

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新课标下专科五年制音乐教育专业课程改革 被引量：2

9

作者 殷钰 黄春蓉 《北方音乐》 2014年第17期106-106,共1页

随着新课程改革的不断深入,对小学音乐教育提出新要求、新目标,音乐教育专业课程必然要接受挑战,以改革来促发展、跟时代、求飞跃。那么,专科五年制音乐教育专业课程应该如何改革呢?怎样与新课标实现无缝对接呢?文章针对长久以来的实践... 随着新课程改革的不断深入,对小学音乐教育提出新要求、新目标,音乐教育专业课程必然要接受挑战,以改革来促发展、跟时代、求飞跃。那么,专科五年制音乐教育专业课程应该如何改革呢?怎样与新课标实现无缝对接呢?文章针对长久以来的实践尝试、理论研究,现对这一课题的研究成果与大家分享。 展开更多

关键词 新课标 专科五年制 音乐教育专业 课程改革

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五年制学前教育专科英语游戏教学研究综述 被引量：1

10

作者 孙小丽 吴茂献 《海外英语》 2012年第11X期34-35,共2页

英语课堂游戏教学是把游戏活动和游戏精神引入英语课堂的一种教学方式。该文通过对在中国知网(CNKI)收录期刊上发表的有关五年制学前教育专科英语课堂游戏教学研究论文的综述和评析,指出以往研究中存在的问题,展望五年制学前教育专科英... 英语课堂游戏教学是把游戏活动和游戏精神引入英语课堂的一种教学方式。该文通过对在中国知网(CNKI)收录期刊上发表的有关五年制学前教育专科英语课堂游戏教学研究论文的综述和评析,指出以往研究中存在的问题,展望五年制学前教育专科英语游戏教学研究的可能趋势。 展开更多

关键词 五年制学前教育专科英语 游戏教学 游戏精神

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浅谈五年制学前教育专科（初中起点）教育实习管理改革

11

作者 高秋艳 《教育界（高等教育）》 2015年第8期25-25,28,共2页

五年制学前教育专科（初中起点）是我国在教育改革中探索出的符合我国基础教育国情的一种教师职前培养模式，是当前培养一线幼儿教师的主体。因此，五年制学前教育专业教育实习管理也是培养幼儿教师教育教学工作改革的重要环节。由于五... 五年制学前教育专科（初中起点）是我国在教育改革中探索出的符合我国基础教育国情的一种教师职前培养模式，是当前培养一线幼儿教师的主体。因此，五年制学前教育专业教育实习管理也是培养幼儿教师教育教学工作改革的重要环节。由于五年制学前教育产生的时间短，这种教师培养模式正处于初级探索阶段，理论研究还不完善，教育实习管理也在不断调整和逐步完善之中。本文从教育实习管理的重要性、管理现状和存在的问题以及改革办法探索三个方面浅谈五年制学前教育专业教育实习管理的改革，从而为五年制学前教育专科教育实习管理工作提供借鉴和参考。 展开更多

关键词 五年制学前教育专科 教育实习管理 改革

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对五年制高职校两课课程设置的一些探讨

12

作者 苏志伟 樊增哲 方凤玲 《西安航空学院学报》 1998年第2期16-19,共4页

面对21世纪的机遇与挑战,高等职业技术教育肩负着历史的重任。培养什么样的跨世纪人才?怎样培养跨世纪的人才?不仅是各级各类学校研究的核心问题,也是两课(马克思主义理论课和思想品德课)教学急需解答的历史性课题。为此,中共中央、中... 面对21世纪的机遇与挑战,高等职业技术教育肩负着历史的重任。培养什么样的跨世纪人才?怎样培养跨世纪的人才?不仅是各级各类学校研究的核心问题,也是两课(马克思主义理论课和思想品德课)教学急需解答的历史性课题。为此,中共中央、中央宣传部、国家教育部先后多次下发文件,对高等学校、中专学校两课的设置作了具体明确的规定,为两课教学的改革与发展,指明了方向。 展开更多

关键词 课程设置 五年制专科 两课教学 毛泽东思想概论 思想道德修养 思想品德课 高职校 教学改革 邓小平理论概论 法律基础

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五年制高职教育的回顾与探索

13

作者 韩星 《西安航空学院学报》 1998年第2期11-15,共5页

我校是从1985年在原全国重点中专的基础上,通过实行“四五套办”模式,进行五年制高等职业技术教育试点的。经过10余年的试点,我们取得了一些经验,也走过了一条曲折的而坚难的道路。今天,当我们的优秀学生已能够在校内圆“大学梦”的时候... 我校是从1985年在原全国重点中专的基础上,通过实行“四五套办”模式,进行五年制高等职业技术教育试点的。经过10余年的试点,我们取得了一些经验,也走过了一条曲折的而坚难的道路。今天,当我们的优秀学生已能够在校内圆“大学梦”的时候,我们遇到了来自市场经济发展和扩大试点同行的挑战。在重点中专试办高职(班)无疑给高职教育发展注入了生机和活力,但随之带来的是中专校由于渴望办高职的不稳定和五年制高职的特色与生命力等问题。在此,笔者想通过对五年制高职试点过程的回顾及发展现状的考察来谈谈有关问题: 展开更多

关键词 高职教育 职业技术教育 五年制专科 五年制高职 高等职业技术 培养目标 高等职业教育 中等专业教育 重点中专 教育体系

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培养小教专科师资的一些做法

14

《中小学教师培训》 1995年第X2期6-6,共1页

关键词 试验工作 专科程度小学教师 科研能力 五年制专科 解决问题 培养规格 知识结构 思想品德 普通师专 试验条件

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听障学生报考高等院校应注意哪些问题?

15

作者 田寅生 《现代特殊教育》 2009年第3期48-48,共1页

全国招收听障学生的高校主要有：北京联合大学、长春大学、天津理工大学、南京特殊教育职业技术学院、中州大学、金陵科技学院等等。其中有公办学校也有民办学校，有些学校招收高中起点四年制本科，有些学校招收高中起点三年制专科或初... 全国招收听障学生的高校主要有：北京联合大学、长春大学、天津理工大学、南京特殊教育职业技术学院、中州大学、金陵科技学院等等。其中有公办学校也有民办学校，有些学校招收高中起点四年制本科，有些学校招收高中起点三年制专科或初中起点五年制专科。有些学校在全国招生，有些学校在所在省或一定的区域内招生，均为自主单独招生。具体范围可登陆相关学校网站查询该校《招生简章》。 展开更多

关键词 听障学生 高等院校 初中起点五年制专科 北京联合大学 民办学校 报考 职业技术学院 单独招生

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培养复合型外贸人才的探索——五年一贯制外贸专业大专教育的教学改革实践

16

作者 董秋庭 《江南大学学报（自然科学版）》 CAS 1993年第1期23-25,47,共4页

本文介绍了在五年一贯制大专外贸专业的教学改革中，复合型外贸人才培养方案的设计与实施过程，论证了五年一贯制在专教育，由于改革了招生方法，提前明确了专业方向，基本消除了从高中到大学两个阶段过渡中学生思想的不稳定和学习方法... 本文介绍了在五年一贯制大专外贸专业的教学改革中，复合型外贸人才培养方案的设计与实施过程，论证了五年一贯制在专教育，由于改革了招生方法，提前明确了专业方向，基本消除了从高中到大学两个阶段过渡中学生思想的不稳定和学习方法的不适应，以及避免了某些教学内容的不必要重复等，使学生在校时间能得到更有效的利用，因而更有利于培养复合型外贸人才。 展开更多

关键词 复合型外贸 五年制专科教育 教学改革 人才培养 学习质量 外贸专业教育 复合智能结构

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学校

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《职业技术教育》 北大核心 2011年第9期10-10,共1页

江汉艺术职院和郧阳师专试办五年制专科 日前，湖北省江汉艺术职业学院和郧阳师专试办初中起点五年制学前专科教育。招生对象为当年参加中考的应届毕业生，被录取的学生前三年按国家规定享受中职生资助政策。学生修满三年后不愿意继续... 江汉艺术职院和郧阳师专试办五年制专科 日前，湖北省江汉艺术职业学院和郧阳师专试办初中起点五年制学前专科教育。招生对象为当年参加中考的应届毕业生，被录取的学生前三年按国家规定享受中职生资助政策。学生修满三年后不愿意继续就读的，按中职教育学历管理规定发放“江汉艺术职业学院”中等职业教育学历证书； 展开更多

关键词 五年制专科 学校 中等职业教育 职业学院 应届毕业生 专科教育 招生对象 资助政策

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南京特殊教育师范学院康复治疗学专业简介

18

《现代特殊教育》 2018年第12期F0002-F0002,共1页

南京特殊教育师范学院康复治疗学专业始建于2001年,时为运动康复专业(五年制专科),自2004年起,逐渐发展成以听力语言、孤独症、脑瘫儿童康复为特色的儿童康复专业(三年制专科).

关键词 康复治疗学专业 师范学院 特殊教育 专业简介 南京 五年制专科 脑瘫儿童 2001年

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加强教学档案管理、为教学改革服务

19

作者 张淑琴 《西安航空学院学报》 1991年第1期60-62,共3页

(一)基本情况 西安航空工业技术专科学校的前身是西安航空工业学校,始建于1956年,1969年改为红庆机械厂,1978年,恢复中专学校,工作重点逐步转移到以教学为中心的轨道上。1985年,经国家教委批准,进行“四年制中专与五年制专科”试点,改... (一)基本情况 西安航空工业技术专科学校的前身是西安航空工业学校,始建于1956年,1969年改为红庆机械厂,1978年,恢复中专学校,工作重点逐步转移到以教学为中心的轨道上。1985年,经国家教委批准,进行“四年制中专与五年制专科”试点,改为西安航空工业技术专科学校(简称西安航专)。现有学生近1800人(委托代培学生300多人),教职工838人,其中专职教师217人,副教授、高级讲师33人、讲师104人。多年来,为国家培养近万名技术人才,战斗在航空工业战线,做出了一定的贡献。 展开更多

关键词 教学档案管理 工业学校 五年制专科 西安航空 教学改革 航空工业 委托代培 中专学校 专职教师 四有人才

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“四、五”套办工作总结

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《西安航空学院学报》 1991年第1期15-21,11,共8页

我校是国家教委八五年七月批准在中专的基础上试办五年制技术专科的三所试点学校之一。试办五年多来,在国家教委、航空航天部教育司和省教委领导下,经过全校师生员工共同努力,这种四年制中专与五年制专科套办的新学制已走完了一个周期... 我校是国家教委八五年七月批准在中专的基础上试办五年制技术专科的三所试点学校之一。试办五年多来,在国家教委、航空航天部教育司和省教委领导下,经过全校师生员工共同努力,这种四年制中专与五年制专科套办的新学制已走完了一个周期。套办后的第一届中专生234名已于八九年暑期毕业,首届五个专业160名专科生于九零年暑期毕业。五年来,我们经过四次二年级后的大中专分流和三次三年后的二次分流。现在在校的有七个专业13个大专班,共有专科生435人,占全校学生总数27.3％。 展开更多

关键词 全校师生员工 专业思想 省教委 青年教师 试点学校 教学工作 教学计划 五年制专科 教研室工作 工作总结

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