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基于五大发展理念视角的河南省区域发展状态评价 被引量:19
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作者 田光辉 赵宏波 苗长虹 《经济经纬》 CSSCI 北大核心 2018年第1期22-28,共7页
将创新、协调、绿色、开放、共享作为复杂系统,采用模糊综合判别法、系统协调度和聚类分析对河南省区域发展状态进行评价。结果表明:(1)河南省区域综合发展水平整体处于较低等级,在空间上以郑州为中心形成"核心-边缘"结构;创... 将创新、协调、绿色、开放、共享作为复杂系统,采用模糊综合判别法、系统协调度和聚类分析对河南省区域发展状态进行评价。结果表明:(1)河南省区域综合发展水平整体处于较低等级,在空间上以郑州为中心形成"核心-边缘"结构;创新与开放水平地域差异较大,成为制约区域持续协调发展的重要方面;五大发展子系统与区域经济特征存在典型相关性。(2)河南省整体处于弱协调发展类型,大多地市为较低区域发展水平上的协调;协调度与区域经济指标相关性不强,经济发展对地区协调的支撑性作用没有显现。(3)根据不同类型区域的特点,针对性地提出区域五大系统协调发展方略。 展开更多
关键词 五大发展理念 区域可持续发展 模糊综合评价 河南省
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以五大发展理念引领高校实验室建设与发展 被引量:10
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作者 何碰成 王斌楠 +1 位作者 宫世雯 陈建新 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2017年第7期1-3,10,共4页
理念是行动的先导。党的十八届五中全会提出的"创新、协调、绿色、开放、共享"的五大发展理念,是推进高校实验室建设发展的根本指针。高校实验室建设发展应深入挖掘五大发展理念的基本内涵,坚持以创新发展为动力,以协调发展... 理念是行动的先导。党的十八届五中全会提出的"创新、协调、绿色、开放、共享"的五大发展理念,是推进高校实验室建设发展的根本指针。高校实验室建设发展应深入挖掘五大发展理念的基本内涵,坚持以创新发展为动力,以协调发展、绿色发展和开放发展为策略、路径和方式,实现高校实验室的共享发展,为高校创新型人才培养和高等教育的内涵发展提供基础保障。 展开更多
关键词 高校实验室 建设发展 五大发展理念
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“五大发展理念”语境下城市休闲体育发展:机遇、困境与路径 被引量:27
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作者 单凤霞 郭修金 陈德旭 《上海体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2017年第6期53-59,共7页
城市发展进入新时期、全面建成小康社会、全民健身蓬勃开展及顶层设计全面发力为我国城市休闲体育发展带来契机,但实践中仍存在政府组织薄弱、基础设施不足、休闲体育动力不够及休闲体育市场活力不强等困境。基于"五大发展理念&quo... 城市发展进入新时期、全面建成小康社会、全民健身蓬勃开展及顶层设计全面发力为我国城市休闲体育发展带来契机,但实践中仍存在政府组织薄弱、基础设施不足、休闲体育动力不够及休闲体育市场活力不强等困境。基于"五大发展理念",提出城市休闲体育发展路径:创新发展以培育新动力,协调发展以谋求新格局,绿色发展以构建新模式,开放发展以开拓新空间,共享发展以分享新成果。 展开更多
关键词 五大发展理念 城市 休闲体育 全民健身 公共服务
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国内关于“五大发展理念”研究述评 被引量:33
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作者 朱宗友 张继龙 《社会主义研究》 CSSCI 北大核心 2016年第3期151-160,共10页
"五大发展理念"提出后,学界从其形成、内涵、特征、逻辑关系、意义等方面进行了研究,取得了较为丰富的研究成果,同时也存在不足。进一步研究"五大发展理念",在内容和研究方法上,要多维度阐释,运用定性和定量结合的... "五大发展理念"提出后,学界从其形成、内涵、特征、逻辑关系、意义等方面进行了研究,取得了较为丰富的研究成果,同时也存在不足。进一步研究"五大发展理念",在内容和研究方法上,要多维度阐释,运用定性和定量结合的方法;在内在逻辑关系上,要运用辩证思维,从纵横两方面进行揭示;在五大发展理念的形成过程上,既要整体考察其形成,又要考察每个方面的形成与发展;在五大发展理念的价值上,既要阐明其理论价值,又要阐明其实践价值。 展开更多
关键词 五大发展理念 中国特色社会主义 中国梦
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基于五大发展理念的人才发展环境动态评价实证研究--以国家自主创新示范区为例 被引量:22
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作者 李旭辉 夏万军 《北京理工大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2020年第2期60-69,共10页
基于五大发展理念的人才发展环境动态评价体系构建对引导政府按照"五大发展理念"要求推进人才工作具有重要价值。以五大发展理念作为人才工作的基本遵循为切入点,从创新环境、绿色环境、开放环境、协调环境和共享环境准则层... 基于五大发展理念的人才发展环境动态评价体系构建对引导政府按照"五大发展理念"要求推进人才工作具有重要价值。以五大发展理念作为人才工作的基本遵循为切入点,从创新环境、绿色环境、开放环境、协调环境和共享环境准则层构建包含10个一级指标和29个二级指标的人才发展环境评价指标体系。应用基于二次加权的"纵横向"拉开档次动态评价方法,对2011-2015年合肥、芜湖、蚌埠三个国家自主创新示范区人才发展环境进行动态评价,对其人才发展环境的变化进行比较分析。研究结果表明:国家自主创新示范区人才环境发展不平衡,彼此间差异明显,并且影响每个示范区人才环境的因素各异。因此,政府部门要因地制宜制定相关优化政策,缩小各示范区之间的差距,推进其均衡协调发展。 展开更多
关键词 五大发展理念 人才发展环境 动态评价 二次加权 国家自主创新示范区
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贯彻五大发展理念的法治保障 被引量:12
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作者 江必新 邵长茂 《现代法学》 CSSCI 北大核心 2016年第6期3-14,共12页
国内外某些研究认为存在一个法治与发展之间关系的"中国之谜",即"在中国低水平法治与高速度的经济增长同时并存"。这种认识会对正在进行的"全面推进依法治国"造成极为不利的影响。客观来看,法治是成本最... 国内外某些研究认为存在一个法治与发展之间关系的"中国之谜",即"在中国低水平法治与高速度的经济增长同时并存"。这种认识会对正在进行的"全面推进依法治国"造成极为不利的影响。客观来看,法治是成本最低、正义含量最高、稳定性最好、人民最期盼的治理方式。无论理论上的抽象分析,还是我国的实际选择,法治与发展的正相关关系已经勘正和重申,需要坚定地以法治思维和法治方式贯彻五大发展理念,即以法治形式明确发展规划,以法治平台凝聚发展共识,以法治机制激活发展动力,以法治手段清除发展障碍,以法治方式表达发展举措,以法治原则分配发展成果,以法治程序解决经济社会纠纷。当然,一个建立在笨法、钝法、劣法、恶法基础上的法治不足以为经济社会发展保驾护航,法治自身必须进行供给侧改革,以更好地滋养、保障和推动发展。 展开更多
关键词 五大发展理念 经济社会发展 法治
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以“五大发展理念”把握、适应、引领经济发展新常态 被引量:16
7
作者 杨嘉懿 李家祥 《理论月刊》 CSSCI 北大核心 2016年第4期103-106,共4页
党的十八届五中全会提出了"五大发展理念",对主动把握、积极适应和科学引领经济发展新常态具有重要意义。要运用"五大发展理念"深刻认识新常态的内在规律,为"十三五"期间的经济发展提供科学指导,通过创... 党的十八届五中全会提出了"五大发展理念",对主动把握、积极适应和科学引领经济发展新常态具有重要意义。要运用"五大发展理念"深刻认识新常态的内在规律,为"十三五"期间的经济发展提供科学指导,通过创新激活经济的新增长点,借助协调平衡经济稳定发展,依仗绿色推动经济健康发展,凭借开放形成经济新的联动,依托共享保障经济转型升级。 展开更多
关键词 五大发展理念 经济新常态 破解发展难题
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基于五大发展理念的水利水电工程移民政策评价——以《大中型水利水电工程建设征地补偿和移民安置条例》为例 被引量:14
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作者 商艳光 施国庆 《西部论坛》 CSSCI 北大核心 2017年第2期63-71,共9页
基于五大发展理念对《大中型水利水电工程建设征地补偿和移民安置条例》(国务院471号令)移民政策的进步性、局限性、制度合理性和实践合理性进行评价,有助于条例的修订完善及水利水电移民事业健康发展。471号令相对于74号令在各个方面... 基于五大发展理念对《大中型水利水电工程建设征地补偿和移民安置条例》(国务院471号令)移民政策的进步性、局限性、制度合理性和实践合理性进行评价,有助于条例的修订完善及水利水电移民事业健康发展。471号令相对于74号令在各个方面都有了较大的进步,但一些条款已经不能适应发展要求,需在五大发展理念的指导下进行完善:移民管理体制要从"管理"转变为"治理",实现创新发展;要进一步明确项目法人与地方政府的权责,实现协调发展;要将生态文明建设、美丽中国建设的新要求贯彻到移民工作中,实现绿色发展;要消除部门立法、行业保护的影响,实现开放发展;要更多地让利于移民及安置区群众,实现共享发展。 展开更多
关键词 五大发展理念 移民安置 政策评价 移民管理体制 全面建成小康社会 移民安稳致富 水利水电工程
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“五大发展理念”视域中的边疆安全问题及治理创新 被引量:8
9
作者 史云贵 冉连 《学习与探索》 CSSCI 北大核心 2016年第7期56-63,共8页
边疆安全是国家安全的重要组成部分,是国家治理的重要内容,事关国家的荣衰兴亡。当前,中国在边疆安全方面存在着地区经济社会文化发展相对落后、边疆治理理念滞后、利益冲突尖锐复杂、民族宗教冲突形势严峻、政治认同模糊、非传统安全... 边疆安全是国家安全的重要组成部分,是国家治理的重要内容,事关国家的荣衰兴亡。当前,中国在边疆安全方面存在着地区经济社会文化发展相对落后、边疆治理理念滞后、利益冲突尖锐复杂、民族宗教冲突形势严峻、政治认同模糊、非传统安全因素凸显等问题。党的十八届五中全会提出了"创新、协调、绿色、开放、共享"五大发展理念,这为科学系统分析当前传统安全因素与非传统安全因素双重叠加造成的边疆安全困境,进而为破解边疆安全困境提供了有益的启示和创新性的治理路径。 展开更多
关键词 边疆安全 国家治理 五大发展理念
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论五大发展理念引领下的现代职业教育体系建设 被引量:9
10
作者 和震 杨成明 《教育与职业》 北大核心 2017年第17期5-11,共7页
积极探寻五大发展理念引领下"十三五"时期我国现代职业教育体系构建的新思维,是挖掘我国现代职业教育发展新引擎的重要路径。文章基于我国中等、高等及本科层次职业教育体系建设历程的梳理,剖析当前我国现代职业教育体系建设... 积极探寻五大发展理念引领下"十三五"时期我国现代职业教育体系构建的新思维,是挖掘我国现代职业教育发展新引擎的重要路径。文章基于我国中等、高等及本科层次职业教育体系建设历程的梳理,剖析当前我国现代职业教育体系建设过程中在人才供给侧与需求侧、服务对象范围窄化与全纳性、重"引进来"轻"走出去"与国际化发展趋向、内外部结构发展现状与可持续发展实体打造、农村职业教育边缘化与城乡职业教育一体化发展设计这五方面存在的具体矛盾,继而提出通过以创新提升发展品质、以协调营造有序发展格局、以绿色强化可持续发展能力、以开放打造国际职教品牌、以共享实现包容发展的策略,为我国未来现代职业教育体系的构建注入新活力。 展开更多
关键词 五大发展理念 现代职业教育体系 人才培养模式 供给侧改革
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基于“五大发展理念”的区域高质量发展指标体系构建与实证 被引量:58
11
作者 徐银良 王慧艳 《统计与决策》 CSSCI 北大核心 2020年第14期98-102,共5页
区域高质量发展既是解决发展不平衡不充分矛盾的手段,又是践行"五大发展理念"的预期结果。文章构建了"五大发展理念"下的区域高质量发展指标体系,该指标体系从经济、创新、协调、绿色、共享、保障等方面设计评价准... 区域高质量发展既是解决发展不平衡不充分矛盾的手段,又是践行"五大发展理念"的预期结果。文章构建了"五大发展理念"下的区域高质量发展指标体系,该指标体系从经济、创新、协调、绿色、共享、保障等方面设计评价准则,共6个准则层、25个次准则层。最后以山东省为例,对其省内各市高质量发展水平进行了评价。 展开更多
关键词 五大发展理念 高质量发展 指标体系 层次分析法
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论五大发展理念的哲学意蕴 被引量:4
12
作者 唐莉 刘金 《学校党建与思想教育》 北大核心 2016年第8期15-17,共3页
创新、协调、绿色、开放、共享,是中国共产党在十八届五中全会提出的面向未来的发展理念,蕴含着治国理政的哲学智慧。创新发展贯穿着马克思主义的科学实践观的精神内核;协调发展凸显了马克思主义社会有机体理论的当代价值;绿色发展彰显... 创新、协调、绿色、开放、共享,是中国共产党在十八届五中全会提出的面向未来的发展理念,蕴含着治国理政的哲学智慧。创新发展贯穿着马克思主义的科学实践观的精神内核;协调发展凸显了马克思主义社会有机体理论的当代价值;绿色发展彰显了马克思主义生态思想;开放发展蕴含着马克思主义世界历史理论的未来指向;共享发展不仅是马克思主义的价值追求,也是中国特色社会主义的本质特征。 展开更多
关键词 五大发展理念 实践观 社会有机体 生态哲学 世界历史理论 哲学意蕴
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五大发展理念的哲学意蕴 被引量:24
13
作者 崔治忠 《学习论坛》 北大核心 2016年第3期57-59,共3页
五大发展理念集中体现了马克思主义世界观、方法论和人本观,蕴含丰富的哲学意义。具体表现为以下四个方面:一是坚持马克思主义关于事物普遍联系与发展的重要论断,重视经济社会发展的过程性和整体性。二是遵循对立统一规律和矛盾的不平衡... 五大发展理念集中体现了马克思主义世界观、方法论和人本观,蕴含丰富的哲学意义。具体表现为以下四个方面:一是坚持马克思主义关于事物普遍联系与发展的重要论断,重视经济社会发展的过程性和整体性。二是遵循对立统一规律和矛盾的不平衡性,运用矛盾分析法来化解经济社会发展中遇到的各种问题。三是体现了中国共产党人对人类社会发展规律、中国特色社会主义建设规律和党的执政规律的深刻认识,是对马克思主义认识论的自觉运用。四是秉承了马克思主义唯物史观,始终坚持发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享的原则。 展开更多
关键词 五大发展理念 世界观 方法论 人本观
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论五大发展理念的人民主体性价值 被引量:3
14
作者 李志军 杨哲 《宁夏社会科学》 CSSCI 北大核心 2017年第2期16-21,共6页
党的十八届五中全会首次提出了创新、绿色、协调、共享、开放五大发展理念。发展是彰显人的主体性的核心要素,发展理念的更新反映的是发展的价值取向的转变。五大发展理念鲜明地展示了发展的人民主体性价值并为这一价值取向构建了整体框... 党的十八届五中全会首次提出了创新、绿色、协调、共享、开放五大发展理念。发展是彰显人的主体性的核心要素,发展理念的更新反映的是发展的价值取向的转变。五大发展理念鲜明地展示了发展的人民主体性价值并为这一价值取向构建了整体框架:秉承创新发展促进人的能动性的充分迸发,贯彻绿色发展发挥人的受动性的保障机制,注重协调发展推动人的自主性的不断成熟,厚植共享发展确保人的自为性的充分彰显,坚定开放发展实现交互主体性的共赢局面。 展开更多
关键词 五大发展理念 人民主体性 价值
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论五大发展理念的人民主体性价值 被引量:3
15
作者 李志军 杨哲 《内蒙古社会科学》 CSSCI 北大核心 2017年第3期48-53,共6页
中国共产党第十八届五中全会首次提出了创新、绿色、协调、共享、开放五大发展理念。发展作为彰显人的主体性的核心要素,发展理念更新反映的是发展的价值取向的转变。五大发展理念鲜明地展示了发展的人民主体性价值,并为这一价值取向构... 中国共产党第十八届五中全会首次提出了创新、绿色、协调、共享、开放五大发展理念。发展作为彰显人的主体性的核心要素,发展理念更新反映的是发展的价值取向的转变。五大发展理念鲜明地展示了发展的人民主体性价值,并为这一价值取向构建了整体框架。秉承创新发展促进了人的能动性的充分迸发,贯彻绿色发展发挥了人的受动性的保障机制,注重协调发展推动了人的自主性的不断成熟,厚植共享发展确保了人的自为性的充分彰显,坚定开放发展实现了交互主体性的共赢局面。 展开更多
关键词 五大发展理念 人民主体性 价值
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五大发展理念:美丽乡村建设的根本指导思想 被引量:18
16
作者 黄娟 《求实》 CSSCI 北大核心 2016年第12期78-86,共9页
建设美丽乡村,是建设美丽中国的重要基础,是"十三五"时期国家的建设重点。创新、协调、绿色、开放、共享是指导我国"十三五"时期发展的五大新理念,必须贯彻落实到经济社会发展的各个领域与不同方面。论文以五大发... 建设美丽乡村,是建设美丽中国的重要基础,是"十三五"时期国家的建设重点。创新、协调、绿色、开放、共享是指导我国"十三五"时期发展的五大新理念,必须贯彻落实到经济社会发展的各个领域与不同方面。论文以五大发展理念为视角,提出了创新发展是美丽乡村建设的根本动力、协调发展是美丽乡村建设的内在要求、绿色发展是美丽乡村建设的根本途径、开放发展是美丽乡村建设的外部条件、共享发展是美丽乡村建设的根本目的,探讨了创新发展、协调发展、绿色发展、开放发展、共享发展在美丽乡村建设中的问题与对策,旨在为深入认识和推进美丽乡村建设提供新的思路与有益参考。 展开更多
关键词 美丽乡村 美丽中国 五大发展理念
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以五大发展理念引领高校校园安全管理刍议 被引量:11
17
作者 方正泉 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2017年第8期34-37,共4页
本章分析了新形势下高校安全与安全管理工作面临的挑战与问题,要结合国情和校情,借鉴先进国家高校安全管理经验,立足解决实际问题,谋求自身特色发展。在此基础上,以强调五大发展理念诠释了对高校安全管理引领的新内涵,提出了以新发展理... 本章分析了新形势下高校安全与安全管理工作面临的挑战与问题,要结合国情和校情,借鉴先进国家高校安全管理经验,立足解决实际问题,谋求自身特色发展。在此基础上,以强调五大发展理念诠释了对高校安全管理引领的新内涵,提出了以新发展理念引领校园安全管理,在安全理念与服务手段、工作机制与评价模式、管理效能与长远利益、在模式与视野,以及在安全文化与命运共同体等方面谋求新发展。 展开更多
关键词 安全管理 高校 校园安全 五大发展理念
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五大发展理念视域下思想政治教育文化价值新探 被引量:3
18
作者 刘萍萍 林春逸 《学习论坛》 北大核心 2016年第9期59-62,共4页
发展理念是破解发展难题的行动先导,发展出了问题首先是因为这个时代人的发展理念出了问题。当今,凸显思想政治教育文化价值,是全球视阈下改变"西强我弱"的文化舆论格局的需要,是中国当下应对物质文明和精神文明发展不协调的... 发展理念是破解发展难题的行动先导,发展出了问题首先是因为这个时代人的发展理念出了问题。当今,凸显思想政治教育文化价值,是全球视阈下改变"西强我弱"的文化舆论格局的需要,是中国当下应对物质文明和精神文明发展不协调的需要,是个体视阈下促进人的自由全面发展的需要。以五大发展理念为指导探索思想政治教育文化价值的新发展,既是为了丰富思想政治教育文化价值,也是为了创新思想政治教育文化价值的实现路径,更是为了增强思想政治教育、破解时代发展难题的文化自觉。 展开更多
关键词 五大发展理念 思想政治教育 文化价值
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以五大发展理念引领高校双创教育改革发展 被引量:20
19
作者 王磊 《教育与职业》 北大核心 2021年第9期57-62,共6页
目前高校双创教育在理念、组织、资源、师资、融合等方面都面临着不同的困境,阻碍了高校双创教育的高质量发展。而五大发展理念不仅是国家经济社会发展实践的理论引领,也是推动高校高质量发展的根本遵循,是高校新阶段育人的新使命和转... 目前高校双创教育在理念、组织、资源、师资、融合等方面都面临着不同的困境,阻碍了高校双创教育的高质量发展。而五大发展理念不仅是国家经济社会发展实践的理论引领,也是推动高校高质量发展的根本遵循,是高校新阶段育人的新使命和转型发展的内在需求。要以创新发展理念引领高校双创教育改革、以协调发展理念引领高校双创教育融合发展、以绿色发展理念引领高校双创教育内涵发展、以开放发展理念引领高校双创教育育人协同、以共享发展理念引领高校双创教育全面发展,从而在五大发展理念的指导下破解双创教育发展过程中的问题,推动高校双创教育高质量发展。 展开更多
关键词 五大发展理念 双创教育 改革发展
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动力转换、路径优化和目标聚焦——五大发展理念与我国高等教育发展 被引量:9
20
作者 徐高明 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2017年第1期15-21,共7页
党的十八届五中全会提出的创新、协调、绿色、开放、共享五大发展理念,是一个有机整体,主要包括发展动力、发展路径、发展目的三个层面,为加快实现我国高等教育现代化指明了方向和路径。我国高等教育必须切实推进理论、制度、科技、文... 党的十八届五中全会提出的创新、协调、绿色、开放、共享五大发展理念,是一个有机整体,主要包括发展动力、发展路径、发展目的三个层面,为加快实现我国高等教育现代化指明了方向和路径。我国高等教育必须切实推进理论、制度、科技、文化及人才培养模式创新,加快发展动力转换;紧紧围绕协调、绿色、开放三个重要支点,进一步优化发展路径;高度聚焦共建共享的目标,实施教育精准扶贫,为人们提供更多教育机会、更优质教育资源。在动力转换、路径优化和目标聚焦的改革实践中,实现更高质量、更可持续、更加公平的现代高等教育。 展开更多
关键词 五大发展理念 高等教育 质量 公平 中国特色
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