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互联网+时代高校主流意识形态教育的技术路径
被引量:
8
1
作者
林于良
《实验技术与管理》
CAS
北大核心
2016年第6期203-206,共4页
全面分析互联网+时代空间场域的特性及其对高校意识形态教育的影响,综合运用法治和技术手段加强微空间治理,增强文化注意力生产以培育青年大学生的情感认同,是有效回应和化解意识形态"微渗透"、提升高校主流意识形态教育实效...
全面分析互联网+时代空间场域的特性及其对高校意识形态教育的影响,综合运用法治和技术手段加强微空间治理,增强文化注意力生产以培育青年大学生的情感认同,是有效回应和化解意识形态"微渗透"、提升高校主流意识形态教育实效性的技术路径。
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关键词
主流意识形态教育
互联网
+时代
互联网微空间
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职称材料
题名
互联网+时代高校主流意识形态教育的技术路径
被引量:
8
1
作者
林于良
机构
常州大学材料科学与工程学院
出处
《实验技术与管理》
CAS
北大核心
2016年第6期203-206,共4页
基金
2015年国家社科基金项目"互联网领域主流意识形态的话语权研究"(15BKS109)
2015年常州大学理论与实践研究会项目(15LLSJ17)
文摘
全面分析互联网+时代空间场域的特性及其对高校意识形态教育的影响,综合运用法治和技术手段加强微空间治理,增强文化注意力生产以培育青年大学生的情感认同,是有效回应和化解意识形态"微渗透"、提升高校主流意识形态教育实效性的技术路径。
关键词
主流意识形态教育
互联网
+时代
互联网微空间
Keywords
mainstream ideological education
Internet+era
Internet micro space
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
互联网+时代高校主流意识形态教育的技术路径
林于良
《实验技术与管理》
CAS
北大核心
2016
8
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