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“互联网+”创新创业比赛背景下高职学生职业能力提升与创新创业教育结合的探究被引量：1: 1; 作者马琰徐微《辽宁丝绸》 2024年第1期118-120,共3页; 旨在探究在“互联网+”创新创业比赛背景下,高职学生职业能力提升的问题。通过分析高职学生职业能力的现状和问题,探讨“互联网+”创新创业比赛对提升高职学生职业能力的作用,并提出相应的策略和建议。研究结果表明,“互联网+”创新创... 展开更多; 关键词高职学生职业能力提升 “互联网+”创新创业比赛; 在线阅读下载PDF 职称材料

从“互联网+”大学生创新创业大赛要求的变化反思东北院校双创教育改革被引量：21: 2; 作者王文晶程淑佳《职业技术教育》北大核心 2021年第27期33-38,共6页; 创新创业教育改革是近年来高等教育为适应经济社会发展而做出的人才培养模式的根本变革。为推动和检验高校的教育改革成果,教育部联合相关部委打造了"互联网+"大学生创新创业大赛,2015年以来已连续举办六届。纵观六届大赛,赛... 展开更多; 关键词 “互联网+”大学生创新创业大赛创新创业教育改革东北地区; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于“互联网+”以创新创业为导向的移动互联网技术教学模式研究被引量：4: 3; 作者高杰周新卫《江西通信科技》 2016年第2期32-34,共3页; 随着4G和无线网络信息技术高速发展,以移动终端为载体,以移动通信技术为依托的移动互联网发展日趋成熟,以"互联网+"为基础,以创新创业为导向,使我们的教学、课程教学与社会大环境紧密结合,互相促进、互相发展。有助于激发学... 展开更多; 关键词移动互联互联网+创新创业教学质量; 在线阅读下载PDF 职称材料

“互联网+”创新创业比赛对害虫生物防治课程改革的影响: 4; 作者辛蓓张珅 +2 位作者李飞何丽徐方媛《当代农机》 2022年第9期94-94,96,共2页; 基于“互联网+”双创背景下,探索了害虫生物防治专业教师作为指导老师在“课赛结合”的情况下对课程改革的影响。; 关键词 “互联网+”创新创业大赛课程改革害虫生物防治; 在线阅读下载PDF 职称材料

中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛职教赛道获奖分布及特征分析--基于2019—2021年获奖数据: 5; 作者杨洋《广东职业技术教育与研究》 2023年第1期156-160,164,共6页; 通过对2019—2021年近三届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛职教赛道获奖情况进行统计分析发现:大赛获奖总数以及不同级别奖项数量在不断增加;获奖总数及金奖获奖数量在省份和区域之间分布极不均衡,江苏、广东、江西、山东4个省... 展开更多; 关键词 “互联网+”大学生创新创业大赛职教赛道获奖数据分布特征; 在线阅读下载PDF 职称材料

“非遗”与“双创”融合的大学生创新创业教育: 6; 作者冯菡子《上海轻工业》 2024年第1期31-33,共3页; “互联网+”创新创业大赛是当前培养大学生综合能力、提升综合素质的重要平台。地方高校如何立足地域优势,依托特色文化资源,引导学生构建特色项目参与竞赛,便是“双创”指导教师应当积极思考的问题。结合国家级非遗传承项目,探讨如何... 展开更多; 关键词非遗文化 “互联网+”创新创业大赛创意思维; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名“互联网+”创新创业比赛背景下高职学生职业能力提升与创新创业教育结合的探究被引量：1: 1; 作者马琰徐微; 机构无锡工艺职业技术学院; 出处《辽宁丝绸》 2024年第1期118-120,共3页; 基金无锡市职业技术教育学会2022-2023年度职业教育研究课题,《区域化视角下高职学生创业能力培养路径研究》(课题编号wxzj22B04) 2023年度江苏高校哲学社会科学研究一般项目立项课题,《高职院校大学生创业意识现状及培养对策研究》(课题编号2023SJSZ0524) 2021年无锡工艺职业技术学院教研课题,《课程思政融入大学生职业生涯规划课程体系的实践与研究》(课题编号21kt128)。; 文摘旨在探究在“互联网+”创新创业比赛背景下,高职学生职业能力提升的问题。通过分析高职学生职业能力的现状和问题,探讨“互联网+”创新创业比赛对提升高职学生职业能力的作用,并提出相应的策略和建议。研究结果表明,“互联网+”创新创业比赛能够有效促进高职学生的职业能力提升,并提供实践机会和创业辅导服务,培养创新思维和团队合作能力,为高职学生的职业发展提供了重要支持。; 关键词高职学生职业能力提升 “互联网+”创新创业比赛; 分类号 G717.38 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名从“互联网+”大学生创新创业大赛要求的变化反思东北院校双创教育改革被引量：21: 2; 作者王文晶程淑佳; 机构长春理工大学创新创业学院长春大学; 出处《职业技术教育》北大核心 2021年第27期33-38,共6页; 文摘创新创业教育改革是近年来高等教育为适应经济社会发展而做出的人才培养模式的根本变革。为推动和检验高校的教育改革成果,教育部联合相关部委打造了"互联网+"大学生创新创业大赛,2015年以来已连续举办六届。纵观六届大赛,赛事要求有不同程度的变化,变化部分的内容体现了高校创新创业教育改革发展的方向。近3年,东北地区高校在该项赛事中成绩并不理想,客观原因是东北地区经济相对不发达、创新创业氛围不好、科技成果转化率低等,造成创新创业教育改革效果不持久、不显著;主观上东北地区高校也应进一步反思大赛要求变化所体现的教育改革方向,把创新创业作为一个学科专业去建设,把创新创业教育按照一个素质教育目标去达成,并与高校思想政治教育紧密结合起来,这是东北地区高校在"互联网+"大学生创新创业大赛中取得好成绩的关键所在。; 关键词 “互联网+”大学生创新创业大赛创新创业教育改革东北地区; Keywords "Internet+"University Student Innovation and Entrepreneurship Competition innovation and entrepreneurship education reform Northeast China; 分类号 G719.2 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于“互联网+”以创新创业为导向的移动互联网技术教学模式研究被引量：4: 3; 作者高杰周新卫; 机构南昌大学共青学院; 出处《江西通信科技》 2016年第2期32-34,共3页; 文摘随着4G和无线网络信息技术高速发展,以移动终端为载体,以移动通信技术为依托的移动互联网发展日趋成熟,以"互联网+"为基础,以创新创业为导向,使我们的教学、课程教学与社会大环境紧密结合,互相促进、互相发展。有助于激发学生的学习兴趣,提高学生的创新创业能力。有助于把人才的培养模式和社会就业需求、行业发展前景相结合。有助于培养人才的创新创业能力,以创新引领创业、创业带动就业,从而对教学质量的提升起着促进作用。有助于让学生真正参与到教学中来,在参与教学的过程中无形中就提高了教学质量、培养了自己的创新能力和创业思想。有助于转变教育思想,树立以全面素质为基础,以能力为本位的新观念,突出专业技能培养,着力建设合理有效的理论与实践教学体系,适应经济发展的需要。; 关键词移动互联互联网+创新创业教学质量; 分类号 G642 [文化科学—高等教育学] TN929.5-4 [电子电信—通信与信息系统] TP393.01-4 [自动化与计算机技术—计算机应用技术]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名“互联网+”创新创业比赛对害虫生物防治课程改革的影响: 4; 作者辛蓓张珅李飞何丽徐方媛; 机构新疆农业大学林学与风景园林学院顺德职业技术学院设计学院重庆师范大学生命科学学院顺德职业技术学院; 出处《当代农机》 2022年第9期94-94,96,共2页; 基金 2020年度新疆维吾尔自治区教育厅人才项目“天池博士计划”(编号:20210601)。; 文摘基于“互联网+”双创背景下,探索了害虫生物防治专业教师作为指导老师在“课赛结合”的情况下对课程改革的影响。; 关键词 “互联网+”创新创业大赛课程改革害虫生物防治; 分类号 G642 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛职教赛道获奖分布及特征分析--基于2019—2021年获奖数据: 5; 作者杨洋; 机构广州城建职业学院; 出处《广东职业技术教育与研究》 2023年第1期156-160,164,共6页; 文摘通过对2019—2021年近三届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛职教赛道获奖情况进行统计分析发现:大赛获奖总数以及不同级别奖项数量在不断增加;获奖总数及金奖获奖数量在省份和区域之间分布极不均衡,江苏、广东、江西、山东4个省份位列前四,华东地区获奖最多,东北地区最少,仅获得一项金奖;获奖总数和金奖数量与学校实力密切相关,获奖高校中民办高校占比约8%,其中,扬州工业职业技术学院在大赛中表现最为突出,为获奖总数和金奖总数的双第一。; 关键词 “互联网+”大学生创新创业大赛职教赛道获奖数据分布特征; 分类号 G647.38 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名“非遗”与“双创”融合的大学生创新创业教育: 6; 作者冯菡子; 机构韩山师范学院美术学院; 出处《上海轻工业》 2024年第1期31-33,共3页; 基金 2022年韩山师范学院高等教育教学改革项目“‘非遗’与‘双创’融合的美术专业大学生创新创业模式探索” 2021年广东省本科高校教学质量与教学改革工程项目“‘课程思政’与‘创新能力培养’共融的《设计绘画基础》课程群建设与实践” +2 种基金韩山师范学院科研平台“陶瓷文化传承与创新应用研究中心”(编号:PSB230604)阶段性成果。; 文摘 “互联网+”创新创业大赛是当前培养大学生综合能力、提升综合素质的重要平台。地方高校如何立足地域优势,依托特色文化资源,引导学生构建特色项目参与竞赛,便是“双创”指导教师应当积极思考的问题。结合国家级非遗传承项目,探讨如何深入挖掘传统文化优势,拓展“非遗”与“双创”融合的大学生创新创业项目,通过项目研究工作的开展,引导学生充分发挥创新思维,进行创意设计,助力传统文化产业的蓬勃发展,当好中华优秀文化的传承人与守护者。; 关键词非遗文化 “互联网+”创新创业大赛创意思维; 分类号 G64 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	“互联网+”创新创业比赛背景下高职学生职业能力提升与创新创业教育结合的探究	马琰徐微	《辽宁丝绸》	2024	1	在线阅读下载PDF 职称材料
2	从“互联网+”大学生创新创业大赛要求的变化反思东北院校双创教育改革	王文晶程淑佳	《职业技术教育》北大核心	2021	21	在线阅读下载PDF 职称材料
3	基于“互联网+”以创新创业为导向的移动互联网技术教学模式研究	高杰周新卫	《江西通信科技》	2016	4	在线阅读下载PDF 职称材料
4	“互联网+”创新创业比赛对害虫生物防治课程改革的影响	辛蓓张珅李飞何丽徐方媛	《当代农机》	2022	0	在线阅读下载PDF 职称材料
5	中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛职教赛道获奖分布及特征分析--基于2019—2021年获奖数据	杨洋	《广东职业技术教育与研究》	2023	0	在线阅读下载PDF 职称材料
6	“非遗”与“双创”融合的大学生创新创业教育	冯菡子	《上海轻工业》	2024	0	在线阅读下载PDF 职称材料