学习管理系统(learning management system,LMS)的互操作性(interoperability)是当今远程教育研究的重要领域,实现LMS系统互操作性的关键是LMS系统和CBT(computer based training)课件之间的通信机制。在分析和研究基于SCORM标准的LMS/...学习管理系统(learning management system,LMS)的互操作性(interoperability)是当今远程教育研究的重要领域,实现LMS系统互操作性的关键是LMS系统和CBT(computer based training)课件之间的通信机制。在分析和研究基于SCORM标准的LMS/CBT远程教育通信模型的基础上,提出了基于SCORM标准实现学习资源标准化的解决方案。这一方案已在中国工商银行的远程教育实践中得到成功应用,对研究学习资源的标准化建设工作有一定的参考意义。展开更多
文摘学习管理系统(learning management system,LMS)的互操作性(interoperability)是当今远程教育研究的重要领域,实现LMS系统互操作性的关键是LMS系统和CBT(computer based training)课件之间的通信机制。在分析和研究基于SCORM标准的LMS/CBT远程教育通信模型的基础上,提出了基于SCORM标准实现学习资源标准化的解决方案。这一方案已在中国工商银行的远程教育实践中得到成功应用,对研究学习资源的标准化建设工作有一定的参考意义。
