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学习通与BOPPPS模型结合的教学模式在“互换性与技术测量”课程中的应用被引量：6: 1; 作者龚婵媛申燚 +1 位作者袁明新吴群彪《南方农机》 2023年第20期196-198,共3页; 【目的】BOPPPS教学模型是一种以教学目标为导向、以学生为中心的教学模式。为了解决传统课堂学生参与度不高、一卷定成绩、不能学以致用等种种问题,探索高效实用的教学模式。【方法】课题组以“金课建设”为契机,探索BOPPPS教学模型在... 展开更多; 关键词 BOPPPS模型超星学习通混合式教学 “互换性与技术测量”; 在线阅读下载PDF 职称材料

互换性与技术测量课程教学改革的设想被引量：4: 2; 作者王经坤《大学教育科学》 2002年第S1期29-30,共2页; 在详细分析了互换性与技术测量课程教学和实验教学现状的基础上 ,从未来社会对人才知识、能力和素质结构的要求出发 ,提出了改革的几点设想。; 关键词互换性与技术测量教学现状改革设想; 在线阅读下载PDF 职称材料

“微课+翻转课堂”在互换性与技术测量课程教学中的应用被引量：1: 3; 作者孙静鑫杨丽琴 +1 位作者许宝卉孙培禄《农机使用与维修》 2023年第6期146-149,共4页; 互换性与技术测量是机械类及相关专业的一门专业必修课,传统的教学方式容易使学生失去兴趣,因此将“微课+翻转课堂”教学模式引入到该课程教学中。通过探索实践,结果表明,该教学模式具有激发学生学习兴趣、增强自主学习能力、提升教学... 展开更多; 关键词微课翻转课堂互换性与技术测量; 在线阅读下载PDF 职称材料

互换性与技术测量教学要求被引量：1: 4; 作者李彪《远程教育杂志》 1994年第2期45-46,共2页; 一、课程的性质、任务和基本要求本课程是机电专业的一门技术基础课。通过本课程的学习,使学生掌握公差配合与技术测量的基础知识,了解如何确定机械零件的公差配合及其几何参数的测量手段。本课程的基本要求是: (1)掌握公差配合与测... 展开更多; 关键词互换性与技术测量公差与配合几何参数公差配合基本要求公差和配合光滑极限量规选择方法表面粗糙度公差原则; 在线阅读下载PDF 职称材料

互换性与技术测量线上线下混合式教学改革探索被引量：1: 5; 作者倪志永《农机使用与维修》 2023年第7期153-156,共4页; 互换性与技术测量课程传统的教学方式以填鸭式线下教学为主,内容枯燥,互动较少,学生缺乏学习兴趣,导致学习效果不理想。为提升学生的学习效果及综合素质,将线上教育与线下教育相互融合,采用线上线下混合式教学。以本科层次车辆工程专业... 展开更多; 关键词互换性与技术测量线上线下混合式教学综合素质; 在线阅读下载PDF 职称材料

《互换性与技术测量》教学方法之我见: 6; 作者邹颖郑颖《湖北农机化》 2011年第2期46-46,共1页; 《互换性与技术测量》是机械专业的一门技术基础课，是从基础课程过渡到专业课程的桥梁，本课程以数学、物理、工程制图、工程力学、工程材料等课程为基础，主要讲授公差与配合、测量技术基础、形状和位置公差与测量，表面粗糙度及测量... 展开更多; 关键词《互换性与技术测量》教学方法技术基础课专业课程几何参数测量位置公差表面粗糙度机械专业; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于项目教学模式互换性课程教学方法探讨被引量：2: 7; 作者冯明佳辛志遐《农业开发与装备》 2017年第11期110-110,共1页; 互换性与技术测量课程是机械类专业的一门专业主干课程,以产品的测量、质量监控以及精度设计等诸多方面为基本内容。主要探讨在本门课程当中引入项目教学法,提高学生的学习兴趣,树立团队合作精神,积极寻找解决实际问题的方法初见成效。; 关键词项目教学互换性与技术测量机械专业; 在线阅读下载PDF 职称材料

蒋果教授: 8; 《华南理工大学学报（自然科学版）》 EI CAS CSCD 北大核心 2018年第5期148-148,共1页; 蒋果(JIANG Guo),汉族,湖南邵阳人。2001年毕业于华南理工大学工业装备与控制工程专业,获工学学士学位;2006年毕业于华南理工大学机械设计及理论专业,获工学博士学位。2007年至今在华南理工大学任职。2010年晋升为副教授,2016年晋升为教... 展开更多; 关键词《互换性与技术测量》华南理工大学《机械制造工艺学》《机械设计》研究生课程材料加工工程工程专业博士学位; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名学习通与BOPPPS模型结合的教学模式在“互换性与技术测量”课程中的应用被引量：6: 1; 作者龚婵媛申燚袁明新吴群彪; 机构江苏科技大学; 出处《南方农机》 2023年第20期196-198,共3页; 基金教育部高等教育司2021年第一批产学合作协同育人项目“基于OBE的机械类专业课程设计教学改革及实训平台建设”(202101124007) 江苏省高等教育学会“十四五”高等教育科学研究规划课题“应用型机电专业综合课程设计实践教学内容改革及应用”(YB079)。; 文摘【目的】BOPPPS教学模型是一种以教学目标为导向、以学生为中心的教学模式。为了解决传统课堂学生参与度不高、一卷定成绩、不能学以致用等种种问题,探索高效实用的教学模式。【方法】课题组以“金课建设”为契机,探索BOPPPS教学模型在“互换性与技术测量”课程中的教学改革,结合超星学习通、慕课等现代信息化教学平台,采用“线上+线下”混合式教学模式,用一个教学设计贯穿“课前、课中、课后”三个教学环节。【结果】选取江苏科技大学苏州理工学院2018级机电专业学生为实验对象,对教学环节进行一站式教学设计。该班级的平均签到率为88%,学生到课并积极参与的情况比较乐观。【结论】改革后的教学模式极大地提高了学生学习的内驱力和积极性,活跃了课堂气氛,提高了教学效果,真正实现了以学生为中心、以信息化为载体的“金课”课堂蜕变。; 关键词 BOPPPS模型超星学习通混合式教学 “互换性与技术测量”; 分类号 G424.1 [文化科学—课程与教学论]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名互换性与技术测量课程教学改革的设想被引量：4: 2; 作者王经坤; 机构山东大学机械工程学院; 出处《大学教育科学》 2002年第S1期29-30,共2页; 文摘在详细分析了互换性与技术测量课程教学和实验教学现状的基础上 ,从未来社会对人才知识、能力和素质结构的要求出发 ,提出了改革的几点设想。; 关键词互换性与技术测量教学现状改革设想; 分类号 G642.4 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名“微课+翻转课堂”在互换性与技术测量课程教学中的应用被引量：1: 3; 作者孙静鑫杨丽琴许宝卉孙培禄; 机构运城学院机电工程系运城学院计划财务处; 出处《农机使用与维修》 2023年第6期146-149,共4页; 基金山西省基础研究计划(自由探索类)青年项目(20210302124521) 山西省高等学校科技创新项目(2020L0568) +4 种基金山西省教育科学“十三五”规划2020年度“互联网+教育”研究专项课题(HLW-20098)。; 文摘互换性与技术测量是机械类及相关专业的一门专业必修课,传统的教学方式容易使学生失去兴趣,因此将“微课+翻转课堂”教学模式引入到该课程教学中。通过探索实践,结果表明,该教学模式具有激发学生学习兴趣、增强自主学习能力、提升教学效果、使学生真正参与课堂等优点,并有助于提升教师的教学水平、锻炼学生自主学习、分析问题、解决问题、团队合作学习的能力;同时,针对问题,提出相对应的建议和策略。因此,“微课+翻转课堂”教学模式应用于互换性与技术测量课程教学中是可行的,可为工科其他课程采用该教学模式提供实际借鉴意义。; 关键词微课翻转课堂互换性与技术测量; Keywords micro class flipped classroom interchangeability and technological measurement; 分类号 G642 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名互换性与技术测量教学要求被引量：1: 4; 作者李彪; 出处《远程教育杂志》 1994年第2期45-46,共2页; 文摘一、课程的性质、任务和基本要求本课程是机电专业的一门技术基础课。通过本课程的学习,使学生掌握公差配合与技术测量的基础知识,了解如何确定机械零件的公差配合及其几何参数的测量手段。本课程的基本要求是: (1)掌握公差配合与测量的基本概念、术语和定义; (2)了解有关的公差标准常用规则,会查找公差表格,能对常用零件根据使用要求选择公差和配合;; 关键词互换性与技术测量公差与配合几何参数公差配合基本要求公差和配合光滑极限量规选择方法表面粗糙度公差原则; 分类号 TG801 [金属学及工艺—公差测量技术]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名互换性与技术测量线上线下混合式教学改革探索被引量：1: 5; 作者倪志永; 机构山东华宇工学院; 出处《农机使用与维修》 2023年第7期153-156,共4页; 基金山东华宇工学院本科教改项目(2022JG08)。; 文摘互换性与技术测量课程传统的教学方式以填鸭式线下教学为主,内容枯燥,互动较少,学生缺乏学习兴趣,导致学习效果不理想。为提升学生的学习效果及综合素质,将线上教育与线下教育相互融合,采用线上线下混合式教学。以本科层次车辆工程专业学生为研究对象,实施线上线下混合式教学,完善线上教学资源,基于线上资源精心设置线下教学,重塑教学内容,创新教学方法,融入课程思政,转变考核方式。通过教学改革,学生的学习效果及综合素质得到了显著提升。; 关键词互换性与技术测量线上线下混合式教学综合素质; Keywords interchangeability and technical measurement online and offline blended teaching integrated quality; 分类号 G642 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名《互换性与技术测量》教学方法之我见: 6; 作者邹颖郑颖; 机构湖北工业大学襄阳市机电工程学校; 出处《湖北农机化》 2011年第2期46-46,共1页; 文摘《互换性与技术测量》是机械专业的一门技术基础课，是从基础课程过渡到专业课程的桥梁，本课程以数学、物理、工程制图、工程力学、工程材料等课程为基础，主要讲授公差与配合、测量技术基础、形状和位置公差与测量，表面粗糙度及测量、尺寸链等内容。通过本课程的学习，使学生获得本专业所必须具备的几何参数测量方面的基本知识和技能，掌握各种典型几伺参数的测量方法，具备正确使用常用的计量器具的能力，会使用各种公差标准与标注，并能进行常用的计量工作。; 关键词《互换性与技术测量》教学方法技术基础课专业课程几何参数测量位置公差表面粗糙度机械专业; 分类号 TG801-4 [金属学及工艺—公差测量技术]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于项目教学模式互换性课程教学方法探讨被引量：2: 7; 作者冯明佳辛志遐; 机构吉林农业科技学院机械工程学院; 出处《农业开发与装备》 2017年第11期110-110,共1页; 基金吉林农业科技学院2016年度教育教学改革项目(110092016062); 文摘互换性与技术测量课程是机械类专业的一门专业主干课程,以产品的测量、质量监控以及精度设计等诸多方面为基本内容。主要探讨在本门课程当中引入项目教学法,提高学生的学习兴趣,树立团队合作精神,积极寻找解决实际问题的方法初见成效。; 关键词项目教学互换性与技术测量机械专业; 分类号 G642 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名蒋果教授: 8; 出处《华南理工大学学报（自然科学版）》 EI CAS CSCD 北大核心 2018年第5期148-148,共1页; 文摘蒋果(JIANG Guo),汉族,湖南邵阳人。2001年毕业于华南理工大学工业装备与控制工程专业,获工学学士学位;2006年毕业于华南理工大学机械设计及理论专业,获工学博士学位。2007年至今在华南理工大学任职。2010年晋升为副教授,2016年晋升为教授,2017年被批准为博士生导师。至今已指导(含在读)博士研究生1名,硕士研究生11名。蒋教授入选广东省“千百十工程”校级青年学术骨干。蒋果教授长期从事机械工程和材料加工工程领域的教学和科研工作。负责主讲《机械制造工艺学》《互换性与技术测量》《机械设计》《高分子材料加工过程建模仿真及有限元基础》等本科生课程和《现代机械设计理论》等研究生课程。教学中重视学生的全面发展,特别是思维方法和解决问题的能力,注重理论研究与应用技术的相结合,深受学生好评。; 关键词《互换性与技术测量》华南理工大学《机械制造工艺学》《机械设计》研究生课程材料加工工程工程专业博士学位; 分类号 S22-4 [农业科学—农业机械化工程]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	学习通与BOPPPS模型结合的教学模式在“互换性与技术测量”课程中的应用	龚婵媛申燚袁明新吴群彪	《南方农机》	2023	6	在线阅读下载PDF 职称材料
2	互换性与技术测量课程教学改革的设想	王经坤	《大学教育科学》	2002	4	在线阅读下载PDF 职称材料
3	“微课+翻转课堂”在互换性与技术测量课程教学中的应用	孙静鑫杨丽琴许宝卉孙培禄	《农机使用与维修》	2023	1	在线阅读下载PDF 职称材料
4	互换性与技术测量教学要求	李彪	《远程教育杂志》	1994	1	在线阅读下载PDF 职称材料
5	互换性与技术测量线上线下混合式教学改革探索	倪志永	《农机使用与维修》	2023	1	在线阅读下载PDF 职称材料
6	《互换性与技术测量》教学方法之我见	邹颖郑颖	《湖北农机化》	2011	0	在线阅读下载PDF 职称材料
7	基于项目教学模式互换性课程教学方法探讨	冯明佳辛志遐	《农业开发与装备》	2017	2	在线阅读下载PDF 职称材料
8	蒋果教授		《华南理工大学学报（自然科学版）》 EI CAS CSCD 北大核心	2018	0	在线阅读下载PDF 职称材料