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教育强国战略下高校思政课实践教学与专业实践的互嵌融合
1
作者
雷雨婷
董军
《北方民族大学学报(哲学社会科学版)》
2025年第5期166-176,共11页
在全面推进教育强国战略背景下,深化高校思想政治理论课改革创新,推进其与专业课程互嵌融合、协同育人,是提升人才培养质量、推动高等教育内涵式发展、落实立德树人根本任务的关键。高校思政课实践教学和专业实践都是践行实践育人的重...
在全面推进教育强国战略背景下,深化高校思想政治理论课改革创新,推进其与专业课程互嵌融合、协同育人,是提升人才培养质量、推动高等教育内涵式发展、落实立德树人根本任务的关键。高校思政课实践教学和专业实践都是践行实践育人的重要抓手,两者的互嵌融合也是思政课与专业课协同育人的必然要求。然而,当前教育现实中两者却面临“平行运行”“二元割裂”的困境,严重制约了协同育人效能的发挥。基于此,从体系设计和实施路径双重视角切入,探讨构建由制度支撑、资源支持、师资保障、评价激励构建的“四位一体”融合实践体系,打造“目标链”“内容链”“方法链”构成的“三链协同”实践育人创新模式,从而实现价值观引领与专业能力培养的深度交融,为高等教育在实践层面落实立德树人根本任务提供科学且可操作的方案,以期为新时代高校思政教育与专业教育协同发展提供理论参考和实践借鉴。
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关键词
教育强国
思政课实践教学
专业实践
互嵌融合
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职称材料
新时代民族交往交流交融的三重逻辑关系研究
2
作者
孙敏敏
袁祖社
《云南民族大学学报(哲学社会科学版)》
北大核心
2025年第4期56-61,共6页
民族交往交流交融是中国共产党正确处理民族关系的重要实践经验,集中表现为共同性与差异性、主体性与主体间性、融合性与互嵌性三重逻辑关系。这些关系范畴构成了解读民族交往交流交融内在逻辑、基本准则与行动导向的重要理据。基于共...
民族交往交流交融是中国共产党正确处理民族关系的重要实践经验,集中表现为共同性与差异性、主体性与主体间性、融合性与互嵌性三重逻辑关系。这些关系范畴构成了解读民族交往交流交融内在逻辑、基本准则与行动导向的重要理据。基于共同体文化本位,审视民族交往交流交融的三重逻辑关系,构建中国特色社会主义新型民族关系的发展方向,提供正确处理民族关系的中国方案。
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关键词
民族交往交流交融
共同性与差异性
主体性与主体间性
融合
性与
互
嵌
性
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职称材料
题名
教育强国战略下高校思政课实践教学与专业实践的互嵌融合
1
作者
雷雨婷
董军
机构
合肥工业大学马克思主义学院
出处
《北方民族大学学报(哲学社会科学版)》
2025年第5期166-176,共11页
基金
安徽省高等教育质量工程重大教研项目“大思政视域下思政课实践教学融入专业实践教学研究”(2023sxzz002)
北方民族大学教育教学改革研究项目“铸牢中华民族共同体意识融入高校‘大思政课’建设路径研究”(2024JY033)。
文摘
在全面推进教育强国战略背景下,深化高校思想政治理论课改革创新,推进其与专业课程互嵌融合、协同育人,是提升人才培养质量、推动高等教育内涵式发展、落实立德树人根本任务的关键。高校思政课实践教学和专业实践都是践行实践育人的重要抓手,两者的互嵌融合也是思政课与专业课协同育人的必然要求。然而,当前教育现实中两者却面临“平行运行”“二元割裂”的困境,严重制约了协同育人效能的发挥。基于此,从体系设计和实施路径双重视角切入,探讨构建由制度支撑、资源支持、师资保障、评价激励构建的“四位一体”融合实践体系,打造“目标链”“内容链”“方法链”构成的“三链协同”实践育人创新模式,从而实现价值观引领与专业能力培养的深度交融,为高等教育在实践层面落实立德树人根本任务提供科学且可操作的方案,以期为新时代高校思政教育与专业教育协同发展提供理论参考和实践借鉴。
关键词
教育强国
思政课实践教学
专业实践
互嵌融合
Keywords
Strong Education Nation
Practical Teaching in Ideological and Political Courses
Professional Practice
Interembedded Integration
分类号
G641 [文化科学]
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职称材料
题名
新时代民族交往交流交融的三重逻辑关系研究
2
作者
孙敏敏
袁祖社
机构
陕西师范大学哲学学院/哲学社会科学高等研究院
出处
《云南民族大学学报(哲学社会科学版)》
北大核心
2025年第4期56-61,共6页
基金
国家社会科学基金重大项目“唯物史观视域中人类命运共同体思想的原创性贡献与世界意义研究”(20&ZD026)阶段成果。
文摘
民族交往交流交融是中国共产党正确处理民族关系的重要实践经验,集中表现为共同性与差异性、主体性与主体间性、融合性与互嵌性三重逻辑关系。这些关系范畴构成了解读民族交往交流交融内在逻辑、基本准则与行动导向的重要理据。基于共同体文化本位,审视民族交往交流交融的三重逻辑关系,构建中国特色社会主义新型民族关系的发展方向,提供正确处理民族关系的中国方案。
关键词
民族交往交流交融
共同性与差异性
主体性与主体间性
融合
性与
互
嵌
性
Keywords
interethnic interaction,exchange and integration
commonality and diversity
subjectivity and intersubjectivity
integration and inter-embeddedness
分类号
D633 [政治法律—中外政治制度]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
教育强国战略下高校思政课实践教学与专业实践的互嵌融合
雷雨婷
董军
《北方民族大学学报(哲学社会科学版)》
2025
在线阅读
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职称材料
2
新时代民族交往交流交融的三重逻辑关系研究
孙敏敏
袁祖社
《云南民族大学学报(哲学社会科学版)》
北大核心
2025
0
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