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虚拟企业的沟通分析模型
被引量：
7
1
作者
包国宪
李文强
《兰州大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2005年第2期68-71,共4页
本文主要论述了虚拟企业沟通的含义及作用,提出了影响虚拟企业沟通的三个维度: 媒体维度、互动维度和关系维度,构建了虚拟企业的沟通分析模型,并进一步阐述了如何管理这 一模型。
关键词
虚拟企业
沟通分析模型
媒体
维
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互动维度
关系
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职称材料
义务教育数学教学设计的整体性理解与实践
被引量：
1
2
作者
包静娟
《教育理论与实践》
北大核心
2022年第29期47-50,共4页
作为将数学课程目标向课程教学行为转化中介的教学设计,应强调整体性理解及实践,以促进学生全面、持续、和谐发展。基于全视角学习理论,对义务教育数学教学设计整体性的理解包括:内容维度要体现学习的功能性,动机维度要体现学习的敏捷性...
作为将数学课程目标向课程教学行为转化中介的教学设计,应强调整体性理解及实践,以促进学生全面、持续、和谐发展。基于全视角学习理论,对义务教育数学教学设计整体性的理解包括:内容维度要体现学习的功能性,动机维度要体现学习的敏捷性,互动维度要体现学习的社会性。立足内容、动机、互动三个维度,义务教育数学教学设计整体性的实践应以素养为导向,开展全局建构;关注学生本位,促进全身心卷入;强调关系设计,促进全方位交流。
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关键词
义务教育
数学教学设计
整体性
内容
维
度
动机
维
度
互动维度
全视角学习理论
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职称材料
题名
虚拟企业的沟通分析模型
被引量：
7
1
作者
包国宪
李文强
机构
兰州大学管理学院
出处
《兰州大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2005年第2期68-71,共4页
基金
兰州大学"985"工程建设项目.
文摘
本文主要论述了虚拟企业沟通的含义及作用,提出了影响虚拟企业沟通的三个维度: 媒体维度、互动维度和关系维度,构建了虚拟企业的沟通分析模型,并进一步阐述了如何管理这 一模型。
关键词
虚拟企业
沟通分析模型
媒体
维
度
互动维度
关系
维
度
Keywords
virtual enterprise
communicative analysis model
media dimensions
interaction dimensions
relations dimensions
分类号
F270 [经济管理—企业管理]
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职称材料
题名
义务教育数学教学设计的整体性理解与实践
被引量：
1
2
作者
包静娟
机构
江苏省江阴市教师发展中心
出处
《教育理论与实践》
北大核心
2022年第29期47-50,共4页
基金
江苏省教育科学“十三五”规划课题“促进理解的小学数学游戏课程开发研究”(课题编号:B-b/2016/02/47)的阶段性研究成果。
文摘
作为将数学课程目标向课程教学行为转化中介的教学设计,应强调整体性理解及实践,以促进学生全面、持续、和谐发展。基于全视角学习理论,对义务教育数学教学设计整体性的理解包括:内容维度要体现学习的功能性,动机维度要体现学习的敏捷性,互动维度要体现学习的社会性。立足内容、动机、互动三个维度,义务教育数学教学设计整体性的实践应以素养为导向,开展全局建构;关注学生本位,促进全身心卷入;强调关系设计,促进全方位交流。
关键词
义务教育
数学教学设计
整体性
内容
维
度
动机
维
度
互动维度
全视角学习理论
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
虚拟企业的沟通分析模型
包国宪
李文强
《兰州大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2005
7
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职称材料
2
义务教育数学教学设计的整体性理解与实践
包静娟
《教育理论与实践》
北大核心
2022
1
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职称材料
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