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同伴互动模式对学习者投入的影响研究
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作者 汪清 郑璐 陈向俊 《北京第二外国语学院学报》 北大核心 2025年第3期90-105,共16页
基于Philp&Duchesne(2016)的学习者投入框架,本文考察了同伴互动模式对学习者投入的影响。非英语专业本科一年级两个班的学生参与了本研究,并按要求进行了话题讨论。研究者分析了两人结成一组、共25组学生两次互动的录音数据,发现... 基于Philp&Duchesne(2016)的学习者投入框架,本文考察了同伴互动模式对学习者投入的影响。非英语专业本科一年级两个班的学生参与了本研究,并按要求进行了话题讨论。研究者分析了两人结成一组、共25组学生两次互动的录音数据,发现配对互动共有3种模式,其中合作型和双方被动型为主要互动模式;互动模式影响学习者的行为、认知和社会投入,具体表现为合作型配对小组在单词、话轮、观点单位及回应的使用数量上显著多于双方被动型配对。对其中6组学生的访谈结果显示,合作型学习者在互动中表现出更多的积极情感,双方被动型学习者情感投入相对消极。上述结果表明,教师有必要引导学习者合作,从而促进其语言学习。 展开更多
关键词 互动模式 行为投入 认知投入 社会投入 情感投入
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生成式人工智能支持下人机协同学习的互动模式分析 被引量:3
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作者 孙妍妍 黄颖芬 温思凡 《现代远程教育研究》 北大核心 2025年第3期102-112,共11页
人机协同是未来教育的发展趋势,以ChatGPT为代表的生成式人工智能(GAI)重构了人机协同学习的交互方式,但已有研究对学习小组与GAI的互动模式尚缺乏系统性讨论。基于对GAI支持下的人机协作学习对话文本进行分析发现,应用、分析、示例是... 人机协同是未来教育的发展趋势,以ChatGPT为代表的生成式人工智能(GAI)重构了人机协同学习的交互方式,但已有研究对学习小组与GAI的互动模式尚缺乏系统性讨论。基于对GAI支持下的人机协作学习对话文本进行分析发现,应用、分析、示例是学生向GAI提问中最常见的三种问题类型。在“生—机”交互中,学习者群体涌现出探索式提问、优化提问、信息综合三种主要交互行为,每种行为均呈现出清晰的认知参与方式转换模式;在“生—生”交互中,涌现出任务理解、主题探讨、非任务交流三种主要交互行为,其认知参与方式转换模式不典型。根据提问类型的共现关系与人机互动行为,学习小组与GAI协同完成学习任务时表现出主导分析型、整合思考型和答案导向型三种互动模式,主导分析型模式以深入探究和批判性思维为核心,整合思考型模式突出组内交流对多元信息整合与反思性思考的关键作用,答案导向型模式则侧重围绕GAI提供的信息展开人机互动。为提升生成式人工智能支持下的人机协同学习效果,应以思维技能与创新意识为中心促进高认知学习,以提问为中心促进人机协同对话式学习,并根据学习任务需求调整教学设计。 展开更多
关键词 人机协同 生成式人工智能 认知建模 对话式学习 互动模式
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基于改进纵横交叉算法的车网互动模式下电动汽车充放电优化调度策略研究 被引量:2
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作者 马力 彭伟伦 +1 位作者 范晋衡 周志明 《电测与仪表》 北大核心 2025年第2期133-142,共10页
电动汽车的充放电需求与电网负荷平衡密切相关,在电动汽车充放电高峰期,为了有效缓解大规模电动汽车(electric vehicle,EV)无序接入电网给电力系统带来的负荷压力问题,提出了基于综合能源电网负荷平衡的电动汽车充放电调度研究。在车网... 电动汽车的充放电需求与电网负荷平衡密切相关,在电动汽车充放电高峰期,为了有效缓解大规模电动汽车(electric vehicle,EV)无序接入电网给电力系统带来的负荷压力问题,提出了基于综合能源电网负荷平衡的电动汽车充放电调度研究。在车网互动(vehicle-to-grid,V2G)模式下,分析EV充放电场景架构以及需求,上层以最低峰谷差为目标函数,下层以充电成本最小为目标函数,并设定对应的约束条件,建立电动汽车充放电双层调度模型。提出一种融合轮盘赌选择算法的改进纵横交叉算法(crisscross optimization algorithm,CSO),对电动汽车充放电双层调度模型进行求解,获取最优电动汽车充放电调度方案。实验结果表明,所提方法可以有效减少峰谷差和调度耗时,获取更加满意的调度方案。 展开更多
关键词 电动汽车 车网互动模式 改进纵横交叉算法 充放电调度
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健康行为互动模式在妊娠期糖尿病孕妇自我管理中的应用
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作者 卢紫微 赵雨菲 +2 位作者 杨素勉 王晗 邢琰 《中国护理管理》 北大核心 2025年第5期763-769,共7页
目的:构建基于健康行为互动模式的妊娠期糖尿病孕妇自我管理方案并评价其临床应用效果,为提高妊娠期糖尿病孕妇自我管理能力提供参考。方法:通过文献回顾、德尔菲专家函询法构建基于健康行为互动模式的妊娠期糖尿病孕妇自我管理方案,采... 目的:构建基于健康行为互动模式的妊娠期糖尿病孕妇自我管理方案并评价其临床应用效果,为提高妊娠期糖尿病孕妇自我管理能力提供参考。方法:通过文献回顾、德尔菲专家函询法构建基于健康行为互动模式的妊娠期糖尿病孕妇自我管理方案,采用便利抽样法,选取2023年8月至2024年3月在河北省某三级甲等医院产科门诊确诊为妊娠期糖尿病的孕妇作为研究对象,随机分为干预组(n=38)和对照组(n=37)。干预组采用基于健康行为互动模式的护理干预,对照组采用常规护理干预,比较两组血糖水平、自我效能、自我管理能力、生活质量、妊娠结局。结果:干预后,干预组孕妇空腹血糖为(4.67±0.45)mmol/L、餐后2h血糖为(6.44±0.95)mmol/L,均低于对照组(P<0.05)。干预后,干预组自我效能评分、自我管理能力评分、生活质量评分均高于对照组(P<0.05)。干预后,干预组妊娠结局均优于对照组(P<0.05)。结论:采用基于健康行为互动模式的护理干预,可降低妊娠期糖尿病孕妇血糖水平,提高孕妇自我效能、自我管理能力和生活质量,改善妊娠结局。 展开更多
关键词 妊娠期糖尿病 健康行为互动模式 自我管理 孕妇
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教育数字化转型中教师、教材、学生三维互动模式探究
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作者 左静妮 《教学与管理》 北大核心 2025年第24期1-7,共7页
在教育数字化转型中,教师、教材、学生三者形成了复杂的运作模式与交互逻辑。根据教育活动中主客体关系解释模型,传统主客体关系不仅转向主体间性,更逐步走向人与数字化教材的对话学习样态。教育要素间关系探究必须将诸多新兴因素纳入... 在教育数字化转型中,教师、教材、学生三者形成了复杂的运作模式与交互逻辑。根据教育活动中主客体关系解释模型,传统主客体关系不仅转向主体间性,更逐步走向人与数字化教材的对话学习样态。教育要素间关系探究必须将诸多新兴因素纳入考量范畴,从一种更为宏观、全面且多元融合的视角出发,深入剖析他们之间的三维互动模式。在教育数字化转型背景下,分析各要素的特性,聚焦数字化教学模式驱动下的三维互动关系,应用理论思辨法探究其协调运转模式、深层次内在逻辑及驱动原理,以期为学生的学习模式变革和教师的数字素养提升做一理论研究铺垫,也为学会教学、学会学习等相关研究提供有益参考与借鉴。 展开更多
关键词 教育数字化转型 教材、教师、学生三维互动模式 教育要素
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基于健康行为互动模式的早期肢体功能康复护理在脑梗死病人中的应用
6
作者 曹晋超 李婉玲 张辉杰 《护理研究》 北大核心 2025年第10期1629-1637,共9页
目的:探讨基于健康行为互动模式(IMCHB)的早期肢体功能康复护理在脑梗死病人中的应用效果。方法:采用便利抽样法,选取2023年6月—10月在山西省某三级甲等医院神经内科住院治疗的80例脑梗死病人为研究对象,将神经内科一病区的病人纳入对... 目的:探讨基于健康行为互动模式(IMCHB)的早期肢体功能康复护理在脑梗死病人中的应用效果。方法:采用便利抽样法,选取2023年6月—10月在山西省某三级甲等医院神经内科住院治疗的80例脑梗死病人为研究对象,将神经内科一病区的病人纳入对照组,二病区的病人纳入观察组,每组40例。对照组病人住院期间接受神经内科常规护理,观察组在对照组基础上实施基于IMCHB的早期肢体功能康复护理。比较病人的运动功能得分、功能锻炼依从性得分、自我效能感得分、生活质量得分。结果:观察组3例病人失访,对照组2例病人失访,最终观察组37例病人完成研究,对照组38例病人完成研究。病人运动功能得分、功能锻炼依从性得分、自我效能感得分、生活质量得分均具有时间、组间、交互效应,且干预后不同时间点观察组得分均高于对照组(P<0.05)。结论:实施基于IMCHB的早期肢体功能康复护理方案有利于改善脑梗死病人运动功能和生活质量,促进病人健康相关行为的形成。 展开更多
关键词 健康行为互动模式 肢体功能 康复护理 脑梗死 脑卒中 生活质量 依从性 自我效能 护理
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实验教学与科学研究互动模式的探索与实践 被引量:33
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作者 郭栋才 蔡炳新 +2 位作者 张正奇 曾鸽鸣 蔡炽 《实验室研究与探索》 CAS 2007年第12期83-85,共3页
围绕创新思维和创新能力的培养,在探讨综合性、创新性实验内涵的基础上,将我院教师部分最新科研成果转化为化学实验教学内容。构建开放实验预约系统,将综合性和创新性实验实施开放式教学。
关键词 科学研究 实验教学 互动模式
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精神分裂症患者原生家庭互动模式的定性研究 被引量:14
8
作者 骆敏灵 熊卫 +4 位作者 马旻 张建军 李轶琛 马筠 徐汉明 《中国心理卫生杂志》 CSSCI CSCD 北大核心 2014年第11期840-845,共6页
目的:探索精神分裂症患者原生家庭所呈现出的家庭互动模式。方法:选取4名精神分裂症未婚患者的原生家庭,并对其家庭进行半结构式深度访谈,访谈过程采用录像的方式收集资料,将录像资料转换为文本之后,采用扎根理论对资料进行整理和分析,... 目的:探索精神分裂症患者原生家庭所呈现出的家庭互动模式。方法:选取4名精神分裂症未婚患者的原生家庭,并对其家庭进行半结构式深度访谈,访谈过程采用录像的方式收集资料,将录像资料转换为文本之后,采用扎根理论对资料进行整理和分析,通过逐级编码的方式从文本中析出核心类属。结果:精神分裂症患者的原生家庭呈现出转嫁、三角化、覆盖和对抗4种互动模式。结论:本研究显示,精神分裂症患者的原生家庭存在不良的沟通方式以及对冲突的处理方式,在临床实践中需要对患者的家庭进行干预从而帮助患者家庭建立良性的互动方式。 展开更多
关键词 精神分裂症 原生家庭 互动模式 定性研究
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“大赛—职教改革试验区—人才培养”互动模式的系统设计与实践 被引量:20
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作者 吕景泉 汤晓华 +1 位作者 张兴会 周志刚 《中国职业技术教育》 北大核心 2014年第15期20-24,共5页
天津职业院校制定了"以每年在天津举办全国职业院校技能大赛为重大举措,助推试验区建设"的系统方案,以大赛为推手,紧贴企业和市场需求,政府、行业、企业、学校多方协同,通过赛项策划、设计、组织、实施、推广和转化,将大赛成... 天津职业院校制定了"以每年在天津举办全国职业院校技能大赛为重大举措,助推试验区建设"的系统方案,以大赛为推手,紧贴企业和市场需求,政府、行业、企业、学校多方协同,通过赛项策划、设计、组织、实施、推广和转化,将大赛成果在专业设置、课程改革、师资队伍、实训条件、中高职衔接、教学方法改革等方面应用于教学,成功探索了"四机制、六优化",助推了试验区"体制机制创新、培养模式改革、就业准入、对外开放、中西部合作"等任务的完成。通过多元评价,丰富和完善赛项,赛项进一步促进教学改革,构建了"大赛-职教改革试验区-人才培养"的互动模式,有效提升了职业教育的吸引力和影响力。 展开更多
关键词 技能大赛 职教改革试验区 人才培养 互动模式
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Cox健康行为互动模式在慢性病患者护理中的应用现状 被引量:71
10
作者 周越 单岩 +3 位作者 杜理平 李艳艳 蔡利 蒋婷婷 《护理学杂志》 CSCD 北大核心 2020年第4期108-111,共4页
慢性病的患病率呈明显上升趋势,其防治已成为世界范围所面临的重要公共卫生问题。近年来,Cox健康行为互动模式在慢性病患者健康促进中得到越来越广泛的应用。本文从该理论的内涵、特点进行介绍,对其在国内外慢性病患者护理中的应用现状... 慢性病的患病率呈明显上升趋势,其防治已成为世界范围所面临的重要公共卫生问题。近年来,Cox健康行为互动模式在慢性病患者健康促进中得到越来越广泛的应用。本文从该理论的内涵、特点进行介绍,对其在国内外慢性病患者护理中的应用现状进行综述,分析现存问题,提出未来研究的展望,旨在为今后慢性病患者健康促进的相关研究提供参考。 展开更多
关键词 慢性病 Cox健康行为互动模式 健康行为促进模式 内在健康责任 健康结局 应用现状 综述文献
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COX健康行为互动模式在烟草依赖患者戒烟干预中的应用 被引量:18
11
作者 向邱 王霞 徐素琴 《中国护理管理》 CSCD 2021年第7期991-996,共6页
目的:观察COX健康行为互动模式干预对烟草依赖患者戒烟效果的影响。方法:便利选取武汉市某三级甲等医院戒烟门诊的烟草依赖患者77例为研究对象,2018年11月至2019年1月就诊的38例患者为对照组,采用常规戒烟干预;2019年2—4月就诊的39例... 目的:观察COX健康行为互动模式干预对烟草依赖患者戒烟效果的影响。方法:便利选取武汉市某三级甲等医院戒烟门诊的烟草依赖患者77例为研究对象,2018年11月至2019年1月就诊的38例患者为对照组,采用常规戒烟干预;2019年2—4月就诊的39例患者为观察组,实施COX健康行为互动模式的戒烟干预。结果:两组患者烟草依赖得分的时间效应、分组效应及交互效应均具有统计学意义(P<0.05),干预后1个月及干预后6个月时观察组患者的烟草依赖得分均低于对照组(P<0.05);两组吸烟渴求得分的时间效应显著(P<0.001),而分组效应不显著(P>0.05),干预后1个月两组患者的吸烟渴求得分差异有统计学意义(P<0.05),干预后6个月两组患者的吸烟渴求得分差异无统计学意义(P>0.05);干预后1个月、6个月观察组患者戒烟率均高于对照组(P<0.05);观察组患者对COX健康行为互动模式戒烟干预认可度高。结论:基于COX健康行为互动模式的戒烟干预有助于降低烟草依赖患者的烟草依赖程度,进一步提高戒烟率,患者认可度高,但尚未发现对其吸烟渴求情况的改善。 展开更多
关键词 COX健康行为互动模式 烟草依赖 吸烟渴求 戒烟门诊 戒烟干预
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医患互动模式应用于糖尿病患者种植义齿修复后的效果 被引量:9
12
作者 李娜 杭成敏 +3 位作者 文冰 黄滟淅 陈雪娇 江莉莉 《解放军护理杂志》 CSCD 2017年第9期67-70,共4页
目的探讨医患互动模式应用于糖尿病患者种植义齿修复后的效果。方法便利抽样选取2014年11月至2016年3月在我院口腔门诊种植义齿修复后的糖尿病患者72例,按随机数字表法分成对照组和干预组各36例,对照组给予常规护理,干预组在常规护理的... 目的探讨医患互动模式应用于糖尿病患者种植义齿修复后的效果。方法便利抽样选取2014年11月至2016年3月在我院口腔门诊种植义齿修复后的糖尿病患者72例,按随机数字表法分成对照组和干预组各36例,对照组给予常规护理,干预组在常规护理的基础上行"3A+2P"医患互动。在义齿修复后1、3、6、12个月患者复诊时分别对两组患者糖代谢指标、种植义齿牙周指数指标、种植义齿存留率进行比较。结果两组患者在修复初期各项糖代谢指标差异均无统计学差异(均P>0.05);重复测量的方差分析结果显示:两组干预时间与干预方法存在交互作用,不同组别随时间变化程度不同,干预组效果优于对照组,差异有统计学意义(均P<0.05);在修复后12个月对两组患者种植义齿的存留率进行比较,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 "3A+2P"医患互动模式能保持糖尿病患者种植义齿修复后的糖代谢指标,维护种植义齿牙周健康,预防种植体周围炎的发生,延长种植义齿使用寿命,值得临床推广使用。 展开更多
关键词 医患互动模式 糖尿病 义齿种植 糖代谢指标 牙周指数
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高职院校校企合作课程开发的互动模式研究 被引量:58
13
作者 刘合群 陈小龙 《职业技术教育》 北大核心 2011年第7期32-37,共6页
高等职业教育教育教学改革的核心任务之一是推行校企合作课程开发,其作用在于实现职业教育培养目标、彰显职业教育特色、促使校企合作深度融合。高职院校校企合作课程开发的互动模式是指实现学校、企业、课程专家和政府等四个课程开发... 高等职业教育教育教学改革的核心任务之一是推行校企合作课程开发,其作用在于实现职业教育培养目标、彰显职业教育特色、促使校企合作深度融合。高职院校校企合作课程开发的互动模式是指实现学校、企业、课程专家和政府等四个课程开发主体间的有效互动,其具有课程开发主体互动意识明确、课程内容更新及时、课程评价机制创新等特征,在实践中获得了良好的效果。 展开更多
关键词 高等职业院校 校企合作 课程开发 互动模式 深度融合
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国外高校与地方经济发展互动模式的启示与借鉴 被引量:36
14
作者 张俐俐 张文敏 《高教探索》 北大核心 2005年第6期27-29,共3页
本文综述了国外高校与地方经济建设的三种互动模式:以“威斯康星”为代表的教师与顾问式高校主导模式、以“硅谷”为代表的产学研三结合模式和以“相互作用大学”为代表的地方大学与地方经济共生模式,并以华南理工大学旅游与酒店管理学... 本文综述了国外高校与地方经济建设的三种互动模式:以“威斯康星”为代表的教师与顾问式高校主导模式、以“硅谷”为代表的产学研三结合模式和以“相互作用大学”为代表的地方大学与地方经济共生模式,并以华南理工大学旅游与酒店管理学院为例,借鉴高校与地方经济互动模式,提出了三位一体的办学模式,以期为我国高校的发展提供有益的启示。 展开更多
关键词 高校 地方经济建设 办学模式 互动模式 产学研结合 外国
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科技企业孵化器知识服务互动模式研究——以天津市科技企业孵化器为例 被引量:18
15
作者 尤荻 戚安邦 《科技进步与对策》 CSSCI 北大核心 2013年第1期1-4,共4页
科技企业孵化器是国家创新体系的重要组成部分,而知识服务是其重要功能和发展核心之一。基于对天津地区部分孵化器企业和在孵企业的调查研究,分析了科技企业孵化器知识服务的特点、内容及过程,结合各孵化阶段的特点提出了知识服务的3个... 科技企业孵化器是国家创新体系的重要组成部分,而知识服务是其重要功能和发展核心之一。基于对天津地区部分孵化器企业和在孵企业的调查研究,分析了科技企业孵化器知识服务的特点、内容及过程,结合各孵化阶段的特点提出了知识服务的3个互动阶段,并提出了建立知识"回收"机制、实现知识服务方式的多元化和鼓励孵化器内部的知识共享等建议,以期为孵化器企业的发展提供借鉴。 展开更多
关键词 科技企业孵化器 知识服务 互动模式 孵化过程
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基于微博的高校思想政治教育互动模式 被引量:26
16
作者 郭红明 王永灿 《高校教育管理》 CSSCI 2013年第6期106-110,共5页
后媒体时代,借助网络媒介是做好高校思想政治教育工作的必要途径之一。以"微博"为载体和平台的高校思想政治教育互动模式以思想政治理论"微"课堂、校园"微"文化建设、服务型"微"平台建设、班级... 后媒体时代,借助网络媒介是做好高校思想政治教育工作的必要途径之一。以"微博"为载体和平台的高校思想政治教育互动模式以思想政治理论"微"课堂、校园"微"文化建设、服务型"微"平台建设、班级"微"管理为具体实施路径,实现教育主客体的全方位互动,改变传统抽象化、教条化的单向度教育范式,促进教育双方的深度互动和有效沟通,引导学生将思想政治教育目标主动融入现实生活世界的道德实践和体验中,提高思想政治教育的实效性和可信度,真正做到高校思想政治教育工作"三贴近",推动思想政治教育生活化的路径转向。 展开更多
关键词 微博 思想政治教育 互动模式
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基于精品课程建设的高职教学互动模式改革 被引量:10
17
作者 刘志成 首珩 王咏梅 《职业技术教育》 北大核心 2010年第8期59-61,共3页
从教学的本质出发,教学过程中的多数教学活动都可以归结为"教师-学生"、"学生-学生"、"网络-学生"、"教师-网络-学生"四种互动子模式。高职院校课程教学互动子模式应体现实践性的特征,实现&qu... 从教学的本质出发,教学过程中的多数教学活动都可以归结为"教师-学生"、"学生-学生"、"网络-学生"、"教师-网络-学生"四种互动子模式。高职院校课程教学互动子模式应体现实践性的特征,实现"教、学、做"三位一体。基于此,在《JSP程序设计》精品课程建设过程中,通过综合运用任务驱动教学法、SDSPR教学法、小组学习法等教学方法,采用多媒体教学系统、局域网络平台、博客、网络课堂等教学手段,实施"专业+公司"等实训模式,促进教学要素之间的互动,提高学生学习能力、与人沟通能力和创新能力。 展开更多
关键词 JSP程序设计 互动模式 教学方法 精品课程 高等职业教育
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大学与高技术集群企业互动模式的实证研究 被引量:5
18
作者 吴晓波 李璟琰 李思敏 《科技进步与对策》 CSSCI 北大核心 2010年第13期138-141,共4页
基于知识观的理论核心要义,以浙江大学和杭州软件产业集群企业为研究对象,结合目前大学—产业互动的研究情况,构建出大学与产业间互动的4种模式。而后通过实证数据的分析,验证了互动模式划分的合理性及有效性,并总结出了不同互动模式之... 基于知识观的理论核心要义,以浙江大学和杭州软件产业集群企业为研究对象,结合目前大学—产业互动的研究情况,构建出大学与产业间互动的4种模式。而后通过实证数据的分析,验证了互动模式划分的合理性及有效性,并总结出了不同互动模式之间的差异性以及影响互动模式多样性的因素。 展开更多
关键词 大学 高技术集群 知识转移 互动模式
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品牌与利益相关者的互动机理和互动模式研究 被引量:6
19
作者 侯立松 刘永新 张燚 《云南财经大学学报》 CSSCI 北大核心 2014年第6期36-43,共8页
品牌关系理论认为品牌的实质是企业品牌与利益相关者之间的互动关系。以社会学、经济学和管理学等学科理论为基础,从品牌与利益相关者互动动因、互动响应模式、互动接触点、互动维度和互动类型等五个方面分析了品牌与利益相关者的互动机... 品牌关系理论认为品牌的实质是企业品牌与利益相关者之间的互动关系。以社会学、经济学和管理学等学科理论为基础,从品牌与利益相关者互动动因、互动响应模式、互动接触点、互动维度和互动类型等五个方面分析了品牌与利益相关者的互动机理,用博弈论分析了品牌与利益相关者的互动关系,构建了品牌与利益相关者互动的整体模型,并提出了基于品牌与利益相关者互动的全面品牌关系质量管理模型。 展开更多
关键词 品牌关系 利益相关者 互动机理 互动模式 品牌关系质量
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研究生导师类型及“导师—研究生”互动模式分析 被引量:17
20
作者 蔡翔 吕芬芬 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2010年第10期66-68,共3页
近年来研究生教育在数量上得到了迅猛发展,随之而来的是师生供求矛盾、导师能力瓶颈、师生交流障碍、师生冲突等研究生培养质量问题日益突出。为了寻求师生和谐互动的途径,提高研究生的培养质量,应对研究生导师的类型进行划分、并正确把... 近年来研究生教育在数量上得到了迅猛发展,随之而来的是师生供求矛盾、导师能力瓶颈、师生交流障碍、师生冲突等研究生培养质量问题日益突出。为了寻求师生和谐互动的途径,提高研究生的培养质量,应对研究生导师的类型进行划分、并正确把握"导师-研究生互动"的内涵及师生互动类型,以期促进师生关系和谐发展。 展开更多
关键词 导师类型 培养质量 导师—研究生互动模式 情感—学术视角
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