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题名外语教师互动教学能力发展模型应用研究
被引量：4
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作者
蒋银健
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机构
广东技术师范学院外同语学院
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出处
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2016年第3期120-125,共6页
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基金
广东省高等教育教学研究和改革项目“知识建构促进英语专业学生互动交际能力发展实践研究”(项目编号:粤教高函(2015)173号)
广东省哲学社会科学规划教育学重点研究项目“网络协作知识建构的理论与应用研究”(项目编号:07SJZ003)阶段性成果
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文摘
互动教学能力对外语教师而言具有双重特征:一是指外语教师在从事外语互动教学活动过程中所表现出来的个性心理特征;二是外语教师利用交互式电子设备应具备的互动教学能力。由于二者之间存在内在的必然联系,因此外语教师互动教学能力提升显得尤其重要。为了了解外语教师互动教学能力发展情况,该文采用设计研究法,在已构建外语教师互动教学能力发展模型的基础上,探讨该模型在实践中的应用效果。结果表明,外语教师互动教学能力发展模型能够体现外语教师专业发展规律,并在实践中得到有效应用。模型中的外部干预为外语教师互动教学能力发展提供了保障。
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关键词
互动教学
互动教学能力
外语教师
基于设计的研究
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Keywords
Interactive Teaching
Interactive Teaching Competence
Foreign Language Teacher
Design-based Research
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分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
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题名外语教师电子白板互动教学能力构成研究
被引量：1
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作者
蒋银健
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机构
广东技术师范学院外国语学院
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出处
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2016年第5期101-105,共5页
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基金
广东省高等教育教学研究和改革项目"知识建构促进英语专业学生互动交际能力发展实践研究"(项目编号:粤教高函(2015)173号)
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文摘
外语教师的电子白板互动教学能力不仅直接影响课堂教学的有效性,而且影响学生对知识技能的掌握和能力的发展。外语教师的互动教学能力是教师有效利用交互式电子白板支持外语互动教学的保证。本文在比较基于交互式电子白板的外语互动教学与传统外语互动教学异同的基础上,探讨了外语教师电子白板互动教学能力的构成,为外语教师互动教学能力发展提供了内容及评价依据。
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关键词
交互式电子白板
互动教学能力
外语教师
互动教学
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Keywords
IWB
Interactive Teaching Competence
Foreign Language Teachers
Interactive Teaching
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分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
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