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互动假说支撑下的计算机媒介交流语言学习被引量：6: 1; 作者王勃然《东北大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2009年第4期366-370,共5页; 简介了Long的互动假说理论,从认知语言学和社会心理语言学角度就其三大要点——语言输入、对话式互动(意义协商)及语言输出——进行了全面解析,并提出了课堂讲授模式和互动假说的冲突——有限且不真实的语言输入、互动机会、语言输出及... 展开更多; 关键词互动假说计算机媒介交流语言输入意义协商语言输出; 在线阅读下载PDF 职称材料

新型大学英语教学模式的探索与实践被引量：6: 2; 作者刘小杏《华中师范大学学报（人文社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2013年第S4期157-160,共4页; "互动假说"是国外最新的一个二语习得理论假说。文章立足于当前普通院校大学英语精读的教学现状,致力于提高大学英语教学效果和学生的语言产出性技能。在引入"互动假说"理论后,文章以该假说为指导构建了一个新型的... 展开更多; 关键词互动假说教学模式口语写作; 在线阅读下载PDF 职称材料

对外汉语阅读课教学新模式:“读说主导型”教学被引量：3: 3; 作者肖达娜《语文建设》北大核心 2016年第3X期27-28,共2页; 传统的对外汉语阅读教学强调阅读技能的训练,以课堂作业和练习为主导。本文结合图式理论和互动假说,提出一种以读、说为主导的新的阅读课教学模式,以求拓宽学生的阅读面、培养学生的阅读兴趣,同时有效促进新词汇的积累、提高口头表达能力。; 关键词图式理论互动假说对外汉语阅读课读说; 在线阅读下载PDF 职称材料

中国-新西兰FTA的影响因素和效应--基于例外部门的实证研究: 4; 作者李彧《金融与经济》北大核心 2022年第1期82-90,共9页; 中国—新西兰FTA是中国签署的首个同时涵盖货物贸易、服务贸易以及投资等诸多领域的全面自由贸易协定(FTA),也是中国和发达经济体签署实施的第一个高质量FTA。本文从政治经济分析的视角对中新FTA的发展以及实施效果进行了梳理,以协定文... 展开更多; 关键词 FTA政策国家战略决策假说模型国家战略与行业集团互动博弈假说模型; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名互动假说支撑下的计算机媒介交流语言学习被引量：6: 1; 作者王勃然; 机构东北大学外国语学院; 出处《东北大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2009年第4期366-370,共5页; 文摘简介了Long的互动假说理论,从认知语言学和社会心理语言学角度就其三大要点——语言输入、对话式互动(意义协商)及语言输出——进行了全面解析,并提出了课堂讲授模式和互动假说的冲突——有限且不真实的语言输入、互动机会、语言输出及形式关注。通过对比课堂面对面交流模式和计算机媒介交流模式,引出了后者在语言输入、对话式互动(意义协商)及语言输出等方面和互动假说的高度契合,并得出如下结论:互动假说支撑下的计算机媒介交流语言学习有利于意义的解码和协商,有利于形式的关注和内化,从而有利于二语习得的发展和强化。; 关键词互动假说计算机媒介交流语言输入意义协商语言输出; Keywords Interaction Hypothesis computer-mediated communication （ CMC ） language input negotiation of meaning language output; 分类号 H030 [语言文字—语言学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名新型大学英语教学模式的探索与实践被引量：6: 2; 作者刘小杏; 机构河北金融学院外语部; 出处《华中师范大学学报（人文社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2013年第S4期157-160,共4页; 基金河北省教育厅2012年人文社科项目(SZ129004); 文摘 "互动假说"是国外最新的一个二语习得理论假说。文章立足于当前普通院校大学英语精读的教学现状,致力于提高大学英语教学效果和学生的语言产出性技能。在引入"互动假说"理论后,文章以该假说为指导构建了一个新型的大学英语教学模式,并通过实验检验了它的可行性与教学效果。实验证明,它能促进语言输入向输出的转化,因此本研究对普通院校的大学英语教学改革有一定的借鉴意义。; 关键词互动假说教学模式口语写作; 分类号 H319 [语言文字—英语]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名对外汉语阅读课教学新模式:“读说主导型”教学被引量：3: 3; 作者肖达娜; 机构四川师范大学国际教育学院; 出处《语文建设》北大核心 2016年第3X期27-28,共2页; 文摘传统的对外汉语阅读教学强调阅读技能的训练,以课堂作业和练习为主导。本文结合图式理论和互动假说,提出一种以读、说为主导的新的阅读课教学模式,以求拓宽学生的阅读面、培养学生的阅读兴趣,同时有效促进新词汇的积累、提高口头表达能力。; 关键词图式理论互动假说对外汉语阅读课读说; 分类号 H195 [语言文字—汉语]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名中国-新西兰FTA的影响因素和效应--基于例外部门的实证研究: 4; 作者李彧; 机构北京大学经济学院中国银行研究院; 出处《金融与经济》北大核心 2022年第1期82-90,共9页; 基金教育部人文社科重点研究基地重大课题“APEC问题决策咨询研究”(17JJDGJW007)。; 文摘中国—新西兰FTA是中国签署的首个同时涵盖货物贸易、服务贸易以及投资等诸多领域的全面自由贸易协定(FTA),也是中国和发达经济体签署实施的第一个高质量FTA。本文从政治经济分析的视角对中新FTA的发展以及实施效果进行了梳理,以协定文本中的例外部门为研究样本,通过构造“国家战略决策假说模型”和“国家战略与行业集团互动博弈假说模型”,对影响中新FTA的因素进行实证分析,从而解释了国家核心战略、特定利益集团政治影响力以及进出口行业特征等因素对FTA例外部门选择的影响。研究表明:中央政府出于国家和社会全体利益的考虑会将某些工业行业纳入FTA例外部门。同时,中央政府的战略必须与行业集团的政治经济诉求形成良性互动才能导致FTA政策的顺利实施。; 关键词 FTA政策国家战略决策假说模型国家战略与行业集团互动博弈假说模型; 分类号 F752 [经济管理—国际贸易]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	互动假说支撑下的计算机媒介交流语言学习	王勃然	《东北大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心	2009	6	在线阅读下载PDF 职称材料
2	新型大学英语教学模式的探索与实践	刘小杏	《华中师范大学学报（人文社会科学版）》 CSSCI 北大核心	2013	6	在线阅读下载PDF 职称材料
3	对外汉语阅读课教学新模式:“读说主导型”教学	肖达娜	《语文建设》北大核心	2016	3	在线阅读下载PDF 职称材料
4	中国-新西兰FTA的影响因素和效应--基于例外部门的实证研究	李彧	《金融与经济》北大核心	2022	0	在线阅读下载PDF 职称材料