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构建基于四大课堂联动的互动体验式创新教学模式——以高职《管理学基础》课程为例
被引量：
12
1
作者
叶萍
《中国职业技术教育》
北大核心
2011年第29期66-70,共5页
管理学基础是管理类专业的专业基础课，理论性较强。如何强化高职学生职业素养和管理能是课程改革的重点和难点。课程组以基层管理者胜任力的培养为主线，构建课内模拟训练、课外实践、校外社会实践演练、网络延伸学习的四大课堂联动的...
管理学基础是管理类专业的专业基础课，理论性较强。如何强化高职学生职业素养和管理能是课程改革的重点和难点。课程组以基层管理者胜任力的培养为主线，构建课内模拟训练、课外实践、校外社会实践演练、网络延伸学习的四大课堂联动的互动体验式教学模式，取得了显著的教学效果。
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关键词
四大课堂联动
互动体验式教学模式
课程改革
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题名
构建基于四大课堂联动的互动体验式创新教学模式——以高职《管理学基础》课程为例
被引量：
12
1
作者
叶萍
机构
广州科技贸易职业学院
出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2011年第29期66-70,共5页
基金
广州市第二批精品课程《管理学基础》课程建设项目
文摘
管理学基础是管理类专业的专业基础课，理论性较强。如何强化高职学生职业素养和管理能是课程改革的重点和难点。课程组以基层管理者胜任力的培养为主线，构建课内模拟训练、课外实践、校外社会实践演练、网络延伸学习的四大课堂联动的互动体验式教学模式，取得了显著的教学效果。
关键词
四大课堂联动
互动体验式教学模式
课程改革
分类号
G714 [文化科学—职业技术教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
构建基于四大课堂联动的互动体验式创新教学模式——以高职《管理学基础》课程为例
叶萍
《中国职业技术教育》
北大核心
2011
12
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