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构建基于四大课堂联动的互动体验式创新教学模式——以高职《管理学基础》课程为例被引量：12: 1; 作者叶萍《中国职业技术教育》北大核心 2011年第29期66-70,共5页; 管理学基础是管理类专业的专业基础课，理论性较强。如何强化高职学生职业素养和管理能是课程改革的重点和难点。课程组以基层管理者胜任力的培养为主线，构建课内模拟训练、课外实践、校外社会实践演练、网络延伸学习的四大课堂联动的... 展开更多; 关键词四大课堂联动互动体验式教学模式课程改革; 在线阅读下载PDF 职称材料

互动体验式电影海报的探析: 2; 作者王莉琴《电影文学》北大核心 2012年第9期156-157,共2页; 电影海报是随着电影的出现而产生的一种视觉传达媒介,而我国电影业还处于发展中时期,单纯片面地追求视觉效果,表面的浮华无法提供给观众任何精神营养。互动体验式的电影海报区别于传统的电影海报形式,通过互动体验让观者介入传播事件或... 展开更多; 关键词互动体验式电影海报心理行为环境; 在线阅读下载PDF 职称材料

互动式体验活动促进小学生健全人格发展的实证研究: 3; 作者刘文沈漪 +1 位作者齐欢杨丽珠《苏州大学学报(教育科学版)》北大核心 2025年第3期105-117,共13页; 小学生健全人格指普遍且积极适应的典型人格特质,表现为健康、稳定、均衡。培养小学生健全人格对于小学生良好道德和核心素养的形成具有重要意义。研究基于健全人格发展理论,采用潜在剖面分析,确定小学生人格存在的类型,根据小学生人格... 展开更多; 关键词小学生健全人格互动体验式活动培养模式教育现场实验; 在线阅读下载PDF 职称材料

消费者与商家在线体验式互动对其购买意愿影响的模型构建被引量：38: 4; 作者董京京许正良 +1 位作者方琦张安然《管理学报》 CSSCI 北大核心 2018年第11期1722-1730,共9页; 通过对23个受访者样本的深度访谈获得文本资料,使用扎根理论研究方法,构建消费者与商家在线体验式互动对其购买意愿影响的模型。研究表明,在以现代互联网新技术为支撑的网络购物情境下,消费者与商家在线体验式互动影响其在线存在感和在... 展开更多; 关键词扎根理论在线体验式互动在线存在感在线商家信誉在线购买意愿; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于游客互动体验的园博会主题展园设计被引量：1: 5; 作者张桐馨范砚婷安晓波《现代园艺》 2021年第6期56-57,共2页; 通过调研以往园博会游客的游园体验和需求,分析游客的游玩心理,为满足园博会游客的更高需求及弥补园博会运营中的不足,在今后园博会的设计中,创新规划设计,以游客互动体验为设计服务核心,以"峰—终定律"等理论为指导,演绎园... 展开更多; 关键词游客互动体验式园博会主题展园景观设计; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名构建基于四大课堂联动的互动体验式创新教学模式——以高职《管理学基础》课程为例被引量：12: 1; 作者叶萍; 机构广州科技贸易职业学院; 出处《中国职业技术教育》北大核心 2011年第29期66-70,共5页; 基金广州市第二批精品课程《管理学基础》课程建设项目; 文摘管理学基础是管理类专业的专业基础课，理论性较强。如何强化高职学生职业素养和管理能是课程改革的重点和难点。课程组以基层管理者胜任力的培养为主线，构建课内模拟训练、课外实践、校外社会实践演练、网络延伸学习的四大课堂联动的互动体验式教学模式，取得了显著的教学效果。; 关键词四大课堂联动互动体验式教学模式课程改革; 分类号 G714 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名互动体验式电影海报的探析: 2; 作者王莉琴; 机构攀枝花学院艺术学院; 出处《电影文学》北大核心 2012年第9期156-157,共2页; 基金攀枝花学院2011年教改项目(项目编号:JJ1142); 文摘电影海报是随着电影的出现而产生的一种视觉传达媒介,而我国电影业还处于发展中时期,单纯片面地追求视觉效果,表面的浮华无法提供给观众任何精神营养。互动体验式的电影海报区别于传统的电影海报形式,通过互动体验让观者介入传播事件或者传播环境,这种能够深入人心的创意设计,巧妙之处在于让观者在接受信息的同时,能够让观者参与或与周围环境、时间发生关系而产生变化,不知不觉地全情投入到信息传递中,使记忆内容深刻牢固。电影海报设计的视觉语言和其他语言一样,也是在视觉交流和沟通的长期实践中逐渐形成规律,随着人类社会的不断进步、科技文化和经济的不断发展,电影海报的形式也会越来越丰富多彩。; 关键词互动体验式电影海报心理行为环境; 分类号 J524 [艺术—艺术设计]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名互动式体验活动促进小学生健全人格发展的实证研究: 3; 作者刘文沈漪齐欢杨丽珠; 机构辽宁师范大学心理学院; 出处《苏州大学学报(教育科学版)》北大核心 2025年第3期105-117,共13页; 基金国家社会科学基金重大项目“留守儿童社会适应促进和反社会预防研究”(项目编号:19ZDA356) 国家社会科学基金重点项目“我国儿童青少年人格发展及其培养研究”(项目编号:11AZD089)的阶段性研究成果。; 文摘小学生健全人格指普遍且积极适应的典型人格特质,表现为健康、稳定、均衡。培养小学生健全人格对于小学生良好道德和核心素养的形成具有重要意义。研究基于健全人格发展理论,采用潜在剖面分析,确定小学生人格存在的类型,根据小学生人格的发展现状设定培养目标,借鉴中华优秀传统文化,根据培养目标设计出120个活动方案,采用分层随机抽样方法,在全国10个省份对8 569名6~12岁小学生进行了为期一年的互动体验式培养活动。结果显示,教育现场实验提升了实验班小学生人格总体发展水平,使实验班中适应型小学生人数增多,低控型和过度控制型小学生人数降低。研究表明,具有中国特色的互动体验式活动方案能够促进我国小学生健全人格的发展。; 关键词小学生健全人格互动体验式活动培养模式教育现场实验; Keywords Chinese pupils perfect personality interactive and experiential activity cultivation mode educational field experiment; 分类号 G445 [哲学宗教—发展与教育心理学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名消费者与商家在线体验式互动对其购买意愿影响的模型构建被引量：38: 4; 作者董京京许正良方琦张安然; 机构吉林大学管理学院吉林财经大学管理科学与信息工程学院; 出处《管理学报》 CSSCI 北大核心 2018年第11期1722-1730,共9页; 文摘通过对23个受访者样本的深度访谈获得文本资料,使用扎根理论研究方法,构建消费者与商家在线体验式互动对其购买意愿影响的模型。研究表明,在以现代互联网新技术为支撑的网络购物情境下,消费者与商家在线体验式互动影响其在线存在感和在线购买意愿;消费者在线存在感影响其在线购买意愿;同时,消费者在线存在感在消费者与商家在线体验式互动对其在线购买意愿影响过程中起中介作用;在线商家信誉在消费者在线存在感对其在线购买意愿影响过程中起调节作用。; 关键词扎根理论在线体验式互动在线存在感在线商家信誉在线购买意愿; Keywords Grounded theory online experiential interaction sense of online presence online merchant reputation online purchase intention; 分类号 C93 [经济管理—管理学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于游客互动体验的园博会主题展园设计被引量：1: 5; 作者张桐馨范砚婷安晓波; 机构石家庄铁道大学; 出处《现代园艺》 2021年第6期56-57,共2页; 文摘通过调研以往园博会游客的游园体验和需求,分析游客的游玩心理,为满足园博会游客的更高需求及弥补园博会运营中的不足,在今后园博会的设计中,创新规划设计,以游客互动体验为设计服务核心,以"峰—终定律"等理论为指导,演绎园博会主题,通过景观环境设计营造,在景观节点设置场景化的艺术效果,并创新体验活动环节,让游客在游、玩、赏、拍摄等感官体验环节中满足游园的需求,形成园林景观与游园游客体验相互交融,成为园内场景中的主角,并通过影像设备的记录,让游客"既在园中游,定在画中留"。吸引更多的游客,实现真正的游园意义。; 关键词游客互动体验式园博会主题展园景观设计; 分类号 TU986 [建筑科学—城市规划与设计]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	构建基于四大课堂联动的互动体验式创新教学模式——以高职《管理学基础》课程为例	叶萍	《中国职业技术教育》北大核心	2011	12	在线阅读下载PDF 职称材料
2	互动体验式电影海报的探析	王莉琴	《电影文学》北大核心	2012	0	在线阅读下载PDF 职称材料
3	互动式体验活动促进小学生健全人格发展的实证研究	刘文沈漪齐欢杨丽珠	《苏州大学学报(教育科学版)》北大核心	2025	0	在线阅读下载PDF 职称材料
4	消费者与商家在线体验式互动对其购买意愿影响的模型构建	董京京许正良方琦张安然	《管理学报》 CSSCI 北大核心	2018	38	在线阅读下载PDF 职称材料
5	基于游客互动体验的园博会主题展园设计	张桐馨范砚婷安晓波	《现代园艺》	2021	1	在线阅读下载PDF 职称材料