高校二级民办学院的办学现状存在问题及对策 被引量：2

1

作者 丁梅芳 《西安航空技术高等专科学校学报》 2003年第4期28-30,共3页

普通高校的国有民办二级学院是市场经济的产物 ,其发展促进了我国教育事业的发展。但是 ,在制度环境、生源、师资建设、公办学校的发展、境外教育机构的涌入等使民办教育发展面临挑战。针对这些问题 。

关键词 高校 二级民办学院 可持续发展 教育机构 招生规模 师资建设

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民办二级学院教师资源的挖潜与共享探析 被引量：7

2

作者 洪晓军 方志民 +1 位作者 彭松波 刘尧 《职业技术教育》 北大核心 2002年第16期62-64,共3页

由于高等教育的不断发展,我国高校包括民办二级学院的师资紧缺现象较为严重。本文分析了民办二级学院教师资源挖潜和共享的必要性,提出了三条挖潜途径,两条共享途径,并要求对兼职、共享教师做好管理与服务工作,同时注重加强稳定的、高... 由于高等教育的不断发展,我国高校包括民办二级学院的师资紧缺现象较为严重。本文分析了民办二级学院教师资源挖潜和共享的必要性,提出了三条挖潜途径,两条共享途径,并要求对兼职、共享教师做好管理与服务工作,同时注重加强稳定的、高素质的专兼职教师队伍的建设。 展开更多

关键词 民办二级学院 教师资源 资源共享 资源开发 高校

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论民办二级学院学生特点及学生管理工作 被引量：3

3

作者 沈金峰 《继续教育研究》 2006年第2期167-168,共2页

民办二级学院日渐成为我国高等教育办学体制的重要组成部分,但民办二级学院的大学生却有其特殊性,因此做好他们的学生管理工作成为研究高等教育学生管理工作又一新课题:在充分分析民办二级学院大学生的特点的基础上探讨了民办二级学院... 民办二级学院日渐成为我国高等教育办学体制的重要组成部分,但民办二级学院的大学生却有其特殊性,因此做好他们的学生管理工作成为研究高等教育学生管理工作又一新课题:在充分分析民办二级学院大学生的特点的基础上探讨了民办二级学院学生管理工作的思路;对民办二级学院的学生管理工作提出了建设性意见。 展开更多

关键词 民办二级学院 学生特点 学生管理

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民办二级学院教学质量影响因素与改进 被引量：2

4

作者 毛清华 《职业技术教育》 2006年第19期72-73,共2页

在高校民办二级学院办学实践中，其办学机制、生源、师生心理定位、就业等是教学质量的主要影响因素。为此，学院应引导社会各方面正确解读其办学机制，合理控制生源，引导师生正确定位，加强就业环节的控制和规划，改善办学条件，强化... 在高校民办二级学院办学实践中，其办学机制、生源、师生心理定位、就业等是教学质量的主要影响因素。为此，学院应引导社会各方面正确解读其办学机制，合理控制生源，引导师生正确定位，加强就业环节的控制和规划，改善办学条件，强化教学管理。 展开更多

关键词 民办二级学院 教学质量 办学机制 生源 心理定位

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公办高校兴办民办二级学院简论 被引量：1

5

作者 郑确辉 《职业技术教育》 北大核心 2002年第10期54-55,共2页

公办高校兴办民办二级学院，是公办高校结合社会优势资源构成的一种新的办学模式，是加速我国高等教育大众化发展步伐的有益尝试。本文论述了公办高校兴办二级学院的重要意义，提出兴办二级学院应注意的几个问题，并强调：民办二级学院... 公办高校兴办民办二级学院，是公办高校结合社会优势资源构成的一种新的办学模式，是加速我国高等教育大众化发展步伐的有益尝试。本文论述了公办高校兴办二级学院的重要意义，提出兴办二级学院应注意的几个问题，并强调：民办二级学院若想正常发展，必须得到政府从态度到行动上的大力支持。 展开更多

关键词 民办高校 民办二级学院 政府 师资队伍 高等教育 发展

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高校民办二级学院的生存和发展 被引量：1

6

作者 沈振平 《高等建筑教育》 2002年第3期4-5,共2页

高校民办二级学院作为发展我国高等教育中的创新 ,已经经过了几年的实践与探索 ,是新的理论促进了它的大发展 ,新的办学体制激发了它的办学活力 ,新的管理模式带来了新的气象 ,在我国高等教育的发展中 。

关键词 高校 民办二级学院 发展 管理模式 办学体制 办学质量 管理体制 创新

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民办二级学院的突围之路

7

作者 阙海宝 罗昆 《辽宁教育研究》 北大核心 2008年第7期69-72,共4页

从民办二级学院的自发出现,到今天独立学院的快速发展,中国高等教育在办学体制上始终处于不断的探索和改革之中。与独立学院的蓬勃发展形成鲜明对比的是,未被批准或暂缓批准为独立学院的民办二级学院在夹缝中生存,虽采取了多种办法进行... 从民办二级学院的自发出现,到今天独立学院的快速发展,中国高等教育在办学体制上始终处于不断的探索和改革之中。与独立学院的蓬勃发展形成鲜明对比的是,未被批准或暂缓批准为独立学院的民办二级学院在夹缝中生存,虽采取了多种办法进行突围,但仍有许多遗留问题亟待解决,国家的相关政策仍需进一步完善,以便更好地促进独立学院的健康发展。 展开更多

关键词 民办二级学院 独立学院 发展 政策

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国有民办二级学院财务管理体制探究 被引量：2

8

作者 孟金莲 《昆明大学学报》 2005年第2期91-93,共3页

国有民办二级学院是一种尚在摸索阶段全新的办学模式,对其财务管理体制的思考也相应地富有探索性。笔者针对国有民办二级学院的办学规律与办学特征,对国有民办二级学院办学经费的筹措、资产管理办法、会计核算方法、财务管理体制等提出... 国有民办二级学院是一种尚在摸索阶段全新的办学模式,对其财务管理体制的思考也相应地富有探索性。笔者针对国有民办二级学院的办学规律与办学特征,对国有民办二级学院办学经费的筹措、资产管理办法、会计核算方法、财务管理体制等提出了一种既按教育规律办事、又按市场经济规律运行,既依据高校财务制度、又借鉴企业财务管理的新的财务管理模式。 展开更多

关键词 国有民办二级学院 财务管理体制 现状 探索 财务制度 管理体制 学院 二级 办学模式 会计核算方法

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公有民办二级学院大学生就业问题及对策创新

9

作者 张月 《黑龙江科技信息》 2011年第34期173-173,共1页

公有民办二级学院的办学成效和毕业生就业状况越来越受到社会关注。在从外部、内部和个人三个层面对大学生就业难进行原因分析基础上,探讨了公有民办二级学院从创新培养模式、创新教育方式、创新工作手段方面着手提高就业工作和水平的... 公有民办二级学院的办学成效和毕业生就业状况越来越受到社会关注。在从外部、内部和个人三个层面对大学生就业难进行原因分析基础上,探讨了公有民办二级学院从创新培养模式、创新教育方式、创新工作手段方面着手提高就业工作和水平的重要意义。 展开更多

关键词 公有民办二级学院 大学生就业 创新

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公有民办二级学院学生党建工作思考

10

作者 史明之 《学校党建与思想教育》 2003年第5期22-23,共2页

<正> 公有民办二级学院(以下简称“二级学院”)是近年我国高等教育体制改革中出现的一种全新的办学体制。它是以综合实力强、社会影响大的本科院校为母体,吸纳社会资金投入,形成新的教学资源,以培养本科层次应用型人才为主的新型... <正> 公有民办二级学院(以下简称“二级学院”)是近年我国高等教育体制改革中出现的一种全新的办学体制。它是以综合实力强、社会影响大的本科院校为母体,吸纳社会资金投入,形成新的教学资源,以培养本科层次应用型人才为主的新型高等院校。二级学院的出现,是提高教育资源利用率,鼓励社会力量办学的有效举措。 展开更多

关键词 学生 党建工作 公有民办二级学院 中国共产党

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独立学院发展新探 被引量：1

11

作者 闻曙明 王剑敏 董召勤 《辽宁教育研究》 北大核心 2006年第4期15-18,共4页

本文系统梳理了独立学院产生、发展的历史:低级阶段(纯民办高校)———初级阶段(民办二级学院)—中级阶段(新制独立学院)—高级阶段(纯独立学院),理性分析了纯民办高校和民办二级学院的特点、存在的合理性与发展的艰难性,深入探讨了新... 本文系统梳理了独立学院产生、发展的历史:低级阶段(纯民办高校)———初级阶段(民办二级学院)—中级阶段(新制独立学院)—高级阶段(纯独立学院),理性分析了纯民办高校和民办二级学院的特点、存在的合理性与发展的艰难性,深入探讨了新制独立学院的内涵、优势、存在的时间跨度以及在发展过程中遭遇的困难与寻求的对策,最后,大胆预测了新制独立学院的未来———纯独立学院的发展之路。 展开更多

关键词 纯民办高校 民办二级学院 新制独立学院 纯独立学院 独立学院 教育管理体制 社会力量办学 中国

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常州大学怀德学院扎实推进大学生党建工作

12

《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2017年第8期97-97,共1页

常州大学怀德学院于2002年3月经江苏省教育厅批准创立，办学性质为公有民办二级学院。2005年5月，经教育部批准，学院转设为独立学院。2014年5月，成为由常州大学和靖江市合作举办的独立学院，教育部正式批复同意怀德学院迁址靖江办学。

关键词 公有民办二级学院 大学生党建工作 常州 江苏省教育厅 办学性质 独立学院 教育部 靖江市

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扬州大学广陵学院大学生科创工作简介

13

《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2020年第6期F0002-F0002,共1页

扬州大学广陵学院是1998年12月经原江苏省教委批准,由扬州大学举办的本科层次公有民办二级学院,2005年5月经教育部批准设立为独立学院。学院在专业建设、授课师资、图书资料、教学实验设施等方面,充分共享扬州大学的优质教育教学资源。... 扬州大学广陵学院是1998年12月经原江苏省教委批准,由扬州大学举办的本科层次公有民办二级学院,2005年5月经教育部批准设立为独立学院。学院在专业建设、授课师资、图书资料、教学实验设施等方面,充分共享扬州大学的优质教育教学资源。学院现设38个本科专业,在校生10000余人。自1999年招生以来,学院始终坚持“以人为本,机制创新,质效双求,特色鲜明”的办学理念,毕业生深受用人单位的欢迎,涌现了众多杰出校友,他们在各自岗位上建功立业的同时,也为学院增光添彩。学院毕业生就业率一直保持在97%以上。 展开更多

关键词 扬州大学 公有民办二级学院 图书资料 杰出校友 大学生科创 办学理念 本科层次 教学实验

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江苏大学京江学院办学十年争创一流立足江苏 面向全国 培养人才 硕果累累

14

《高校教育管理》 2011年第1期F0002-F0002,F0003,共2页

江苏大学京江学院是1999年成立的公有民办二级学院，2005年经教育部批准为由江苏大学和江苏大学教育发展基金会共同举办的独立学院。京江学院景色秀丽，环境幽雅，共享江苏大学的优质教育资源。学院现有46个专业及方向，全部为四年制本... 江苏大学京江学院是1999年成立的公有民办二级学院，2005年经教育部批准为由江苏大学和江苏大学教育发展基金会共同举办的独立学院。京江学院景色秀丽，环境幽雅，共享江苏大学的优质教育资源。学院现有46个专业及方向，全部为四年制本科层次， 展开更多

关键词 公有民办二级学院 江苏大学 办学 人才 培养 优质教育资源 独立学院 教育发展

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扬州大学广陵学院简介

15

《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2019年第22期F0003-F0003,共1页

扬州大学广陵学院是经原江苏省教委批准,1998年12月由扬州大学举办的本科层次公有民办二级学院,2005年5月经教育部批准设立为独立学院。学院位于扬州市两个国家级园区——扬州经济技术开发区和扬州高新技术产业开发区的核心地域。校区占... 扬州大学广陵学院是经原江苏省教委批准,1998年12月由扬州大学举办的本科层次公有民办二级学院,2005年5月经教育部批准设立为独立学院。学院位于扬州市两个国家级园区——扬州经济技术开发区和扬州高新技术产业开发区的核心地域。校区占地800余亩,是一座智能化、园林化、生态化、开放化、人文化的绿色校园。学院充分依托母体扬州大学办学,在专业建设、授课师资、图书资料、教学实验设施等方面,充分共享扬州大学的优质教育教学资源,其中专业主讲教师中教授、副教授比例达65%以上。 展开更多

关键词 扬州大学 公有民办二级学院 图书资料 本科层次 主讲教师 绿色校园 高新技术产业开发区 教学实验

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江苏大学京江学院办学十年争创一流

16

《高校教育管理》 2011年第3期F0002-F0002,F0003,共2页

江苏大学京江学院是1999年成立的公有民办二级学院，2005年经教育部批准为由江苏大学和江苏大学教育发展基金会共同举办的独立学院。京江学院景色秀丽，环境幽雅，共享江苏大学的优质教育资源。学院现有46个专业及方向，全部为四年制本... 江苏大学京江学院是1999年成立的公有民办二级学院，2005年经教育部批准为由江苏大学和江苏大学教育发展基金会共同举办的独立学院。京江学院景色秀丽，环境幽雅，共享江苏大学的优质教育资源。学院现有46个专业及方向，全部为四年制本科层次，涵盖理、工、文、法、经、管、医7大学科门类。 展开更多

关键词 公有民办二级学院 江苏大学 办学 优质教育资源 独立学院 教育发展 本科层次 学科门类

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江苏大学京江学院办学十年争创一流

17

《高校教育管理》 2011年第2期F0002-F0002,F0003,共1页

江苏大学京江学院是1999年成立的公有民办二级学院，2005年经教育部批准为由江苏大学和江苏大学教育发展基金会共同举办的独立学院。京江学院景色秀丽，环境幽雅，共享江苏大学的优质教育资源。学院现有46个专业及方向，全部为四年制本... 江苏大学京江学院是1999年成立的公有民办二级学院，2005年经教育部批准为由江苏大学和江苏大学教育发展基金会共同举办的独立学院。京江学院景色秀丽，环境幽雅，共享江苏大学的优质教育资源。学院现有46个专业及方向，全部为四年制本科层次，涵盖理、工、文、法、经、管、医7大学科门类。 展开更多

关键词 公有民办二级学院 江苏大学 办学 优质教育资源 独立学院 教育发展 本科层次 学科门类

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江苏大学京江学院办学十年争创一流

18

《高校教育管理》 2011年第4期F0002-F0002,F0003,共2页

江苏大学京江学院是1999年成立的公有民办二级学院，2005年经教育部批准为由江苏大学和江苏大学教育发展基金会共同举办的独立学院。京江学院景色秀丽，环境幽雅，共享江苏大学的优质教育资源。学院现有46个专业及方向，全部为四年制本... 江苏大学京江学院是1999年成立的公有民办二级学院，2005年经教育部批准为由江苏大学和江苏大学教育发展基金会共同举办的独立学院。京江学院景色秀丽，环境幽雅，共享江苏大学的优质教育资源。学院现有46个专业及方向，全部为四年制本科层次，涵盖理、工、文、法、经、管、医7大学科门类。各类建筑面积30佘万平方米，教学计算机800多台，多媒体教室8000座位，语音实验室550座位。学院自成立以来已累计培养八届近万名毕业生，目前在校生达9400余人。 展开更多

关键词 公有民办二级学院 江苏大学 办学 优质教育资源 多媒体教室 语音实验室 独立学院 教育发展

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江苏大学京江学院办学十年争创一流

19

《高校教育管理》 2011年第5期F0002-F0002,F0003,共2页

江苏大学京江学院是1999年成立的公有民办二级学院，2005年经教育部批准为由江苏大学和江苏大学教育发展基金会共同举办的独立学院。京江学院景色秀丽，环境幽雅，共享江苏大学的优质教育资源。学院现有46个专业及方向，全部为四年制本... 江苏大学京江学院是1999年成立的公有民办二级学院，2005年经教育部批准为由江苏大学和江苏大学教育发展基金会共同举办的独立学院。京江学院景色秀丽，环境幽雅，共享江苏大学的优质教育资源。学院现有46个专业及方向，全部为四年制本科层次，涵盖理、工、文、法、经、管、医7大学科门类。各类建筑面积30余万平方米，教学计算机800多台，多媒体教室8000座位，语音实验室550座位。学院自成立以来已累计培养八届近万名毕业生，目前在校生达9400余人。 展开更多

关键词 公有民办二级学院 江苏大学 办学 优质教育资源 多媒体教室 语音实验室 独立学院 教育发展

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江苏大学京江学院办学十年争创一流

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《高校教育管理》 2011年第6期F0002-F0002,共1页

江苏大学京江学院是1999年成立的公有民办二级学院，2005年经教育部批准为由江苏大学和江苏大学教育发展基金会共同举办的独立学院。京江学院景色秀丽，环境幽雅，共享江苏大学的优质教育资源。学院现有46个专业及方向，全部为四年制本... 江苏大学京江学院是1999年成立的公有民办二级学院，2005年经教育部批准为由江苏大学和江苏大学教育发展基金会共同举办的独立学院。京江学院景色秀丽，环境幽雅，共享江苏大学的优质教育资源。学院现有46个专业及方向，全部为四年制本科层次，涵盖理、工、文、法、经、管、医7大学科门类。各类建筑面积30余万平方米，教学计算机800多台，多媒体教室8000座位，语音实验室550座位。学院自成立以来已累计培养八届近万名毕业生，目前在校生达9400余人。 展开更多

关键词 公有民办二级学院 江苏大学 办学 优质教育资源 多媒体教室 语音实验室 独立学院 教育发展

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