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融通校企二元育人模式的探索——以金陵科技学院设施农业科学与工程专业为例
被引量：
2
1
作者
张爱慧
陈丹艳
+3 位作者
王倩
王长义
刘同金
袁颖辉
《中南农业科技》
2024年第6期208-210,215,共4页
为了提高设施农业科学与工程专业人才培养质量,以金陵科技学院设施农业科学与工程专业为例,探讨校企双方在需求导向引领下的教育链、产业链、人才链、创新链精准对接,并在此基础上共同构建“四链”互融的校企合作育人平台教学模式,推进...
为了提高设施农业科学与工程专业人才培养质量,以金陵科技学院设施农业科学与工程专业为例,探讨校企双方在需求导向引领下的教育链、产业链、人才链、创新链精准对接,并在此基础上共同构建“四链”互融的校企合作育人平台教学模式,推进专业共建、人才共育、资源共享、技术共研、校企共赢的“五共”产教融合办学理念,引领“四链”的校企长效合作育人新机制,提升新时代校企合作办学水平,实现适应市场需求的人才培养目标。
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关键词
设施农业科学与工程专业
人才培养
二元育人模式
校企合作
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题名
融通校企二元育人模式的探索——以金陵科技学院设施农业科学与工程专业为例
被引量：
2
1
作者
张爱慧
陈丹艳
王倩
王长义
刘同金
袁颖辉
机构
金陵科技学院园艺园林学院
出处
《中南农业科技》
2024年第6期208-210,215,共4页
基金
金陵科技学院教改项目(JYJG202132)。
文摘
为了提高设施农业科学与工程专业人才培养质量,以金陵科技学院设施农业科学与工程专业为例,探讨校企双方在需求导向引领下的教育链、产业链、人才链、创新链精准对接,并在此基础上共同构建“四链”互融的校企合作育人平台教学模式,推进专业共建、人才共育、资源共享、技术共研、校企共赢的“五共”产教融合办学理念,引领“四链”的校企长效合作育人新机制,提升新时代校企合作办学水平,实现适应市场需求的人才培养目标。
关键词
设施农业科学与工程专业
人才培养
二元育人模式
校企合作
分类号
G649.2 [文化科学—高等教育学]
S62 [农业科学—园艺学]
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作者
出处
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1
融通校企二元育人模式的探索——以金陵科技学院设施农业科学与工程专业为例
张爱慧
陈丹艳
王倩
王长义
刘同金
袁颖辉
《中南农业科技》
2024
2
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