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浅议“二元一次不定方程有整数解的条件”的教学
1
作者
陈先竹
《濮阳职业技术学院学报》
1998年第1期40-41,共2页
求二元一次不定方程的解一般是求它的整数解.所以判断一个二元一次不定方程有无整数解是不定方程这章的一个重点.但教材中没有详细揭示不定方程有整数解的条件的发现过程,学生对此感到突然,难以理解,因而它又是本章的一个难点.为了突出...
求二元一次不定方程的解一般是求它的整数解.所以判断一个二元一次不定方程有无整数解是不定方程这章的一个重点.但教材中没有详细揭示不定方程有整数解的条件的发现过程,学生对此感到突然,难以理解,因而它又是本章的一个难点.为了突出重点,突破难点,笔者对本节的教学做了如下尝试,实践表明效果不错.本文简要介绍了该内容的教学过程与同仁磋商.
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关键词
二元一次不定方程
无整数解
最大公约数
正整数解
原
方程
发现过程
教学过程
师范学校
能整除
突破难点
在线阅读
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职称材料
特殊不定方程解法简介
2
作者
索南加
《青海教育》
1999年第Z2期76-76,共1页
关键词
不定方程
正整数解
二元一次不定方程
不定方程
的解
通解公式
因式分解
数学课外活动
方程
组
平方数
百鸡问题
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职称材料
题名
浅议“二元一次不定方程有整数解的条件”的教学
1
作者
陈先竹
机构
濮阳市第二师范学校
出处
《濮阳职业技术学院学报》
1998年第1期40-41,共2页
文摘
求二元一次不定方程的解一般是求它的整数解.所以判断一个二元一次不定方程有无整数解是不定方程这章的一个重点.但教材中没有详细揭示不定方程有整数解的条件的发现过程,学生对此感到突然,难以理解,因而它又是本章的一个难点.为了突出重点,突破难点,笔者对本节的教学做了如下尝试,实践表明效果不错.本文简要介绍了该内容的教学过程与同仁磋商.
关键词
二元一次不定方程
无整数解
最大公约数
正整数解
原
方程
发现过程
教学过程
师范学校
能整除
突破难点
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
特殊不定方程解法简介
2
作者
索南加
出处
《青海教育》
1999年第Z2期76-76,共1页
关键词
不定方程
正整数解
二元一次不定方程
不定方程
的解
通解公式
因式分解
数学课外活动
方程
组
平方数
百鸡问题
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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1
浅议“二元一次不定方程有整数解的条件”的教学
陈先竹
《濮阳职业技术学院学报》
1998
0
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职称材料
2
特殊不定方程解法简介
索南加
《青海教育》
1999
0
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