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简析名词的次类及其语法特征
被引量:
1
1
作者
孙云英
《渤海学刊(哲学社会科学版)》
1993年第3期51-56,共6页
我们在对语言进行分析时,一定会遇到词类划分的问题,这是在语言分析中起着重要作用的问题。如“学习文件”这个短语,是动宾关系还是偏正关系?从语义上讲,是“学习用的文件”,还是“学习某文件”?要回答这个问题,就需要知道“学习”一词...
我们在对语言进行分析时,一定会遇到词类划分的问题,这是在语言分析中起着重要作用的问题。如“学习文件”这个短语,是动宾关系还是偏正关系?从语义上讲,是“学习用的文件”,还是“学习某文件”?要回答这个问题,就需要知道“学习”一词是名词、动词兼类词,在“改造我们的学习”中是名词,在“好好学习”中是动词,因此,“学习文件”成了歧义短语。 为了进一步地分析和学习,我们单了解某词是哪类词还不够。比如“喜欢”一词,我们知道这是个动词,在“喜欢跳舞”中,两个都是动词,又不是连动或联合关系,怎么分析?这时,我们还应该明确,“喜欢”是表示心理活动的动词,这一次类的动词能带动词性宾语,所以,“喜欢跳舞”是动宾关系。各类词中都有这种现象,因此,给词分类很重要。词类的划分也不能限于名词、动词、形容词等类别,还应该对其再分,以便更好地掌握语言。这就是词的次类问题。
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关键词
次类
语法特征
歧义短语
类词
时地
名词
时间
名词
方位
名词
词类划分
事物名词
重叠形式
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职称材料
浅谈俄语动词—名词描写词组
2
作者
陈贻谋
《中国俄语教学》
CSSCI
北大核心
1990年第4期37-38,45,共3页
俄语动词一名词描写词组是一种独特的词汇单位。它和单个动词一样,是用来表示行为或状态的,属固定词组范畴,而且是固定词组中数量最多的一种。在形态结构上,它与自由组配的动词—名词词组基本相同。
关键词
固定词组
主导词
名词
词组
语义结构
词汇单位
属词
表示行为
事物名词
组配
词汇意义
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职称材料
名词—动词的等价物
3
作者
赵葆云
《中国俄语教学》
1984年第4期29-32,共4页
静词与动词的相互转化,是一般语言都具有的一个特征。静词与动词最早是不分的,它们的分化是语言发展的结果。这是许多语言的历史所证实的。
关键词
类
名词
事物名词
陈述式
现代汉语
语法形式
语义结构
情态意义
支配关系
命令式
表示行为
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职称材料
名词—形容词的等价物
4
作者
赵葆云
《中国俄语教学》
1988年第1期35-37,共3页
名词的概括意义是扩大了的事物,不仅包括各种物体,如:человек,книга,солнце,очки;各种现象,如:война,праэдник;而且还包括一切当作“事物”理解的性质、状态、动作等,如:белиэна,смело...
名词的概括意义是扩大了的事物,不仅包括各种物体,如:человек,книга,солнце,очки;各种现象,如:война,праэдник;而且还包括一切当作“事物”理解的性质、状态、动作等,如:белиэна,смелость,иэменение,бег,等等。名词的事物意义的扩大,必然导致名词的句法功能的扩大。
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关键词
句法功能
事物名词
俄语语法
语义结构
类词
维诺格拉多夫
中国俄语教学
主语部分
中国人学
抽象
名词
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职称材料
日语[V+N]型复合词和[N+V]型复合词的接点——事件名词用法
5
作者
刘犀灵
《东北亚外语研究》
2019年第4期53-61,共9页
本文以具有相同构词要素的[V+N]型复合词和[N+V]型复合词为研究对象,考察二者在形式和意义上具有对应性的条件、二者的实际使用情况及语义、句法特征上的差异。经考察得出以下结论:事件名词用法是[V+N]型复合词和[N+V]型复合词具有形式...
本文以具有相同构词要素的[V+N]型复合词和[N+V]型复合词为研究对象,考察二者在形式和意义上具有对应性的条件、二者的实际使用情况及语义、句法特征上的差异。经考察得出以下结论:事件名词用法是[V+N]型复合词和[N+V]型复合词具有形式和意义对应性的前提条件;在实际使用中具有相同构词要素的[V+N]型复合词和[N+V]型复合词同时作为事件名词使用的情况并不多,即便同为事件名词二者在语义、认知度、使用领域等方面也表现出不同的倾向;在句法特征上,[V+N]型复合词在「~をする」句式等某些特定的句法环境中才能表达事件名词的含义,而[N+V]型复合词则很少受到句法方面的限制。
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关键词
[V+N]型复合词
[N+V]型复合词
事件
名词
事物名词
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职称材料
言简意赅,含蓄隽永——也谈英语非人称主语句
被引量:
5
6
作者
杨永林
《山东外语教学》
1986年第1期21-26,共6页
一、引论什么是英语非人称主语句?由“Non-lifeSubjects”(无生命主语)构成的句式是否即为非人称主语句?为了正确表达这一独特的语言现象,我们有必要对其名目稍做探讨。大家知道,英语把无生命名词(Non-life Nouns)做主语的现象,通称为“...
一、引论什么是英语非人称主语句?由“Non-lifeSubjects”(无生命主语)构成的句式是否即为非人称主语句?为了正确表达这一独特的语言现象,我们有必要对其名目稍做探讨。大家知道,英语把无生命名词(Non-life Nouns)做主语的现象,通称为“Non-life Subjects”。
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关键词
时间
名词
事物名词
动句
具体
名词
词型
定语从句
关系代词
限定性
细分法
nothing
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职称材料
论语言各不同层次单位的意义与句义分析
被引量:
1
7
作者
介云
《中国俄语教学》
1988年第4期25-29,34,共6页
当代句法学与传统句法学显著的差别之一,在于研究句法结构的方法论有别于后者,在于后者分析语言事实时,打破了语言层次的界线。在多数的传统句法研著里认为句子的结构材料是词,且误认词的形态变化是判断句子结构成分的唯一的,至少是主...
当代句法学与传统句法学显著的差别之一,在于研究句法结构的方法论有别于后者,在于后者分析语言事实时,打破了语言层次的界线。在多数的传统句法研著里认为句子的结构材料是词,且误认词的形态变化是判断句子结构成分的唯一的,至少是主要的根据。与之相反,当代句法学则依据在语言的不同层次上语言单位各有不同的意义,认为句法结构的单位不同于词汇和词法层次的单位,它应是兼容词汇意义。
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关键词
句义
句法结构
语言层次
句法学
句法范畴
词汇意义
事物名词
句法功能
结构成分
语言事实
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职称材料
“使字型”兼语句与日语使令句型的对比及其译法
被引量:
1
8
作者
苏琦
《北京第二外国语学院学报》
1994年第2期35-43,共9页
“使字型”兼语句与日语使令句型的对比及其译法苏琦“使字型”兼语句与“让字型”兼语句都有使令义,但是侧重面不尽相同。“让字型”的施使者主要有生物──人,常表示施使者致使某人采取某种行为,常与人的主观意志有关。“使字型”...
“使字型”兼语句与日语使令句型的对比及其译法苏琦“使字型”兼语句与“让字型”兼语句都有使令义,但是侧重面不尽相同。“让字型”的施使者主要有生物──人,常表示施使者致使某人采取某种行为,常与人的主观意志有关。“使字型”则不然。“使字型”的受使者──兼语...
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关键词
自动词
动词短语
连体形
能愿动词
终止形
意志性
主谓短语
事物名词
事使
句词
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职称材料
题名
简析名词的次类及其语法特征
被引量:
1
1
作者
孙云英
出处
《渤海学刊(哲学社会科学版)》
1993年第3期51-56,共6页
文摘
我们在对语言进行分析时,一定会遇到词类划分的问题,这是在语言分析中起着重要作用的问题。如“学习文件”这个短语,是动宾关系还是偏正关系?从语义上讲,是“学习用的文件”,还是“学习某文件”?要回答这个问题,就需要知道“学习”一词是名词、动词兼类词,在“改造我们的学习”中是名词,在“好好学习”中是动词,因此,“学习文件”成了歧义短语。 为了进一步地分析和学习,我们单了解某词是哪类词还不够。比如“喜欢”一词,我们知道这是个动词,在“喜欢跳舞”中,两个都是动词,又不是连动或联合关系,怎么分析?这时,我们还应该明确,“喜欢”是表示心理活动的动词,这一次类的动词能带动词性宾语,所以,“喜欢跳舞”是动宾关系。各类词中都有这种现象,因此,给词分类很重要。词类的划分也不能限于名词、动词、形容词等类别,还应该对其再分,以便更好地掌握语言。这就是词的次类问题。
关键词
次类
语法特征
歧义短语
类词
时地
名词
时间
名词
方位
名词
词类划分
事物名词
重叠形式
分类号
G658.3 [文化科学—教育学]
N55 [自然科学总论]
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职称材料
题名
浅谈俄语动词—名词描写词组
2
作者
陈贻谋
出处
《中国俄语教学》
CSSCI
北大核心
1990年第4期37-38,45,共3页
文摘
俄语动词一名词描写词组是一种独特的词汇单位。它和单个动词一样,是用来表示行为或状态的,属固定词组范畴,而且是固定词组中数量最多的一种。在形态结构上,它与自由组配的动词—名词词组基本相同。
关键词
固定词组
主导词
名词
词组
语义结构
词汇单位
属词
表示行为
事物名词
组配
词汇意义
分类号
H35 [语言文字—俄语]
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职称材料
题名
名词—动词的等价物
3
作者
赵葆云
出处
《中国俄语教学》
1984年第4期29-32,共4页
文摘
静词与动词的相互转化,是一般语言都具有的一个特征。静词与动词最早是不分的,它们的分化是语言发展的结果。这是许多语言的历史所证实的。
关键词
类
名词
事物名词
陈述式
现代汉语
语法形式
语义结构
情态意义
支配关系
命令式
表示行为
分类号
H1 [语言文字—汉语]
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职称材料
题名
名词—形容词的等价物
4
作者
赵葆云
出处
《中国俄语教学》
1988年第1期35-37,共3页
文摘
名词的概括意义是扩大了的事物,不仅包括各种物体,如:человек,книга,солнце,очки;各种现象,如:война,праэдник;而且还包括一切当作“事物”理解的性质、状态、动作等,如:белиэна,смелость,иэменение,бег,等等。名词的事物意义的扩大,必然导致名词的句法功能的扩大。
关键词
句法功能
事物名词
俄语语法
语义结构
类词
维诺格拉多夫
中国俄语教学
主语部分
中国人学
抽象
名词
分类号
G6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
日语[V+N]型复合词和[N+V]型复合词的接点——事件名词用法
5
作者
刘犀灵
机构
北京外国语大学日本学研究中心
唐山学院外语系
出处
《东北亚外语研究》
2019年第4期53-61,共9页
文摘
本文以具有相同构词要素的[V+N]型复合词和[N+V]型复合词为研究对象,考察二者在形式和意义上具有对应性的条件、二者的实际使用情况及语义、句法特征上的差异。经考察得出以下结论:事件名词用法是[V+N]型复合词和[N+V]型复合词具有形式和意义对应性的前提条件;在实际使用中具有相同构词要素的[V+N]型复合词和[N+V]型复合词同时作为事件名词使用的情况并不多,即便同为事件名词二者在语义、认知度、使用领域等方面也表现出不同的倾向;在句法特征上,[V+N]型复合词在「~をする」句式等某些特定的句法环境中才能表达事件名词的含义,而[N+V]型复合词则很少受到句法方面的限制。
关键词
[V+N]型复合词
[N+V]型复合词
事件
名词
事物名词
Keywords
[V+N] compound
[N+V] compound
event-noun
entity-noun
分类号
H0 [语言文字—语言学]
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职称材料
题名
言简意赅,含蓄隽永——也谈英语非人称主语句
被引量:
5
6
作者
杨永林
出处
《山东外语教学》
1986年第1期21-26,共6页
文摘
一、引论什么是英语非人称主语句?由“Non-lifeSubjects”(无生命主语)构成的句式是否即为非人称主语句?为了正确表达这一独特的语言现象,我们有必要对其名目稍做探讨。大家知道,英语把无生命名词(Non-life Nouns)做主语的现象,通称为“Non-life Subjects”。
关键词
时间
名词
事物名词
动句
具体
名词
词型
定语从句
关系代词
限定性
细分法
nothing
分类号
G6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
论语言各不同层次单位的意义与句义分析
被引量:
1
7
作者
介云
出处
《中国俄语教学》
1988年第4期25-29,34,共6页
文摘
当代句法学与传统句法学显著的差别之一,在于研究句法结构的方法论有别于后者,在于后者分析语言事实时,打破了语言层次的界线。在多数的传统句法研著里认为句子的结构材料是词,且误认词的形态变化是判断句子结构成分的唯一的,至少是主要的根据。与之相反,当代句法学则依据在语言的不同层次上语言单位各有不同的意义,认为句法结构的单位不同于词汇和词法层次的单位,它应是兼容词汇意义。
关键词
句义
句法结构
语言层次
句法学
句法范畴
词汇意义
事物名词
句法功能
结构成分
语言事实
分类号
H1 [语言文字—汉语]
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职称材料
题名
“使字型”兼语句与日语使令句型的对比及其译法
被引量:
1
8
作者
苏琦
出处
《北京第二外国语学院学报》
1994年第2期35-43,共9页
文摘
“使字型”兼语句与日语使令句型的对比及其译法苏琦“使字型”兼语句与“让字型”兼语句都有使令义,但是侧重面不尽相同。“让字型”的施使者主要有生物──人,常表示施使者致使某人采取某种行为,常与人的主观意志有关。“使字型”则不然。“使字型”的受使者──兼语...
关键词
自动词
动词短语
连体形
能愿动词
终止形
意志性
主谓短语
事物名词
事使
句词
分类号
H36 [语言文字—日语]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
简析名词的次类及其语法特征
孙云英
《渤海学刊(哲学社会科学版)》
1993
1
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职称材料
2
浅谈俄语动词—名词描写词组
陈贻谋
《中国俄语教学》
CSSCI
北大核心
1990
0
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职称材料
3
名词—动词的等价物
赵葆云
《中国俄语教学》
1984
0
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职称材料
4
名词—形容词的等价物
赵葆云
《中国俄语教学》
1988
0
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职称材料
5
日语[V+N]型复合词和[N+V]型复合词的接点——事件名词用法
刘犀灵
《东北亚外语研究》
2019
0
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职称材料
6
言简意赅,含蓄隽永——也谈英语非人称主语句
杨永林
《山东外语教学》
1986
5
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职称材料
7
论语言各不同层次单位的意义与句义分析
介云
《中国俄语教学》
1988
1
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职称材料
8
“使字型”兼语句与日语使令句型的对比及其译法
苏琦
《北京第二外国语学院学报》
1994
1
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