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议论文材料的“金库”
1
作者 王栋生 《中学语文教学》 北大核心 2011年第8期26-27,共2页
多次听到老师们叹息，说批改议论文时．对学生不会用事例论证束手无策：一个班四五十名学生，举的例子都差不多，而且都是老一套，比如，论勤奋必定说谁，谈锲而不舍肯定提谁，呆板到一无可看。我记得有一届的高一．上讲评作文课，忽然... 多次听到老师们叹息，说批改议论文时．对学生不会用事例论证束手无策：一个班四五十名学生，举的例子都差不多，而且都是老一套，比如，论勤奋必定说谁，谈锲而不舍肯定提谁，呆板到一无可看。我记得有一届的高一．上讲评作文课，忽然来了许多外地老师要听课，我那节课真不想让别的老师听，但既然大家远道来了．也就不见外。 展开更多
关键词 议论文 金库 材料 事例论证 锲而不舍 老师 作文课 学生
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谈议论文的叙例与析例
2
作者 廖朝晖 《教学与管理（中学版）》 北大核心 2013年第3期65-67,共3页
议论文是高中学生写作需要掌握的一种文体，很多同学平时积累了大量的事实论据，但总写不好议论文，为此而苦恼。俗话说：“巧妇难为无米之炊。”但是有了米也未必就有美餐。议论文重在讲道理，通过事实材料和逻辑推理来阐明自己的观点... 议论文是高中学生写作需要掌握的一种文体，很多同学平时积累了大量的事实论据，但总写不好议论文，为此而苦恼。俗话说：“巧妇难为无米之炊。”但是有了米也未必就有美餐。议论文重在讲道理，通过事实材料和逻辑推理来阐明自己的观点，材料的积累只是第一步，还得学会对材料的叙述与分析。不少同学在使用事例论证时普遍存在以下缺点：叙例不当，文体走样；堆砌事例，有据无论；分析肤浅，不够深入；油水分离，脱离中心。这些失误的共同点在于不会紧扣中心论点处理论据，在叙例与析例方面缺乏方法技巧。为此，笔者结合自己在指导学生议论文写作中的一些做法与感受，谈谈议论文叙例与析例的方法。 展开更多
关键词 议论文写作 事实材料 高中学生 事实论据 事例论证 写作需要 逻辑推理 中心论点
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