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题名乡镇寄宿制学校:从工具价值到内涵式发展
被引量：1
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作者
董世华
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机构
铜仁学院教育学院
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出处
《教育家》
2022年第1期10-11,共2页
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文摘
乡村小规模学校和乡镇寄宿制学校是乡村学校的主体,办好这两类学校,是实施乡村振兴战略、推进城乡基本公共服务均等化的基本要求。乡镇寄宿制学校在解决学生"上学远""留守儿童看护"等方面具有战略意义,是乡村教育的重中之重。受制于政策与学龄人口变化,乡镇寄宿制学校将从规模扩张转向内涵发展。
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关键词
内涵式发展
乡村学校
乡村教育
乡镇寄宿制学校
乡村振兴战略
乡村小规模学校
儿童看护
学龄人口变化
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名乡镇寄宿制学校发展现状及改进探索——以彭州市为例
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作者
周权
禹航
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机构
彭州市教育局
彭州市隆丰小学
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出处
《四川教育》
2021年第10期8-8,共1页
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文摘
2020年,彭州市把握镇(街道)行政区划调整契机,围绕教育资源优质均衡,以深化教育供给侧改革为主线,提早行动、系统谋划、精准施策,努力做好教育改革发展“后半篇”文章,在打通义务教育“最后一公里”问题上取得初步成效。彭州市义务教育阶段学校现有52所(含民办4所、特殊教育学校1所),涉乡镇寄宿制学校目前有21所,其中,小学3所,单设初中8所,九年制学校8所,高完中2所。
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关键词
义务教育阶段
教育改革发展
教育供给侧改革
优质均衡
行政区划调整
教育资源
特殊教育学校
乡镇寄宿制学校
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名优先发展乡村教育,加强乡镇寄宿小学建设
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作者
张钰迪
付卫东
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机构
华中师范大学人工智能教育学部
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出处
《教育家》
2022年第1期12-13,共2页
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文摘
2018年,国务院办公厅印发《关于全面加强乡村小规模学校和乡镇寄宿制学校建设的指导意见》,从政策关注对象上对乡村小规模学校和乡村教育发展中的关键环节予以准确定位,反映了党和国家对乡镇寄宿制学校发展的重视。其中,乡镇寄宿制学校是促进农村地区义务教育均衡发展的必要保障,能够为当地适龄儿童提供接受正规教育的机会,进一步提高人口素养。然而,我们也应注意到,乡镇寄宿制学校在我国教育事业发展中较为薄弱,需要采取切实有效的措施改善其办学条件、提高教育质量。
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关键词
乡村教育
义务教育均衡发展
正规教育
乡镇寄宿制学校
教育事业发展
关注对象
国务院办公厅
适龄儿童
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名一场寄宿教育的“突围”
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作者
曹霁
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机构
不详
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出处
《教育家》
2022年第1期16-17,共2页
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文摘
师资力量薄弱、硬件设施不完善、学生发展不均衡不全面、管理制度不健全……乡镇寄宿制学校在发展过程中面临诸多难题。作为优化农村教育资源配置、促进城乡教育均衡发展的有效办法,加强乡镇寄宿制学校建设势在必行。在探索提高乡村教育质量的道路上,一些乡镇寄宿制小学已经走在前列,不仅为学生全面发展和个性化发展提供有力支持,还把学校打造成温暖和谐的"家",让学生能够自由自在、健康快乐地成长,享受美好童年。
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关键词
教育资源配置
寄宿制小学
乡村教育
城乡教育均衡发展
硬件设施
乡镇寄宿制学校
个性化发展
寄宿教育
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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