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“后撤并时代”乡镇寄宿制学校学生管理中的问题与应对
被引量：
2
1
作者
王存德
《教学与管理》
北大核心
2020年第34期24-27,共4页
“后撤并时代”乡镇寄宿制学校学生管理中存在诸多问题,即:缺失家庭教育,寄宿学生缺乏关爱;低龄化倾向明显,寄宿学生生活不适;课余生活方式与内容相对单调,寄宿学生发展受阻。究其原因,财政投入短缺,寄宿制学校建设与管理不健全,学校宿...
“后撤并时代”乡镇寄宿制学校学生管理中存在诸多问题,即:缺失家庭教育,寄宿学生缺乏关爱;低龄化倾向明显,寄宿学生生活不适;课余生活方式与内容相对单调,寄宿学生发展受阻。究其原因,财政投入短缺,寄宿制学校建设与管理不健全,学校宿舍服务水平较低以及寄宿制学校相关师资配置不足。因此,要加强财政投入,努力改善乡镇寄宿制学校学生宿舍及其附属设施,完善寄宿制学校建设与管理,提供相关制度保障,合理配置学生生活指导教师,提高寄宿学校宿舍服务水平,开展多样化的课外活动。
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关键词
撤点并校
乡镇寄宿制学校
寄宿
学生
学生管理
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职称材料
如何破解乡镇寄宿制学校“寄而难育”困境?——基于学校资源投入与寄宿生学业发展关系的视角
2
作者
钱佳
李青青
郭清扬
《教育与经济》
2025年第4期3-13,共11页
乡镇寄宿制学校资源投入是提升学校办学水平、促进学生身心健康发展的必要条件,但“真空的养育环境”使得当前寄宿生普遍面临“寄而难育”困境。基于903名初中寄宿生调查数据,探究乡镇寄宿制学校资源对寄宿生学业发展的影响。研究发现:...
乡镇寄宿制学校资源投入是提升学校办学水平、促进学生身心健康发展的必要条件,但“真空的养育环境”使得当前寄宿生普遍面临“寄而难育”困境。基于903名初中寄宿生调查数据,探究乡镇寄宿制学校资源对寄宿生学业发展的影响。研究发现:第一,师资资源和课外活动资源均能显著促进寄宿生学业发展,但硬件资源未表现出显著的促进作用,整体呈现“师资>课外活动>硬件”的特征;第二,在课外活动资源方面,呈现“课外活动丰富度>课外作业时长”的特征;第三,只有在硬件、师资资源跨越投入最低门槛后,课外活动资源的投入对寄宿生学业发展才能实现高效益;第四,课外活动资源投入更有助于提升相对贫困寄宿生学业发展水平,师资资源投入能显著促进家校沟通少的寄宿生学业发展。基于此,应在进一步加强乡镇寄宿制学校标准化建设的基础上,以师资投入为重点,提升学校课外活动丰富性,同时重点关注寄宿生中的弱势群体,发挥学校资源的补偿作用,缩小群体学业发展差距。
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关键词
乡镇寄宿制学校
学校
资源
寄宿
生
学业发展
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职称材料
人口变动下县域“三类学校”建设的困境分析与破解思路
被引量：
5
3
作者
秦玉友
王玉姣
高凯歌
《东北师大学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2024年第6期108-116,共9页
当前,我国儿童人口数量变化呈现“先升后降”趋势,学龄人口向城流动增速放缓但规模仍然巨大,与之相应,全国绝大多数县学龄人口数量变化呈现“先升后降”趋势。在这一人口变动背景下,县域“三类学校”面临不同程度的建设困境:乡村小规模...
当前,我国儿童人口数量变化呈现“先升后降”趋势,学龄人口向城流动增速放缓但规模仍然巨大,与之相应,全国绝大多数县学龄人口数量变化呈现“先升后降”趋势。在这一人口变动背景下,县域“三类学校”面临不同程度的建设困境:乡村小规模学校面临资源使用效率窘境,乡镇寄宿制学校面临标准化建设压力,县域普通高中面临“被掐尖”塌陷难题。这些独特的建设困境与他们共同面临的教育发展不均衡困境相遇,严重阻碍了县域“三类学校”的有序建设。为破解县域“三类学校”建设困境,必须科学研判县域人口变动趋势,尊重规模效益差异配置教育资源,保留必要小规模学校;充分考虑学校多元功能要求,推进学校标准化建设,建好寄宿制学校;积极推动县中振兴发展,进一步拓宽县域学生上升通道。
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关键词
人口变动
乡村小规模
学校
乡镇寄宿制学校
县中
“三类
学校
”
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职称材料
题名
“后撤并时代”乡镇寄宿制学校学生管理中的问题与应对
被引量：
2
1
作者
王存德
机构
山东省临沂市第十中学
出处
《教学与管理》
北大核心
2020年第34期24-27,共4页
文摘
“后撤并时代”乡镇寄宿制学校学生管理中存在诸多问题,即:缺失家庭教育,寄宿学生缺乏关爱;低龄化倾向明显,寄宿学生生活不适;课余生活方式与内容相对单调,寄宿学生发展受阻。究其原因,财政投入短缺,寄宿制学校建设与管理不健全,学校宿舍服务水平较低以及寄宿制学校相关师资配置不足。因此,要加强财政投入,努力改善乡镇寄宿制学校学生宿舍及其附属设施,完善寄宿制学校建设与管理,提供相关制度保障,合理配置学生生活指导教师,提高寄宿学校宿舍服务水平,开展多样化的课外活动。
关键词
撤点并校
乡镇寄宿制学校
寄宿
学生
学生管理
分类号
G627 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
如何破解乡镇寄宿制学校“寄而难育”困境?——基于学校资源投入与寄宿生学业发展关系的视角
2
作者
钱佳
李青青
郭清扬
机构
华中师范大学教育学院
出处
《教育与经济》
2025年第4期3-13,共11页
基金
国家社会科学基金“十四五”规划2023年度教育学一般课题“普通高中多样化发展的办学成本测算与分类支持政策研究”(项目编号:BFA230087)研究成果。
文摘
乡镇寄宿制学校资源投入是提升学校办学水平、促进学生身心健康发展的必要条件,但“真空的养育环境”使得当前寄宿生普遍面临“寄而难育”困境。基于903名初中寄宿生调查数据,探究乡镇寄宿制学校资源对寄宿生学业发展的影响。研究发现:第一,师资资源和课外活动资源均能显著促进寄宿生学业发展,但硬件资源未表现出显著的促进作用,整体呈现“师资>课外活动>硬件”的特征;第二,在课外活动资源方面,呈现“课外活动丰富度>课外作业时长”的特征;第三,只有在硬件、师资资源跨越投入最低门槛后,课外活动资源的投入对寄宿生学业发展才能实现高效益;第四,课外活动资源投入更有助于提升相对贫困寄宿生学业发展水平,师资资源投入能显著促进家校沟通少的寄宿生学业发展。基于此,应在进一步加强乡镇寄宿制学校标准化建设的基础上,以师资投入为重点,提升学校课外活动丰富性,同时重点关注寄宿生中的弱势群体,发挥学校资源的补偿作用,缩小群体学业发展差距。
关键词
乡镇寄宿制学校
学校
资源
寄宿
生
学业发展
Keywords
school resources
township boarding schools
boarders
academic development
分类号
F08 [经济管理]
G40-054 [经济管理—政治经济学]
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职称材料
题名
人口变动下县域“三类学校”建设的困境分析与破解思路
被引量：
5
3
作者
秦玉友
王玉姣
高凯歌
机构
东北师范大学中国农村教育发展研究院
出处
《东北师大学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2024年第6期108-116,共9页
基金
国家社会科学基金2023年度教育学重大项目(VGA230004)。
文摘
当前,我国儿童人口数量变化呈现“先升后降”趋势,学龄人口向城流动增速放缓但规模仍然巨大,与之相应,全国绝大多数县学龄人口数量变化呈现“先升后降”趋势。在这一人口变动背景下,县域“三类学校”面临不同程度的建设困境:乡村小规模学校面临资源使用效率窘境,乡镇寄宿制学校面临标准化建设压力,县域普通高中面临“被掐尖”塌陷难题。这些独特的建设困境与他们共同面临的教育发展不均衡困境相遇,严重阻碍了县域“三类学校”的有序建设。为破解县域“三类学校”建设困境,必须科学研判县域人口变动趋势,尊重规模效益差异配置教育资源,保留必要小规模学校;充分考虑学校多元功能要求,推进学校标准化建设,建好寄宿制学校;积极推动县中振兴发展,进一步拓宽县域学生上升通道。
关键词
人口变动
乡村小规模
学校
乡镇寄宿制学校
县中
“三类
学校
”
Keywords
Population Change
Small-scale Rural School
Town Boarding School
County Senior High School
Three Types of Schools
分类号
G521 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
“后撤并时代”乡镇寄宿制学校学生管理中的问题与应对
王存德
《教学与管理》
北大核心
2020
2
在线阅读
下载PDF
职称材料
2
如何破解乡镇寄宿制学校“寄而难育”困境?——基于学校资源投入与寄宿生学业发展关系的视角
钱佳
李青青
郭清扬
《教育与经济》
2025
在线阅读
下载PDF
职称材料
3
人口变动下县域“三类学校”建设的困境分析与破解思路
秦玉友
王玉姣
高凯歌
《东北师大学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2024
5
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职称材料
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