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茶文化视域下乡镇学校美术教师教学能力提升培训方案研究 被引量:5
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作者 郑倍倍 《福建茶叶》 2021年第5期195-198,共4页
本研究是针对乡镇学校美术教师的技能提出相应的培训方案,方案以茶文化为例解释说明乡镇中学美术教师借助乡土资源提升教学能力,根据研究前期在乡镇中小学进行关于美术教师教学实际能力和校园需求的调查,认为目前乡镇中小学美术教师普... 本研究是针对乡镇学校美术教师的技能提出相应的培训方案,方案以茶文化为例解释说明乡镇中学美术教师借助乡土资源提升教学能力,根据研究前期在乡镇中小学进行关于美术教师教学实际能力和校园需求的调查,认为目前乡镇中小学美术教师普遍存在着:如何将美术教育教学理论、现代美术教学模式与教师实际技能能力有效结合的问题;普遍化、常规化的美术课程教学知识能力不足;美术专业领域知识在现当代的发展趋势认识不够;乡土教学资源在乡镇中小学校内外美术课程的开发利用问题;美术教师的艺术综合能力在校园环境,校园文化中合理利用问题。因此本研究针对乡镇义务教育阶段美术教师教育薄弱环节和实际需要提出方案做到:美术教育教学理论提升、常规化美术教学实施能力提升、乡土特色化的课程研究能力提升、校园美术综合能力提升等。 展开更多
关键词 乡镇学校美术教师 培训 乡土资源 茶文化
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山区乡镇学校协作管理的实践探索
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作者 陈汝钧 吉标 +1 位作者 陈汝钧(执笔人) 吉标(执笔人) 《当代教育科学》 北大核心 2012年第8期35-38,共4页
当前我国偏远山区农村中小学校的发展面临诸多困境,特别是在学校管理方面的问题尤为突出。近年来,位于济南南部山区的西营镇在学校管理方面进行了大胆改革,探索出一种符合山区特色的学校管理新模式——"学校专项工作协作管理"... 当前我国偏远山区农村中小学校的发展面临诸多困境,特别是在学校管理方面的问题尤为突出。近年来,位于济南南部山区的西营镇在学校管理方面进行了大胆改革,探索出一种符合山区特色的学校管理新模式——"学校专项工作协作管理",极大提高了全镇学校管理的水平,促进了全镇学校办学质量的提升,缩小了与市区先进学校之间的差距,为山区学校加强和改善学校管理提供了新的思路和方向。 展开更多
关键词 山区 乡镇学校 学校管理 协作
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浅谈对乡镇学校多媒体教学应用中的几点看法
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作者 陈颖 《现代农村科技》 2014年第12期72-72,共1页
随着科技的发展,多媒体教学已经在乡镇学校得到推广和普及。多媒体技术为教学提供了更便利的条件、更高容量的知识载体,但其使用也有一些弊端,本文提出一些多媒体教学的改进措施和方法,为教师更好的组织和开展教学提供帮助。
关键词 乡镇学校 多媒体 教学
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“双减”背景下职业教育融入乡镇中小学课后服务的路径研究
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作者 严斌斌 姚源 《现代农村科技》 2025年第3期113-116,共4页
“双减”政策的落地旨在减轻学生课业负担和提升学生综合素质。“双减”后如何丰富乡镇中小学课后服务内容,探索适合乡镇中小学的课后服务新路径是值得研究的新课题。在课后服务中引入职业教育元素,一方面可以帮助中小学生提前借助情境... “双减”政策的落地旨在减轻学生课业负担和提升学生综合素质。“双减”后如何丰富乡镇中小学课后服务内容,探索适合乡镇中小学的课后服务新路径是值得研究的新课题。在课后服务中引入职业教育元素,一方面可以帮助中小学生提前借助情境、实践等教与学的方式方法进行多种知识的生产、使用和迁移,另一方面通过职业体验可以促进自我认知的探索,引导中小学生了解职业教育在促进国家发展、适应社会分工、促进人的全面发展上展现的核心职能。实践团队通过“职业技能+核心素养+思政引领”三融合新模式将职业教育融入乡镇中小学课后服务中去,构建了大中小学校职业教育、思政教育联动机制,提高了教育资源的利用效率,提升了乡镇中小学课后服务的内涵与质量。 展开更多
关键词 双减 职业教育 乡镇学校 课后服务
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将乡镇中心学校建成当地信息资源中心的理论与构想 被引量:2
5
作者 熊才平 戴红斌 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2007年第10期28-30,共3页
农村信息资源相对匮乏,乡镇中心学校资源丰富且利用不充分,提出将乡镇中心学校建成当地的信息资源中心的方案构想,使数字化信息资源中心在服务学校教育的同时,又为当地农民的科技文化教育和发展地方经济服务。分析了理论依据,构建了建... 农村信息资源相对匮乏,乡镇中心学校资源丰富且利用不充分,提出将乡镇中心学校建成当地的信息资源中心的方案构想,使数字化信息资源中心在服务学校教育的同时,又为当地农民的科技文化教育和发展地方经济服务。分析了理论依据,构建了建设模型,并以甘肃"金塔模式"为例,验证了这一方案的可行性。 展开更多
关键词 新农村 信息资源 乡镇中心学校
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人口变动下县域“三类学校”建设的困境分析与破解思路 被引量:5
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作者 秦玉友 王玉姣 高凯歌 《东北师大学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2024年第6期108-116,共9页
当前,我国儿童人口数量变化呈现“先升后降”趋势,学龄人口向城流动增速放缓但规模仍然巨大,与之相应,全国绝大多数县学龄人口数量变化呈现“先升后降”趋势。在这一人口变动背景下,县域“三类学校”面临不同程度的建设困境:乡村小规模... 当前,我国儿童人口数量变化呈现“先升后降”趋势,学龄人口向城流动增速放缓但规模仍然巨大,与之相应,全国绝大多数县学龄人口数量变化呈现“先升后降”趋势。在这一人口变动背景下,县域“三类学校”面临不同程度的建设困境:乡村小规模学校面临资源使用效率窘境,乡镇寄宿制学校面临标准化建设压力,县域普通高中面临“被掐尖”塌陷难题。这些独特的建设困境与他们共同面临的教育发展不均衡困境相遇,严重阻碍了县域“三类学校”的有序建设。为破解县域“三类学校”建设困境,必须科学研判县域人口变动趋势,尊重规模效益差异配置教育资源,保留必要小规模学校;充分考虑学校多元功能要求,推进学校标准化建设,建好寄宿制学校;积极推动县中振兴发展,进一步拓宽县域学生上升通道。 展开更多
关键词 人口变动 乡村小规模学校 乡镇寄宿制学校 县中 “三类学校
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乡镇成人学校办学功能拓展探析 被引量:3
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作者 沈素娥 卢伟芝 《职业技术教育》 2006年第5期75-77,共3页
乡镇成人学校作为“在农村中、为了农村、服务农村”的学校,在推进城乡统筹发展的过程中,应大力拓展自身办学功能:拓展培训项目,为当地企业可持续发展提供人才服务;拓展培训模式,为转岗农民提供技能培训服务;拓展教育资源,构建... 乡镇成人学校作为“在农村中、为了农村、服务农村”的学校,在推进城乡统筹发展的过程中,应大力拓展自身办学功能:拓展培训项目,为当地企业可持续发展提供人才服务;拓展培训模式,为转岗农民提供技能培训服务;拓展教育资源,构建“带富工程”,为农民发家致富服务;拓展教育技术,增设四类课程,为农民生活质量提高服务。 展开更多
关键词 城乡统筹 乡镇成人学校 办学功能
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我国乡镇成人文化技术学校的发展现状与若干建议(下) 被引量:2
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作者 孙诚 《成人教育》 北大核心 2008年第11期46-49,共4页
五、存在的问题和困难 随着农村经济转型的加快,农村工业经济的迅速发展、产业结构和社会发展层面高移以及教育本身现代化进程的加快,很多成教中心的改革和发展受到来自自身的原因和外部环境的种种制约,发展遇到了诸多困难,与新形... 五、存在的问题和困难 随着农村经济转型的加快,农村工业经济的迅速发展、产业结构和社会发展层面高移以及教育本身现代化进程的加快,很多成教中心的改革和发展受到来自自身的原因和外部环境的种种制约,发展遇到了诸多困难,与新形势、新要求不相适应。相对于其他教育而言,尽管乡镇成人文化技术学校不断开拓进取,坚持走科教兴农、致富农村的道路,农村成人教育取得一些成绩,但依然存在很多困难和问题,影响到农村成人教育的生存和发展。主要表现在: 展开更多
关键词 乡镇成人文化技术学校 农村成人教育 农村工业经济 现状 现代化进程 改革和发展 经济转型 社会发展
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试论乡镇成人学校在新农村建设中的地位与作用 被引量:2
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作者 张斌 王者鹤 《职业技术教育》 2007年第19期51-54,共4页
乡镇成人学校在推动农业产业化经营,加快农村小城镇建设,实现农业现代化,促进农村剩余劳动力转移,促进高度文明、高度民主的现代农村社会进步,推动农村社会文化建设以及促进农村学习型社会建设中具有代表性作用。这些乡镇成人学校... 乡镇成人学校在推动农业产业化经营,加快农村小城镇建设,实现农业现代化,促进农村剩余劳动力转移,促进高度文明、高度民主的现代农村社会进步,推动农村社会文化建设以及促进农村学习型社会建设中具有代表性作用。这些乡镇成人学校在社会主义新农村建设中发挥了重要作用,成为促进新农村建设的有力保障。 展开更多
关键词 新农村建设 乡镇成人学校 农业现代化 文化建设 学习型社会
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新时代关于加快发展乡镇成人学校的思考 被引量:3
10
作者 张袁飞 张娜芳 《成人教育》 北大核心 2019年第8期70-73,共4页
乡镇成人学校是我国在特定时期发展农村成人教育的重要载体,为农村地区成人技术培训和扫盲教育做出了巨大贡献。分析了乡镇成人学校取得的历史成就以及进入新世纪以来面临着资金、师资和管理等方面的问题,以新时代为背景剖析了当下乡镇... 乡镇成人学校是我国在特定时期发展农村成人教育的重要载体,为农村地区成人技术培训和扫盲教育做出了巨大贡献。分析了乡镇成人学校取得的历史成就以及进入新世纪以来面临着资金、师资和管理等方面的问题,以新时代为背景剖析了当下乡镇成人学校应发挥的功能作用,并为乡镇成人学校在服务新时代发展和完善终身教育体系建设等方面提出了可能实现的路径。 展开更多
关键词 乡镇成人学校 农村成人教育 文化技术培训 终身教育
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新形势下乡镇成人学校 建设与发展试探 被引量:1
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作者 赵永东 杨汉林 《成人教育》 1997年第12期26-28,共3页
关键词 乡镇成人学校 农村成人教育 中国 发展
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“后撤并时代”乡镇寄宿制学校学生管理中的问题与应对 被引量:2
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作者 王存德 《教学与管理》 北大核心 2020年第34期24-27,共4页
“后撤并时代”乡镇寄宿制学校学生管理中存在诸多问题,即:缺失家庭教育,寄宿学生缺乏关爱;低龄化倾向明显,寄宿学生生活不适;课余生活方式与内容相对单调,寄宿学生发展受阻。究其原因,财政投入短缺,寄宿制学校建设与管理不健全,学校宿... “后撤并时代”乡镇寄宿制学校学生管理中存在诸多问题,即:缺失家庭教育,寄宿学生缺乏关爱;低龄化倾向明显,寄宿学生生活不适;课余生活方式与内容相对单调,寄宿学生发展受阻。究其原因,财政投入短缺,寄宿制学校建设与管理不健全,学校宿舍服务水平较低以及寄宿制学校相关师资配置不足。因此,要加强财政投入,努力改善乡镇寄宿制学校学生宿舍及其附属设施,完善寄宿制学校建设与管理,提供相关制度保障,合理配置学生生活指导教师,提高寄宿学校宿舍服务水平,开展多样化的课外活动。 展开更多
关键词 撤点并校 乡镇寄宿制学校 寄宿学生 学生管理
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乡镇成人学校的形象塑造
13
作者 黄志豪 《成人教育》 1997年第5期30-31,共2页
关键词 乡镇成人学校 学校管理 形象塑造
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乡镇成人学校开展公关活动的探索
14
作者 孔自强 《成人教育》 1999年第8期40-40,共1页
关键词 乡镇成人学校 公关活动 办学模式
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乡镇成人学校与电视中专联合办学
15
作者 王关妙 《远程教育杂志》 1995年第Z1期61-63,共3页
我们绍兴县柯桥镇成人文化技校参与广播电视中专教育起步于1991年。三年来共招收学员210人,开设了乡企管理、机电、财会三个专业,到1994年7月,毕业学员107人。另外还举办财会岗位培训班2个,结业学员91人,为本地经济、社会的发展作出了... 我们绍兴县柯桥镇成人文化技校参与广播电视中专教育起步于1991年。三年来共招收学员210人,开设了乡企管理、机电、财会三个专业,到1994年7月,毕业学员107人。另外还举办财会岗位培训班2个,结业学员91人,为本地经济、社会的发展作出了贡献。 据调查统计,我校电视中专、农广校毕业生中,有1人成为全国十大杰出青年、全国优秀企业家。有1人成为全省第一大镇的工业副镇长。有26人成为企业法人代表。 展开更多
关键词 广播电视中专 乡镇成人学校 乡镇成校 成人文化 联合办学 中专教育 成人技校 成人中专 中专毕业生 中专学员
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“指向人的发展”:乡镇校变革的信仰与行动
16
作者 蒋玉琴 《中小学管理》 CSSCI 北大核心 2020年第8期29-31,共3页
在各地加快推进教育优质均衡发展的背景下,乡镇学校如何抓住城乡牵手、集团带动、师资流动和项目互动等发展契机,实现学校的转型发展,是当前农村学校发展中需要思考的重要议题。2018年8月,在江苏省常州市钟楼区推进“教育西进”策略、... 在各地加快推进教育优质均衡发展的背景下,乡镇学校如何抓住城乡牵手、集团带动、师资流动和项目互动等发展契机,实现学校的转型发展,是当前农村学校发展中需要思考的重要议题。2018年8月,在江苏省常州市钟楼区推进“教育西进”策略、促进优质智力资源向乡镇薄弱学校“流动”的过程中,笔者从常州市花园小学(城区)来到邹区实验小学--一所有着106年办学历史的乡镇学校担任校长。在两年的学校转型性变革中,我们不断探寻新时代乡镇学校发展的突围之路,积累了一些实践经验,也形成一些思考。 展开更多
关键词 薄弱学校 突围之路 师资流动 乡镇学校 常州市钟楼区 转型发展 智力资源 花园小学
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农村学校党建工作怎样适应改革新形势
17
作者 陈国平 《学校党建与思想教育》 2004年第7期16-17,共2页
近年来,农村教育体制改革改变了乡镇学校的原有格局,为乡镇学校党建工作提供了新的舞台,同时也提出了新的挑战。在新的形势下,怎样与时俱进加强学校党建工作.促进教育改革与发展,是目前农村学校党建工作的一个新课题。
关键词 农村教育体制改革 乡镇学校 党建工作 教育活动 发展规划
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浅议乡镇成校的功能与作用 被引量:1
18
作者 曹润 《成人教育》 1997年第11期32-32,共1页
关键词 成人学校 乡镇成人学校 功能 作用
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乡镇成校发展的思考与对策 被引量:1
19
作者 郑志根 《教育与职业》 北大核心 1998年第9期30-31,共2页
关键词 中国 农村 成人教育 教学设备 师资队伍 办学条件 乡镇成人学校 发展 对策
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乡镇成校师资队伍存在的问题及解决办法
20
作者 曹达勤 《成人教育》 2001年第10期24-25,共2页
随着农村经济体制改革和科技教育的发展,农村乡镇成校必须建立起一支高素质的师资队伍,以确保农村成教工作快速健康发展。
关键词 师资队伍 素质 用人机制 优化 乡镇成人学校 农村教育 继续教育
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