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构建乡村教师队伍建设新蓝图: 1; 作者夏智伦《教育家》 2023年第31期63-65,共3页; 2022年4月25日,习近平总书记在中国人民大学考察时强调,老师应该有“言为士则、行为世范”的自觉,不断提高自身道德修养,以模范行为影响和带动学生,做学生为学、为事、为人的大先生,成为被社会尊重的楷模,成为世人效法的榜样。; 关键词中国人民大学模范行为自身道德修养乡村教师队伍建设行为世范新蓝图榜样尊重; 在线阅读下载PDF 职称材料

完善教师队伍建设助力乡村振兴战略——制度思考和政策建议被引量：63: 2; 作者庞丽娟金志峰 +1 位作者杨小敏王红蕾《北京师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2020年第6期5-14,共10页; 加强乡村教师队伍建设对于促进乡村教育事业发展和推进实施乡村振兴战略具有重要战略意义。当前我国乡村教师队伍建设取得了明显进展,但仍然存在队伍数量短缺、结构失衡、专业素养不足、稳定性较低等问题,城乡教师队伍结构与质量差异仍... 展开更多; 关键词乡村振兴战略乡村教师队伍建设教师政策制度政策建议; 在线阅读下载PDF 职称材料

乡村教师课堂管理能力的影响因素研究——基于全国16省乡村教师调查数据的logistic回归分析被引量：5: 3; 作者张彩云《当代教育科学》北大核心 2018年第12期69-74,共6页; 乡村教师的课堂管理能力是影响乡村学校教学质量的重要因素。本文采用全国16省1736个样本的抽样调查数据对乡村教师课堂管理能力及影响因素进行研究。研究结果表明,乡村教师课堂管理能力处于中上水平,在课堂管理能力的三个子维度上,营... 展开更多; 关键词乡村教师课堂管理能力乡村教师队伍建设; 在线阅读下载PDF 职称材料

乡村教师专业发展机制障碍与实践突围: 4; 作者蒲大勇《四川教育》 2021年第25期16-18,共3页; 2020年7月,教育部等部门《关于加强新时代乡村教师队伍建设的意见》指出:紧紧抓住乡村教师队伍建设的突出问题,促进城乡一体、加强区域协同,定向发力、精准施策,破瓶颈、强弱项,大力推进乡村教师队伍建设高效率改革和高质量发展。专业... 展开更多; 关键词乡村教师队伍建设机制障碍区域协同乡村教师专业发展城乡一体精准施策实践突围大力推进; 在线阅读下载PDF 职称材料

教师是撑起乡村教育的坚强支点: 5; 作者马文艳《教育家》 2023年第4期68-69,共2页; 乡村教师队伍是推进我国基础教育优质均衡发展的重要力量,加强乡村教师队伍建设既有助于提高乡村教育的教学质量,又能够调动乡村学子学习的积极性,推动教师的专业发展,能够深深地影响一代又一代人。教育大计,教师为本。只有乡村教育有... 展开更多; 关键词乡村教育教育大计乡村振兴教师为本乡村教师队伍建设教学质量基础教育优质均衡发展学习的积极性; 在线阅读下载PDF 职称材料

在实践中孕育乡村教育的情怀——“果筐学堂”面向乡村的师范教育课程体系建设的实践与探索: 6; 作者邓跃敏伯先郭宇《四川教育》 2022年第18期6-7,共2页; 目前,乡村教师队伍的建设依然存在不少的困难。乡村地区,尤其是民族地区乡村教师流失严重。师范院校学生面临“下不去、留不住、教不好”的现状。近年来,党和政府出台了一系列文件。2020年9月,六部委联合印发了《关于加强新时代乡村教... 展开更多; 关键词师范院校学生乡村教育教师流失乡村振兴乡村教师队伍建设农业农村现代化实践与探索师范教育课程; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名构建乡村教师队伍建设新蓝图: 1; 作者夏智伦; 机构湖南省教育厅; 出处《教育家》 2023年第31期63-65,共3页; 文摘 2022年4月25日,习近平总书记在中国人民大学考察时强调,老师应该有“言为士则、行为世范”的自觉,不断提高自身道德修养,以模范行为影响和带动学生,做学生为学、为事、为人的大先生,成为被社会尊重的楷模,成为世人效法的榜样。; 关键词中国人民大学模范行为自身道德修养乡村教师队伍建设行为世范新蓝图榜样尊重; 分类号 G63 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名完善教师队伍建设助力乡村振兴战略——制度思考和政策建议被引量：63: 2; 作者庞丽娟金志峰杨小敏王红蕾; 机构北京师范大学中国教育政策研究院; 出处《北京师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2020年第6期5-14,共10页; 基金中宣部等文化名家暨“四个一批”人才工程项目。; 文摘加强乡村教师队伍建设对于促进乡村教育事业发展和推进实施乡村振兴战略具有重要战略意义。当前我国乡村教师队伍建设取得了明显进展,但仍然存在队伍数量短缺、结构失衡、专业素养不足、稳定性较低等问题,城乡教师队伍结构与质量差异仍比较明显,影响了乡村教育发展,加速了乡村生源向城性流失,进而从人才、文化、产业等多方面影响了乡村振兴。在以上问题背后,有深层次的教师队伍建设政策制度的制约。当前,迫切需要大力创新体制机制,着力完善乡村教师队伍建设政策制度,重点加强教师综合待遇、编制、职称、培养、培训等政策制度的创新和完善,促进乡村教师队伍稳定、结构优化和质量提升,切实推进新时代城乡义务教育一体化发展,为推动乡村振兴战略的全面实施提供有力支撑。; 关键词乡村振兴战略乡村教师队伍建设教师政策制度政策建议; Keywords Rural Revitalization Strategy rural teacher team construction teacher policy policy suggestions; 分类号 G40 [文化科学—教育学原理]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名乡村教师课堂管理能力的影响因素研究——基于全国16省乡村教师调查数据的logistic回归分析被引量：5: 3; 作者张彩云; 机构中国教育科学研究院教育督导评估研究所; 出处《当代教育科学》北大核心 2018年第12期69-74,共6页; 基金北京市教育科学"十三五"规划优先关注课题"新形势下乡村教育整体改革研究"(课题编号:AEAA17008)的研究成果之一; 文摘乡村教师的课堂管理能力是影响乡村学校教学质量的重要因素。本文采用全国16省1736个样本的抽样调查数据对乡村教师课堂管理能力及影响因素进行研究。研究结果表明,乡村教师课堂管理能力处于中上水平,在课堂管理能力的三个子维度上,营造良好的课堂环境维度上得分最低。Logistic回归分析结果显示:教师专业学习频率、年龄、学历、教师发展需求、学校支持需求、教师工作满意度对乡村教师课堂管理能力具有显著正影响。提高乡村教师的课堂管理能力,要加强乡村教师解决学生问题行为方面的培训,帮助教师掌握问题行为预防和干预技巧;构建乡村教师学习共同体,充分发挥优秀教师的示范引领作用;营造良好的学校文化氛围,为乡村教师专业发展提供有力支持,不断提升乡村教师的工作满意度。; 关键词乡村教师课堂管理能力乡村教师队伍建设; 分类号 G525.1 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名乡村教师专业发展机制障碍与实践突围: 4; 作者蒲大勇; 机构南充市嘉陵区教育科学研究室; 出处《四川教育》 2021年第25期16-18,共3页; 文摘 2020年7月,教育部等部门《关于加强新时代乡村教师队伍建设的意见》指出:紧紧抓住乡村教师队伍建设的突出问题,促进城乡一体、加强区域协同,定向发力、精准施策,破瓶颈、强弱项,大力推进乡村教师队伍建设高效率改革和高质量发展。专业发展是乡村教师队伍建设的重点,新时代乡村教师专业发展存在哪些机制障碍?如何实现突围呢?; 关键词乡村教师队伍建设机制障碍区域协同乡村教师专业发展城乡一体精准施策实践突围大力推进; 分类号 G63 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名教师是撑起乡村教育的坚强支点: 5; 作者马文艳; 机构中共辽宁省丹东市委教育工委丹东市教育局; 出处《教育家》 2023年第4期68-69,共2页; 文摘乡村教师队伍是推进我国基础教育优质均衡发展的重要力量,加强乡村教师队伍建设既有助于提高乡村教育的教学质量,又能够调动乡村学子学习的积极性,推动教师的专业发展,能够深深地影响一代又一代人。教育大计,教师为本。只有乡村教育有了希望,乡村的未来才有希望,乡村振兴才能加快步伐。丹东市深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述。; 关键词乡村教育教育大计乡村振兴教师为本乡村教师队伍建设教学质量基础教育优质均衡发展学习的积极性; 分类号 G63 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名在实践中孕育乡村教育的情怀——“果筐学堂”面向乡村的师范教育课程体系建设的实践与探索: 6; 作者邓跃敏伯先郭宇; 机构成都师范学院; 出处《四川教育》 2022年第18期6-7,共2页; 基金教育部2022年高校思想政治工作精品项目"果筐学堂乡村教育实践",2021-2023年四川省高等教育人才培养质量和教学改革项目"面向乡村师资培养的师范生乡村教育课程体系与实践模式创新研究——以果筐学堂为例"(JG20211373)。; 文摘目前,乡村教师队伍的建设依然存在不少的困难。乡村地区,尤其是民族地区乡村教师流失严重。师范院校学生面临“下不去、留不住、教不好”的现状。近年来,党和政府出台了一系列文件。2020年9月,六部委联合印发了《关于加强新时代乡村教师队伍建设的意见》。2021年2月,中共中央国务院印发了《关于全面推进乡村振兴加快农业农村现代化的意见》。“意见”对乡村教师队伍建设提出了新的要求。; 关键词师范院校学生乡村教育教师流失乡村振兴乡村教师队伍建设农业农村现代化实践与探索师范教育课程; 分类号 G63 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	构建乡村教师队伍建设新蓝图	夏智伦	《教育家》	2023	0	在线阅读下载PDF 职称材料
2	完善教师队伍建设助力乡村振兴战略——制度思考和政策建议	庞丽娟金志峰杨小敏王红蕾	《北京师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心	2020	63	在线阅读下载PDF 职称材料
3	乡村教师课堂管理能力的影响因素研究——基于全国16省乡村教师调查数据的logistic回归分析	张彩云	《当代教育科学》北大核心	2018	5	在线阅读下载PDF 职称材料
4	乡村教师专业发展机制障碍与实践突围	蒲大勇	《四川教育》	2021	0	在线阅读下载PDF 职称材料
5	教师是撑起乡村教育的坚强支点	马文艳	《教育家》	2023	0	在线阅读下载PDF 职称材料
6	在实践中孕育乡村教育的情怀——“果筐学堂”面向乡村的师范教育课程体系建设的实践与探索	邓跃敏伯先郭宇	《四川教育》	2022	0	在线阅读下载PDF 职称材料