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乡村振兴战略背景下重庆农村职业教育路径研究
1
作者 章文芳 《智慧农业导刊》 2025年第3期163-166,共4页
该文通过分析重庆农村职业教育的现状,发现其存在结构布局与产业人才需求匹配不优、专业设置与产业发展融合不深、人才输出对产业提质增效助力不够等不足。结合调研数据,该文认为,造成不足的原因主要包括政策和经济环境制约、职校功能... 该文通过分析重庆农村职业教育的现状,发现其存在结构布局与产业人才需求匹配不优、专业设置与产业发展融合不深、人才输出对产业提质增效助力不够等不足。结合调研数据,该文认为,造成不足的原因主要包括政策和经济环境制约、职校功能定位模糊等,并提出包括转变职业教育发展方式、合理设置专业课程等在内的农村职业教育发展路径,旨在推动乡村经济与教育的协同发展。 展开更多
关键词 乡村振兴 重庆 农村职业教育 路径 协同发展
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乡村振兴背景下教师数字素养赋能农村职业教育高质量发展研究
2
作者 秦利 谷双梅 《安徽农业科学》 2025年第12期253-256,共4页
乡村振兴战略为农村职业教育的发展提供了机遇,同时教师数字素养是农村职业教育的高质量发展的重要因素。以教师数字意识素养、教师数字知识与技能素养、教师数字应用素养、教师数字社会责任素养为依据进行理论研究。由于当前教师数字... 乡村振兴战略为农村职业教育的发展提供了机遇,同时教师数字素养是农村职业教育的高质量发展的重要因素。以教师数字意识素养、教师数字知识与技能素养、教师数字应用素养、教师数字社会责任素养为依据进行理论研究。由于当前教师数字素养的培养意识不足、农村职业教育数字化资源供给不均衡、教师数字素养环境的构建不充分、农村职业教育对教育数字化转型的滞后等问题影响着农村职业教育的发展,为推进农村职业教育的高质量发展,应注重培养教师数字素养的主体意识、确保提供教育数字化的优质资源、着重构建教师数字素养的优质环境、完善健全农村职业教育数字化转型的保障体系。 展开更多
关键词 教师数字素养 农村职业教育 高质量发展 乡村振兴
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乡村振兴背景下济南市农村职业教育发展的现实困境与破解对策 被引量:1
3
作者 刘金辉 《当代农机》 2025年第4期39-40,42,共3页
农村职业教育发展面临农村人口基数规模庞大、基础素质较低、培训机制不完善等问题限制。基于此,立足于乡村振兴视角、农村职业教育赋能乡村振兴的逻辑,对济南市农村职业教育发展状况进行了调研,分析了济南市农村职业教育发展现实困境,... 农村职业教育发展面临农村人口基数规模庞大、基础素质较低、培训机制不完善等问题限制。基于此,立足于乡村振兴视角、农村职业教育赋能乡村振兴的逻辑,对济南市农村职业教育发展状况进行了调研,分析了济南市农村职业教育发展现实困境,进而提出相应的破解对策。 展开更多
关键词 乡村振兴 农村职业教育 现实困境 破解对策
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乡村振兴战略下职业教育与乡村儒家文化传承创新的互动研究
4
作者 李娜 《农家科技》 2025年第14期151-153,共3页
职业教育与儒家文化的交互关系体现在二者于乡村社会里的协同效用。职业教育通过融入儒家文化精粹,提升学生的职业道德与人文素养,为乡村注入兼具技能和文化素养的人才;儒家文化借助职业教育的现代化传播路径,实现创新性传承,为乡村文... 职业教育与儒家文化的交互关系体现在二者于乡村社会里的协同效用。职业教育通过融入儒家文化精粹,提升学生的职业道德与人文素养,为乡村注入兼具技能和文化素养的人才;儒家文化借助职业教育的现代化传播路径,实现创新性传承,为乡村文化振兴注入新动力。本文自理论层面探究职业教育与儒家文化的协同机制,剖析其在课程设计、教育模式以及实践路径中的结合点,并通过典型案例归纳实践经验。旨在为乡村振兴背景下职业教育与文化传承创新提供理论参照和实践启示,推动乡村经济与文化的双向融合,达成乡村的可持续繁荣。 展开更多
关键词 乡村振兴战略 职业教育 儒家文化 文化传承与创新 协同发展
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乡村振兴视域下农村职业教育与成人教育报名过程中密码安全意识研究
5
作者 丁颖 陈桂芳 +1 位作者 庞俊红 肖红云 《数字农业与智能农机》 2025年第3期114-116,共3页
乡村振兴战略下,职业教育与成人教育是培养乡村人才的重要途径。通过必要性分析和案例研究系统梳理了农村职业教育与成人教育报名过程中的密码安全现状,发现密码安全意识不强和轻信机构导致农民个人信息泄露等问题。深入剖析上述问题的... 乡村振兴战略下,职业教育与成人教育是培养乡村人才的重要途径。通过必要性分析和案例研究系统梳理了农村职业教育与成人教育报名过程中的密码安全现状,发现密码安全意识不强和轻信机构导致农民个人信息泄露等问题。深入剖析上述问题的原因,提出了可行性的解决方法,以保护农民在职业教育与成人教育报名过程中的信息安全。 展开更多
关键词 乡村振兴 职业教育 成人教育 密码安全 农村
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乡村振兴视域下农村妇女职业教育的赋能路径
6
作者 胡耀男 《农业开发与装备》 2025年第5期19-22,共4页
分析了农村妇女职业教育对乡村产业兴旺、人才振兴、文化传承、生态建设和组织发展的积极影响,剖析了当前农村妇女职业教育在课程设置、教学方法、师资队伍、学习动力和社会认知等方面存在的现实困境,最后提出了针对性的赋能路径,包括... 分析了农村妇女职业教育对乡村产业兴旺、人才振兴、文化传承、生态建设和组织发展的积极影响,剖析了当前农村妇女职业教育在课程设置、教学方法、师资队伍、学习动力和社会认知等方面存在的现实困境,最后提出了针对性的赋能路径,包括优化课程与教学、强化师资队伍建设、激发学习动力以及改善社会认知等策略,旨在通过职业教育充分激发农村妇女的潜力,使其成为乡村振兴的积极参与者和贡献者,进而推动农村经济社会的可持续发展和城乡融合进程。 展开更多
关键词 乡村振兴 农村妇女 职业教育
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农业职业教育助力乡村振兴研究
7
作者 刘新社 《河南农业》 2025年第5期89-91,共3页
实施乡村振兴战略,是党的十九大作出的重大决策部署,是决胜全面建成小康社会、全面建设社会主义现代化国家的重大历史任务,是新时代“三农”工作的总抓手。农村职业教育作为现代职业教育体系的重要组成部分,为乡村建设持续不断输出高素... 实施乡村振兴战略,是党的十九大作出的重大决策部署,是决胜全面建成小康社会、全面建设社会主义现代化国家的重大历史任务,是新时代“三农”工作的总抓手。农村职业教育作为现代职业教育体系的重要组成部分,为乡村建设持续不断输出高素质、高质量人才,为乡村振兴注入新的活力。同时,乡村振兴战略的实施,为农业职业教育改革与发展提供了契机,也对未来农业职业教育提出了新要求。 展开更多
关键词 农村职业教育 现代职业教育体系 高质量人才 农业职业教育 乡村振兴 教育改革与发展 乡村建设 党的十九大
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乡村振兴战略背景下农村职业教育发展方向研究——评《乡村振兴与农村职业教育变革》 被引量:3
8
作者 吕睿光 《人民长江》 北大核心 2024年第3期I0006-I0006,共1页
在乡村振兴战略背景下,农村职业教育正面临着前所未有的发展机遇与挑战。为适应新时代农村经济社会发展需求,必须走出一条具有中国特色的、创新发展的农村职业教育道路。当前,随着农村人口老龄化趋势的加剧,老年教育也逐渐成为农村职业... 在乡村振兴战略背景下,农村职业教育正面临着前所未有的发展机遇与挑战。为适应新时代农村经济社会发展需求,必须走出一条具有中国特色的、创新发展的农村职业教育道路。当前,随着农村人口老龄化趋势的加剧,老年教育也逐渐成为农村职业教育的重要组成部分。为推进农村职业教育向规模化、集群化和信息化方向发展,需要优化其空间布局,加强与全球化和多元化趋势的对接。 展开更多
关键词 农村职业教育 乡村振兴战略 老年教育 集群化 农村经济社会发展 空间布局 人口老龄化趋势 多元化趋势
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乡村振兴背景下农村职业教育政策适配性研究 被引量:1
9
作者 曹煜玲 许宏伟 《辽宁农业职业技术学院学报》 2024年第5期35-40,共6页
农村职业教育是乡村振兴和乡村治理效能的重要影响因素,公共政策及其政策工具对农村职业教育发展具有引领作用。以辽宁省为样本,运用构建的政策工具—政策目标二维分析框架,对乡村振兴背景下农村职业教育政策工具和政策目标进行质性分析... 农村职业教育是乡村振兴和乡村治理效能的重要影响因素,公共政策及其政策工具对农村职业教育发展具有引领作用。以辽宁省为样本,运用构建的政策工具—政策目标二维分析框架,对乡村振兴背景下农村职业教育政策工具和政策目标进行质性分析,剖析其中的政策适配性问题,提出了进一步提高公共政策适配性、创新组合政策工具促进农村职业教育高质量发展的对策建议。 展开更多
关键词 乡村振兴 乡村治理 农村职业教育 政策工具 政策适配性
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乡村振兴战略下农村职业教育的改革与创新发展 被引量:59
10
作者 孙莉 《教育与职业》 北大核心 2018年第13期5-11,共7页
乡村振兴战略是党和国家践行中国特色乡村发展道路的重要举措,也是新时代"三农"工作的总纲领。乡村振兴战略的实施为农村职业教育的创新发展提供了新的机遇和挑战,农村职业教育要主动肩负起培育新型职业农民、支撑农业现代化... 乡村振兴战略是党和国家践行中国特色乡村发展道路的重要举措,也是新时代"三农"工作的总纲领。乡村振兴战略的实施为农村职业教育的创新发展提供了新的机遇和挑战,农村职业教育要主动肩负起培育新型职业农民、支撑农业现代化、服务新型城镇化、对接精准扶贫的时代使命。针对农村职业教育自身现存的问题,应以乡村振兴战略为依托,逐步进行破解,具体措施包括确立服务乡村振兴战略的价值取向和目标定位,深入推进农村职业教育领域的供给侧改革,加快师资队伍建设,构建面向乡村振兴战略的终身教育体系,助推农村学习型社会的发展。 展开更多
关键词 乡村振兴战略农村职业教育 “三农” 新型职业农民 学习型社会
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乡村振兴战略视域下农村思想政治教育现状及优化路径
11
作者 熊香 吴艳艳 《现代农村科技》 2025年第1期87-89,共3页
当前我国正处于全面建设社会主义现代化国家的新征程中,而乡村振兴战略是其中的重要内容,具有全局性和历史性意义。农村思想政治教育工作是实施乡村振兴战略的思想保障和精神动力,对于乡村的全面发展具有重要意义。但当前我国农村思想... 当前我国正处于全面建设社会主义现代化国家的新征程中,而乡村振兴战略是其中的重要内容,具有全局性和历史性意义。农村思想政治教育工作是实施乡村振兴战略的思想保障和精神动力,对于乡村的全面发展具有重要意义。但当前我国农村思想政治存在思想道德观念陈旧、思想政治教育环境差、基础建设投入低、方法单一等问题。为了农村思想政治教育有力推动乡村全面振兴,要通过加强理论学习和思想引领、改善环境、加大基础建设投入以及创新教育方法等。 展开更多
关键词 乡村振兴战略 农村思想政治教育 优化路径
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乡村振兴战略背景下农村职业教育的发展研究
12
作者 徐潇琪 曹晓玥 魏宇畅 《当代农机》 2024年第3期76-77,共2页
以研究乡村振兴战略背景下昭觉县农村职业教育发展为例,分析了阻碍农村职业教育发展的原因,提出了促进农村职业教育发展的措施。
关键词 乡村振兴 农村职业教育 发展
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新时代我国农村职业教育赋能乡村振兴的可视化分析
13
作者 满孝平 赵晨晨 《辽宁农业科学》 2024年第5期30-35,共6页
通过文献计量法对2017~2024年中国知网收录的有关农村职业教育赋能乡村振兴领域的1128篇研究文献进行可视化分析,包括发文趋势、关键词共现及关键词的聚类分析,发现该领域自2017年开始研究,年发文量持续上升;发文量排在前三位的机构是... 通过文献计量法对2017~2024年中国知网收录的有关农村职业教育赋能乡村振兴领域的1128篇研究文献进行可视化分析,包括发文趋势、关键词共现及关键词的聚类分析,发现该领域自2017年开始研究,年发文量持续上升;发文量排在前三位的机构是西南大学、陕西师范大学、广西师范大学,研究作者、研究机构间的紧密度有待进一步提高;实践路径、人才振兴、新型职业农民等关键词出现频次最高,突变词包括改革发展、精准扶贫、乡村精英等。政策制度是推动农村职业教育赋能乡村振兴的重要动力;合作交流是推动农村职业教育赋能乡村振兴的重要途径;乡村人才振兴是推动农村职业教育赋能乡村振兴的主要驱动。 展开更多
关键词 乡村振兴 农村职业教育 可视化分析 CITESPACE
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乡村振兴战略下新型农村社区治理路径研究
14
作者 穆林林 李乃忠 《农业经济》 北大核心 2025年第8期60-62,共3页
随着我国乡村振兴战略的不断快速推进,新型农村作为农村现代化发展中的一个特定产物,新型农村社区治理也成为加速我国城乡融合发展的一项重要的课题。建立并形成创新型的农村社区治理策略是促进我国乡村振兴发展战略的需要,也是进一步... 随着我国乡村振兴战略的不断快速推进,新型农村作为农村现代化发展中的一个特定产物,新型农村社区治理也成为加速我国城乡融合发展的一项重要的课题。建立并形成创新型的农村社区治理策略是促进我国乡村振兴发展战略的需要,也是进一步助力我国城乡融合发展的重要举措。本文基于对新型农村社区治理背景的分析,通过调查研究新型农村社区治理现状及困境,提出了有针对性的新型农村社区治理优化路径。 展开更多
关键词 乡村振兴战略 新型农村社区 治理路径
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农村职业教育服务乡村振兴的价值逻辑、实践壁垒及发展对策 被引量:11
15
作者 朱伟 陈静漪 《江苏农业科学》 北大核心 2024年第4期250-256,共7页
教育服务乡村振兴战略是我国解决三农问题的必然选择,农村职业教育作为教育体系的重要组成部分,对乡村振兴具有增加农民人力资本,防止贫困代际传递;培养本土性人才,提高农民全面发展的能力;促进乡村产业发展,缩小城乡差距等时代价值。... 教育服务乡村振兴战略是我国解决三农问题的必然选择,农村职业教育作为教育体系的重要组成部分,对乡村振兴具有增加农民人力资本,防止贫困代际传递;培养本土性人才,提高农民全面发展的能力;促进乡村产业发展,缩小城乡差距等时代价值。然而当前农村职业教育面临服务乡村振兴定位偏移、教育生源匮乏、“三教”问题突出、投入资金不足等现实问题,给乡村振兴带来了巨大的挑战。因此,农村职业教育必须以服务三农为基础,通过明确服务乡村的目标定位、加大农村职业教育供给侧改革、推进“三教”全面革新、完善经费保障机制、加快现代化农村职业教育体系建设等方面进行优化。从而推动农村职业教育高质量发展,为实施乡村振兴战略,推进农业现代化提供强有力的支撑。 展开更多
关键词 乡村振兴 农村职业教育 农业 农民
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新时代农村职业教育服务乡村振兴的实践探索、现实梗阻与破解路径 被引量:22
16
作者 张博 《南京农业大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2024年第3期89-97,共9页
改革开放以来,我国农村职业教育在实施单元、服务群体、教学内容、教学方式等方面丰富了农村职业教育的内涵,与时俱进地发挥了农村职业教育的价值功能,并且因地制宜地形成了农村职业教育的多元化发展模式。在乡村振兴战略实施和中国式... 改革开放以来,我国农村职业教育在实施单元、服务群体、教学内容、教学方式等方面丰富了农村职业教育的内涵,与时俱进地发挥了农村职业教育的价值功能,并且因地制宜地形成了农村职业教育的多元化发展模式。在乡村振兴战略实施和中国式农业农村现代化推进的背景下,我国新时代农村职业教育积极对标国家关于乡村发展、乡村建设、乡村治理的决策部署及实际需求,持续推进完善农村职业教育的组织体系、内容体系和办学资源体系的实践探索,一方面聚焦县域单元和村庄单元推动农村职业教育发展,另一方面聚焦乡村振兴所需的各类人才和各种技能进行培养模式的创新,充分发挥了农村职业教育在乡村人力资源提升、乡村发展与城乡融合以及乡村有效治理等方面的价值功能。立足农村职业教育服务乡村振兴的短板弱项,提出继续着力构建农村职业教育服务乡村振兴的支持政策体系、明确服务功能定位、拓展课程内容设置、完善办学路径机制等政策建议。 展开更多
关键词 农村职业教育 高质量发展 乡村振兴 农业农村现代化
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乡村振兴战略背景下农村自然灾害治理研究——基于武陵山区的双重脆弱性分析
17
作者 周丽娟 蔡岸雯 《安徽农业科学》 2025年第1期240-244,共5页
农村自然灾害是乡村振兴的关键控点。农村自然灾害治理面临以下困境:灾害发生频率高、破坏大;防治投入项目多、资金大但效率低;系统机制和长效机制缺乏。在此背景下,引入脆弱性视角,结合武陵山区农村自然和社会双重脆弱性特征,深入剖析... 农村自然灾害是乡村振兴的关键控点。农村自然灾害治理面临以下困境:灾害发生频率高、破坏大;防治投入项目多、资金大但效率低;系统机制和长效机制缺乏。在此背景下,引入脆弱性视角,结合武陵山区农村自然和社会双重脆弱性特征,深入剖析了农村自然灾害治理困境背后的原因,最终提出构建“三个系统”、实行“三个培养”、坚持“三个结合”,来推进战略布局、加强生态危机意识、提高灾害应对能力,以更好地促进乡村振兴战略的实施。 展开更多
关键词 乡村振兴战略 农村自然灾害 灾害治理 脆弱性 武陵山区
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乡村振兴背景下农村职业教育提升策略研究 被引量:7
18
作者 吴展齐 陆菲 《安徽农业科学》 CAS 2024年第1期280-282,共3页
乡村振兴战略的提出对农村经济的发展有着积极的意义,并且为农村职业教育的发展带来了一定的机遇和挑战。在乡村振兴战略背景下,农村职业教育中的问题逐渐凸显,存在专业人才缺乏、农村职业教育体系不完善等各种问题,在很大程度上限制了... 乡村振兴战略的提出对农村经济的发展有着积极的意义,并且为农村职业教育的发展带来了一定的机遇和挑战。在乡村振兴战略背景下,农村职业教育中的问题逐渐凸显,存在专业人才缺乏、农村职业教育体系不完善等各种问题,在很大程度上限制了农村职业教育的改革发展。因此,通过结合乡村振兴的相关要求,完善农村职业教育体系、组建高素质高水平的人才队伍、完善法律制度等,为乡村振兴提供大力的人力以及技术支撑,提升农村职业教育水平。阐述了乡村振兴以及农村职业教育的内涵,分析了乡村振兴背景下农村职业教育中存在的问题,并对乡村振兴背景下农村职业教育的提升策略展开探究。 展开更多
关键词 乡村振兴 农村职业教育 提升策略
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乡村振兴背景下农村职业教育的提升对农村经济发展影响研究 被引量:3
19
作者 莫海燕 《农业经济》 北大核心 2024年第11期93-95,共3页
职业院校与地方政府和村镇的互动协作和协同联动对服务产业兴农、培养农村专业技术人员具有非常重要的影响。基于此,提出了职业教育“校地村”共同体协同助力乡村振兴需要主动对接区域经济社会发展,服务乡村产业转型升级;顺应乡村产业... 职业院校与地方政府和村镇的互动协作和协同联动对服务产业兴农、培养农村专业技术人员具有非常重要的影响。基于此,提出了职业教育“校地村”共同体协同助力乡村振兴需要主动对接区域经济社会发展,服务乡村产业转型升级;顺应乡村产业发展新形态、新业态趋势,精准培养高素质技术技能型人才;盘活乡村优质文化资源,重塑乡土文化生态;推动生态农业产业化,搭建“校-地-村”生态协同机制;以期有效促进乡村产业校村、校地合作共赢。 展开更多
关键词 乡村振兴 职业教育农村经济 协调发展
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农村职业教育在地化变革:价值意蕴、现实困阻及发展进向 被引量:1
20
作者 王浩宇 《职业技术教育》 北大核心 2025年第7期66-72,共7页
农村职业教育在地化变革强调农村职业教育应立足地方区位发展、产业结构及资源禀赋,扎根农村政治、经济、文化及生态等办学。农村职业教育在地化变革在培塑技能精进、亲土爱乡的“新型职业农民”,促进农村职业教育内涵式建设以及推动农... 农村职业教育在地化变革强调农村职业教育应立足地方区位发展、产业结构及资源禀赋,扎根农村政治、经济、文化及生态等办学。农村职业教育在地化变革在培塑技能精进、亲土爱乡的“新型职业农民”,促进农村职业教育内涵式建设以及推动农村社会可持续发展等方面意义深远。农村职业教育在地化发展理念式微、农村职业教育教师在地化教学能力欠缺、农村职业教育协同保障机制薄弱和农村职业教育人才培养体系单一等壁垒阻滞了农村职业教育在地化变革的有效实施。农村职业教育在地化变革应以在地化理念引领农村职业教育转型发展、强化农村职业教育在地化变革的人才支撑、构筑农村职业教育在地化变革的共治格局和创建分类施策的农村职业教育在地化培养模式。 展开更多
关键词 在地化变革 农村职业教育 乡村振兴战略 农村建设
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