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1
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教育强国建设中乡村学校教育高质量发展的公共性缺失与复归 |
周晔
董慧
欧阳小宇
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《现代教育管理》
北大核心
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2025 |
1
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2
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“互联网+”乡村学校课后服务体系构建研究--基于“服务金三角”模型的理论框架 |
杨晓宏
刘杜娟
郑成栋
马娟
孟宝兴
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《电化教育研究》
北大核心
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2025 |
0 |
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3
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乡村学校课后服务的价值意蕴、实践困境及保障策略 |
金莹
刘桂辉
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《教育理论与实践》
北大核心
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2025 |
0 |
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4
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共生理论视域下乡村学校引领校家社协同育德共生系统的逻辑理路与实践路径 |
褚红宇
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《教育理论与实践》
北大核心
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2025 |
1
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5
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乡村振兴视域下乡村学校师资队伍建设的困境与对策探究 |
冯莉涓
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《当代农机》
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2025 |
1
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6
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义务教育阶段乡村学校生态美育课程的内涵、价值功能与实现策略 |
熊茵
张放平
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《当代教育论坛》
北大核心
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2025 |
0 |
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7
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乡村学校美育:价值、功能与实现 |
闫若婻
吴月
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《湖南师范大学教育科学学报》
北大核心
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2025 |
0 |
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8
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乡村学校新内生式发展的理论逻辑与推进路径 |
王飞
黄国栋
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《当代教育论坛》
北大核心
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2025 |
0 |
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9
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乡村学校教学空间现代化建设:内涵要义、现实境遇与推进策略 |
覃万安
田春
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《教育理论与实践》
北大核心
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2025 |
0 |
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10
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乡村学校新质美育服务数字化改革模式构建研究 |
雷励华
陆盈莹
汪灶文
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《电化教育研究》
北大核心
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2025 |
0 |
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11
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教育生态学视域下乡村学校课堂教学数字化转型的困境和路径 |
梁云真
王玥
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《南京师大学报(社会科学版)》
北大核心
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2025 |
0 |
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12
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乡村学校景观设计研究 |
黄钰涵
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《花卉》
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2025 |
0 |
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13
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在地化理论视域下乡村学校课程建设的现实困境与推进路向 |
田友谊
石蕾
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《现代教育管理》
CSSCI
北大核心
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2024 |
5
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14
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乡村振兴战略下乡村学校教育高质量发展的实践理路 |
咸富莲
周福盛
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《教育理论与实践》
北大核心
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2024 |
10
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15
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专递课堂多向互动教学如何促进乡村学校教育质量提升 |
穆肃
周德青
眭慧
梁海欣
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《现代远程教育研究》
CSSCI
北大核心
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2024 |
4
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16
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乡村学校文化建设的逻辑理路 |
汪建华
张鸿翼
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《教育理论与实践》
北大核心
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2022 |
4
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17
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乡村学校体育的现实困囿与发展路径 |
赵姵婷
郭立亚
陈凯
黄丽
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《体育文化导刊》
CSSCI
北大核心
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2024 |
3
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18
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情绪劳动作用下乡村学校氛围对教师教学效能感的影响研究 |
黄志文
李天凤
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《教学与管理》
北大核心
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2024 |
2
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19
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基于自然联结的乡村学校教学空间重构 |
闫成真
齐军
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《教育理论与实践》
北大核心
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2024 |
1
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20
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乡村学校教育提质增效的实践理路——基于陶行知乡村教育思想的启示 |
王清霞
田江
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《教育理论与实践》
北大核心
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2024 |
1
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