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农林类高职院校实施美育浸润行动的实践探索
1
作者
李书民
赵潇
《农村农业农民》
2025年第2期109-111,共3页
美育是提升学生审美素养、塑造健全人格、激发创新潜能的关键着力点。农林类高职院校开展乡土美育实践既是立德树人的重要抓手,又是推进乡村振兴的实践自觉。为此,应进一步发挥乡土资源在农林类高职院校美育教学研究中的特殊价值,从资...
美育是提升学生审美素养、塑造健全人格、激发创新潜能的关键着力点。农林类高职院校开展乡土美育实践既是立德树人的重要抓手,又是推进乡村振兴的实践自觉。为此,应进一步发挥乡土资源在农林类高职院校美育教学研究中的特殊价值,从资源理念、团队建设和育人模式三个方面构建乡土美育课程,探索研究农林类高职院校实施美育浸润行动的途径方法,培养扎根中国大地、建设美丽乡村的高素质复合型人才。
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关键词
美育
浸润行动
农林类高职院校
乡土美育
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题名
农林类高职院校实施美育浸润行动的实践探索
1
作者
李书民
赵潇
机构
河南林业职业学院马克思主义学院
河南林业职业学院艺术学院
出处
《农村农业农民》
2025年第2期109-111,共3页
基金
河南省高等教育教学改革研究与实践重大项目(2024SJGLX0640)。
文摘
美育是提升学生审美素养、塑造健全人格、激发创新潜能的关键着力点。农林类高职院校开展乡土美育实践既是立德树人的重要抓手,又是推进乡村振兴的实践自觉。为此,应进一步发挥乡土资源在农林类高职院校美育教学研究中的特殊价值,从资源理念、团队建设和育人模式三个方面构建乡土美育课程,探索研究农林类高职院校实施美育浸润行动的途径方法,培养扎根中国大地、建设美丽乡村的高素质复合型人才。
关键词
美育
浸润行动
农林类高职院校
乡土美育
分类号
G712.3 [文化科学—职业技术教育学]
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出处
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1
农林类高职院校实施美育浸润行动的实践探索
李书民
赵潇
《农村农业农民》
2025
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