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乡村振兴语境下普通高校乡土文化认同的本土化设计人才培养
被引量：
1
1
作者
李民
舒小坚
李双
《创意与设计》
2024年第5期96-101,共6页
乡村振兴,人才为先,设计人才是乡村焕发活力的关键因素。普通高校作为人才的输出地,应培养大批有深厚乡土情结的设计人才,让设计赋能乡村振兴,不断强化乡村振兴的人才支撑。本文分析了当前乡村振兴进程中普通高校设计人才培养的现状,通...
乡村振兴,人才为先,设计人才是乡村焕发活力的关键因素。普通高校作为人才的输出地,应培养大批有深厚乡土情结的设计人才,让设计赋能乡村振兴,不断强化乡村振兴的人才支撑。本文分析了当前乡村振兴进程中普通高校设计人才培养的现状,通过策略探索,提出了普通高校本土化设计人才的培养模式,该模式包括在“技”“艺”“道”“乡”4个方面,培养学生具备精湛的技术、卓越的艺术能力、正确的价值引领与扎根于乡村的情怀。通过将乡土文化认同与设计人才培养融合,能更好地适应和推动乡村振兴的实际需求,实现乡村文脉与设计创新的有机结合,推动乡村振兴的可持续发展,有效促进乡土文化认同与设计人才培养的融合。
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关键词
乡村振兴
普通高校
乡土文化设计人才
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题名
乡村振兴语境下普通高校乡土文化认同的本土化设计人才培养
被引量：
1
1
作者
李民
舒小坚
李双
机构
江西财经大学设计与艺术学院
出处
《创意与设计》
2024年第5期96-101,共6页
基金
江西省社科“人才服务专项”课题项目(22ZXRC38)。
文摘
乡村振兴,人才为先,设计人才是乡村焕发活力的关键因素。普通高校作为人才的输出地,应培养大批有深厚乡土情结的设计人才,让设计赋能乡村振兴,不断强化乡村振兴的人才支撑。本文分析了当前乡村振兴进程中普通高校设计人才培养的现状,通过策略探索,提出了普通高校本土化设计人才的培养模式,该模式包括在“技”“艺”“道”“乡”4个方面,培养学生具备精湛的技术、卓越的艺术能力、正确的价值引领与扎根于乡村的情怀。通过将乡土文化认同与设计人才培养融合,能更好地适应和推动乡村振兴的实际需求,实现乡村文脉与设计创新的有机结合,推动乡村振兴的可持续发展,有效促进乡土文化认同与设计人才培养的融合。
关键词
乡村振兴
普通高校
乡土文化设计人才
Keywords
rural revitalization
ordinary universities
local culture
design talents
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
J50-4 [艺术—艺术设计]
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作者
出处
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被引量
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1
乡村振兴语境下普通高校乡土文化认同的本土化设计人才培养
李民
舒小坚
李双
《创意与设计》
2024
1
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