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题名日本学校的乡土德育及其实施与推进
被引量：3
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作者
朱文学
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机构
江苏省苏州市教育科学研究院
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出处
《外国中小学教育》
CSSCI
北大核心
2011年第8期41-45,共5页
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文摘
重视乡土资源的德育功能,促进教育与地域生活的联系,是日本中小学德育的传统特色。在都市化、信息化日益突出,社会变迁加剧的背景下,引导学生亲近故土、热爱家乡,培养良好道德心显得尤为重要。日本中小学乡土德育以体验活动为主要形式,融入多种教育途径,具有一定实效。教育行政部门的政策保证,多样化的指导体系,推进乡土德育的开展,对改进我国中小学德育也具有一定启示。
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关键词
日本学校
乡土德育
实施推进
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分类号
G639.313
[文化科学—教育学]
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题名日本学校乡土德育的特色及经验借鉴
被引量：3
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作者
李伟
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机构
江苏师范大学继续教育学院
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出处
《教学与管理》
北大核心
2019年第18期122-124,共3页
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文摘
在城市观和故乡观双重夹击之下的日本乡土德育是同样面对社会转型时期的中国学校最重要的参考对象,其'地域教材化''学社融合'与'综合学习时间'等一系列特色德育内容和推进方式有助于启迪我们重新认识田野的价值,弥合我国学校德育的城乡分野,促使德育的美学意蕴从学科文本和单纯的价值观领域解放出来,消弭德育的复杂性。
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关键词
日本学校
乡土德育
地方教材
学社融合
自然体验
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分类号
G41
[文化科学—教育技术学]
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